最新更新日:2024/11/14
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「さわやかな笑顔 かがやけ浅野っ子」子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、がんばっています。応援よろしくお願いします。

6月12日(火) 町探検〜ナンボエン〜 2

2年生が今育てている夏野菜もいっぱいありました。

「あ!トマトだ!大きいなぁ」

店長さんに質問をして、貴重なお話をうかがうことができました。
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6月12日(火) 町探検〜ナンボエン〜 1

お天気にも恵まれた今日、ナンボエンさんに町探検に出かけました。

たくさんの花や品物に興味津々な子どもたちです!
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3学年 6月12日(火) 筆算

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「たし算とひき算の筆算」で学習したことのまとめをしました。1問ずつ、問題を皆で確認しながら確実に解いていきました。

3学年 6月12日(火) 学校のまわり

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今日は、学校のまわりを探検して気付いたことを地図にまとめました。地図記号を使って整理すると、地図がとても分かりやすくなりました。

4学年 6月10日(日) 働くということ

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今日の道徳では、「気持ちよく働くために大切なこと」について考えました。ごみ拾いをしていた人の言葉から「働くこと」について考えました。働いた後、気持ちがよくなるのはなぜか。何のために働くのか。友だちと意見を交流する中で、考えを深めていきました。

1学年 6月10日(日) きれいな歯

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歯の「染め出し」をし、歯磨きをしても汚れが残りやすい箇所を知りました。その後、気付きを生かして歯磨きをしました。これからも、きれいな歯を保ちましょうね。

2学年 6月10日(日)学校公開日

 図工でカッターナイフの使い方を練習しました。家の人に見てもらいながら、切ることができました。
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6学年 6月10日(日) インターネットの利用

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今日の道徳では、「インターネットを利用するときには、どのような責任がともなうのか。」という問いについて、皆で考えました。その中で、何を考えてインターネットを利用すべきなのかを学びました。

5学年 6月10日(日) 助け合い

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今日の道徳では、「助け合い」について考えました。まずは、今の自分をふり返ることから始まりました。「男女関わりなく友だちと助け合うためには、どうすればよいのか。」という問いに対し、学級全体やグループで意見交流し、考えを深めていきました。

3学年 6月10日(日) わたしらしさ

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今日の道徳の授業では、「わたしらしさ」について皆で考えました。まずは、自分の「わたしらしさ」について考えました。その後、宮間あやさんや若田光一さんらの生き方から、「わたしらしさ」について考えました。「わたしらしさ」を見つけ、伸ばしていけるといいですね。

6学年  6月10日(日)  学園掲示板

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 先週1週間かけて、児童会役員や学級委員、代表委員の児童が運動会の写真を用いて学年掲示板を作成しました。自分たちの意見を出し合い協力して作成することができました。

6月10日(日)学校公開日

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1.2時限は歯みがき指導の授業参観を行いました。いろいろなお菓子の中で虫歯になりやすいものを見つけました。また、自分の歯の磨き方について確認できました。

5学年 6月10日(日)写生会の絵

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写生会の絵をクラスに掲示しました。室内や廊下が明るい雰囲気になりました。

3年 6月8日(金) 観劇会

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 本日3・4時間目に劇団風の子の「ギャングエイジ」を鑑賞しました。同年代の子どもを題材とした内容に、子どもたちは深く引き込まれ、真剣に鑑賞するすがたが見られました。

3年 6月8日(金) サツマイモ苗植え

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 本日1時間目、浅野小学校東の畑にサツマイモの苗を植えました。手を泥だらけにしながら、一生懸命に苗を植える姿を見ることができました。

1学年 6月8日(金) いろいろなかたち

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 家から持ってきたいろいろな形の箱。
作りたいものに合う形を選んで組み立てていきました。
始めはペアで、次はグループで話し合って進めました。

1学年 6月8日(金) あさがおのまびきをしたよ

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 大きくなったあさがおを2つ残して、間引きをしました。
抜いたあさがおの根の様子も観察しました。
 もう少ししたら支柱を立て、つるが巻き付く様子や花の観察していきます。
何色の花が咲くか、今から楽しみです。

5学年 6月8日(金) 英語活動

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今日は、自分のパスポートを作成しました。名前や誕生日の表し方を学びました。できた子から、先生に見てもらいました。曜日の発声練習も繰り返し行いました。

2学年 6月8日(金) 収穫したよ

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生活科で、野菜の成長の観察をしました。「たくさん実がなったよ。」と嬉しそうに教えてくれました。実が熟し、収穫できた子もいました。

6学年 6月8日(金) 五色百人一首

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五色百人一首に取り組みました。今日は、青と緑の札に挑戦しました。どの子も楽しそうに集中して取り組んでいました。
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