思い思いに作ったドリームカー。見た目の格好よさや可愛さを重視する子、スピードを重視する子と、それぞれで、みんな楽しそうでした。

　学年で6年生を送る会の練習をしました。しっかり練習して、6年生に感謝の気持ちを伝えようね！

　国語で「これはなんでしょうゲーム」をしました。ペアで考えた問題を楽しみながら答えました。出されたヒントをもとに考え、思いついた答えを積極的に発表することができました。

　今日の読み聞かせは、やさしいクレヨンのお話でした。お母さんたちのやさしい声を、みんな笑顔で聞いていました。
　いつも、心耕す物語を、ありがとうございます。

　試験管に入れた水を氷水で冷やし続けたら、凍りました。凍り始めてから凍り終わるまでは温度が０度のまま変わらないことが分かりました。
　また、これまでの実験から、水は冷やすと固体になり、あたためると気体にあることも知りました。

　先週から図工で作っていた「ゴムで動く車」が完成しました。動き方を見たり、完成に向けて少し工夫をしたりしていました。
　自分の作品について、来週発表します。何を発表しようか真剣に考えていました。

　授業や掃除の時間など、自分でできることを増やすために、毎日頑張っています。
　来年度は、最高学年です。
　いろいろなところで、お手本となってください！

　二年生で習う漢字は１６０個。これは一年生の時の二倍の数です。とめ、はね、はらいに気をつけて書くことが習慣になり、字形も整ってきました。
　これまでよく頑張ったね。しっかり復習して、確かなものにしていきましょう！

　今日は音楽の授業があり、ピアニカを弾いたり、クラシック音楽の鑑賞をしたりしました。クラシック音楽の鑑賞では、白鳥とクマンバチをイメージした曲を聴いて、どちらの曲が白鳥なのかクマンバチなのかを考えました。午前中頑張った後には、給食で温かいカレーうどんをいただきました。

　跳び箱の時間では、跳ぶときに「スー、トン、パン、ピタ！」と声に出しながら跳ぶとリズムよく跳べることがわかり、みんなその方法で前より高い段に挑戦していました。手でしっかり跳び箱を押すと高く跳べます。
　4段跳べたよ！とうれしそうに報告してくれました。

真清田神社の方に起こしいただき、雅楽教室を行いました。
普段はあまり目にすることのない楽器で雅楽を演奏していただきました。
雅楽についてとても興味を持つことができました。

　今週も朝の読み聞かせからスタートしました。毎日どんなお話を読んでもらえるのかみんな楽しみにしています。いつもありがとうの会では、背筋をピンと伸ばしてよい姿勢で参加することができました。歯ッピー週間も続いています。みんなでよく噛んで給食を食べたいです。

宮西小学校のためにご協力いただいている学習支援ボランティアや見守り隊の方々をお招きした「いつもありがとうの会」を行いました。各学年の代表の方々へ感謝の手紙を読み、首飾りのプレゼントをしました。今日のお見えになれなかったボランティア、見守り隊のボランティアの皆様も、本当にありがとうございます。これからも宮西小学校へのご協力、よろしくお願いします。

　今年最後のクラブの時間でした。手縫いやミシン縫いをして、思い思いの作品を作ってきました。ボランティアの方や同じテーブルに座っている上級生に教えてもらうこともできて、手作りの楽しさを味わっていました。

　今日の「いつもありがとうの会」で、４年生は英語の授業でお手伝いをしてくださるボランティアの方に、感謝の気持ちをこめて手紙と首飾りをプレゼントしました。
　その後、給食をお腹いっぱい食べて、春のようなポカポカ陽気の運動場で元気いっぱい遊んでいました。

　登下校を見守ってくれてありがとうございます。読み聞かせをしてくれてありがとうございます。本を