今日は２時間目にＩＣＴの授業がありました。今日はプログラミングに挑戦しました。「２の倍数に色をぬろう」や「３と５の公倍数に色をつけよう」など算数の学習について自分でプログラムを作っていきます。初めてのことでなかなか難しかったようですが、近くの友達と相談しながら取り組み、クリアしていきました！！


　また今日体育の授業のウォーミングアップで久しぶりに大繩をやりました。
　すると・・・昼放課に連続で跳べるようにと練習を始めた子たちがいました。引っかかった子には「大丈夫！がんばれ！」と声をかけたり、うまく跳べた時には「お〜！」と拍手をしたり、大きな声で数を数えたり、みんなで目標を決めて楽しむ姿が見られました。

　「今日から、おもちゃまつりのこと始めるよ」
　「わーい」「やったー」などの歓声…。

　「どんなおもちゃまつりにしたいの？」
　「楽しいまつり」
　「だれが？」
　「１年生も２年生も」

　「楽しいって、どんな楽しさなの？」
　「作る楽しさ」「説明する楽しさ」「一緒に遊ぶ楽しさ」「喜んでもらう楽しさ]など

　おもちゃまつりのねらいを先生から聞かなくても、去年の２年生にしてもらった楽しさをしっかりと覚えています。

　どんなおもちゃまつりになるか楽しみです。


　

　６年生は体育でハードルを行っています。

　リズムよくハードルを越えられるようになってきました。

　そこで，今日は振り上げ足と抜き足の形を意識しました。

　タブレットで随時フォームをチェックし，自分の実際の姿と意識のズレを確認しました。

　昼休み，大勢で大縄跳びを行っているグループがありました。

　よく見ると５年１組の子たちと担任の先生でした。

　声を掛け合ったり，同じタイミングで笑ったり，何やらいい感じ♪

　山名っ子発表会などの行事を経験する中で，学級の絆が強くなっているようです。

　ぐんぐん生長しています。
　葉っぱも、随分と守口大根らしくなってきました。

　今日から１週間は、スマイルウィークです。
　スマイルウィークとは、クラスの児童と学級担任の二人で話をする時間をもつ１週間です。

　友達のこと、学習のこと、習いごとなど、話題は一人一人違うと思いますが、ゆっくりと担任の先生とお話ししてくださいね。

　今日は、素晴らしい天気の中、扶桑町の走ろう会が開催されました。

　大変多くの参加者の中、山名っ子の姿もたくさん見つけることができました。もちろん、校長先生をはじめ、山名小先生軍団もよい汗を流しました。

　また、山名小の卒業生にもたくさん会うことができました。なかには、ボランティアで参加している中学生もたくさんいました。
　それぞれの立場での参加、みなさんお疲れさまでした。


　来週行われる愛知駅伝の扶桑町代表に山名小学校から２名の児童が選ばれました。
　みんなで応援しましょう！

　国語「むかしばなしが　いっぱい」の学習で、２冊の「はなさかじいさん」の絵本を比べました。
　絵や文の違いを見つけ、それぞれの絵本の特徴に気付くことができました。

　多くの先生が見守る中でしたが、子どもたちは意欲的に意見を書いたり、発表したりしていました。

　いろいろな絵本のよさを知って、これからの読書生活にも生かしていってほしいです。来週も読書週間です。たくさんの本を読めるといいですね！

　「フランクリンの空とぶ本やさん」の読み聞かせを聞いて、心に残った場面を絵に描いています。

　いつもより大きな画用紙に、のびのびと描いていきます。

　どんな絵が完成するのか、楽しみです。

　今日の道徳の授業は６年生にとって馴染みのある題材でした。

　杉原千畝さんのお話だったのです。

　杉原さんのしたことが，阪神淡路大震災のときの援助につながったというお話でした。

　卒業を控え，誰に恩返しをしていきたいかを考えました。

　子どもたちの心温まる考えにほっこりしました。

３年１組では、田崎教諭が国語「三年とうげ」の授業を行いました。おじいさんの気持ちの変化を読み取るため、感情曲線や話し合い活動から考えを深め合いました。また、この教材を通して、物語のおもしろさや登場人物の気持ちを考えることができました。

４年２組では、菱川教諭が総合「育ちゆくわたし」の授業を行いました。東南アジアの食糧事情を通して、自分たちが当たり前に生活していることの幸福を感じ取りました。その中で職業の夢や目標を持つことは、とても素晴らしいことです。

どちらの学級とも話す・聞くの姿勢が整っているのも、日頃の落ち着いた学習環境があるからこそだと思います。今後も授業研究や学習指導、生活指導を通して、子どもたちのために研鑽していきます。

　今週から読書週間が始まりました。みんないつも以上に読書に取り組んでいます。

　今日は、読書週間のイベントとして、図書委員会の子たちが絵本の読み聞かせをしてくれました。みんな真剣に聞いていました。

　この読書週間中に、たくさんの本を読み、読書がもっと好きになるといいですね！

　昨日５年１組では、代表委員の呼びかけにより、読書タイムは自分の読書をしっかりすることに決まりました。
　今日は、読書タイムが始まる前に朝の準備が終わった子たちが自主的に読み聞かせの練習をしていました。また、一人で読み聞かせの本を読み込む姿も見られました。
　３年生に楽しんでもらうために、空いた時間を有効活用して、読む技術を磨いています。

会社活動で、折り紙コンテストを企画してくれた会社がありました。
しかし、そのコンテストが開催されたのは、もう何か月も前…

結果発表がないまま、これまで過ごしてきました。
　
その間、会社の人は何をしていたかというと…
コツコツと、参加してくれた人たちに対して景品を作っていました。
そしてついに完成し、今日、結果発表と共にみんなの手に景品が渡りました。

ちょっと時間がかかってしまったかもしれませんが、最後まで自分たちのやりたいことを貫き、責任をもってやりとげることができました。景品は、どれも力作でした。

　今日は、ゆでる実習ということで「ゆで野菜のサラダ」を作りました。調理実習は野外学習を合わせると３回目。包丁やガスコンロの扱いにも慣れてきました。グループで役割を分担して、協力して作ることができました。一人ひとり盛り付けも彩りを考えて、おいしいサラダができました。今回はフレンチソース作りにも挑戦し、みんなで味をみながら、調味料の量を調節していました。
　是非、家でも家族にゆで野菜サラダを作ってみてください！！

　今週から読書週間が始まりました。５年生は自分で読む本と、読書週間最後に３年生に読み聞かせをする本と２冊借りることができます。さっそく昨日読み聞かせ用の本を借りてきた子たちが、自主的に読み聞かせの練習を行っていました。時間内に３年生に分かりやすく読むために、練習しています。
　朝から高学年らしい姿が見られました。

　今週から、どんぐり読書週間が始まりました。
　２年生もたくさんの子が図書館に本を借りに行っています。

　１組は、マミーズさんの読み聞かせがありました。
　子どもたちの顔をご覧ください。
　本に引き込まれています。

　読書週間中は、学級ごとに時間をとって学校の図書館へ行こうと思っています。
　子どもたちがどんな本を借りているか聞いてみてください。

　今日の道徳は、ある新聞の投稿から「一番気持ちのいいあいつさつ」を考がえました。

　あいさつしたら、恥ずかしそうにあいさつする人、目を見ずにあいさつする人、無視する人、丁寧にお辞儀をするなどいろいろな人がいます。

　しかし、「笑顔のあいさつは気持ちがいい。それもはじけるような笑顔が一番気持ちがいい」という投稿者の言葉から、笑顔はどんな力をもっているのか考えました。

　笑顔は、周りを明るくする力がある。
　笑顔は、人を元気にする力がある。
　笑顔は、自分も相手も楽しくさせる力がある。
などなど、みんなで「笑顔の力＝スマイルパワー」のすばらしさに改めて気付かされました。

　明日の朝の会のあいさつは、はじける笑顔のあいさつリレーでスタートです。
　みんなのスマイルパワーで元気をもらいます。



　






　
　

　１の１と６の２は、おにごっこをしました。遊具に逃げてもいい！ということで、いつもしているおにごっことは違うおにごっこを楽しんでいました！

　１の２と６の１は、大縄の練習をしました。６年生に入るタイミングを教えてもらい、なかなか跳べなかった子も上達しました！最後はよくなったところを教えてもらってニコニコうれしい１年生でした。

　次回の１・６山名っ子タイムの企画は１年生が担当です。がんばります！

　今日の山名っ子タイムで，６年１組は１年２組と大縄跳びの練習をしました。

【写真・上段】
・　１年生の背中を支え，大繩に入るタイミングを教えています。
　目線を同じ高さにしているところに，彼らの寄り添う気持ちが表れています。

【写真・中段】
・　大繩を回している子が，目一杯腕を遠回ししています。
　大繩に入るタイミングが遅れた子でも成功できるように，自分のできることを瞬時に判断して行動しています。

【写真・下段】
・　今日の練習で成長した点を１年生に伝えています。
　１年生に正対し，言葉を丁寧に伝えようとしています。


　このように，１つの活動でも，多くの思いやりがあり，温かな活動となりました。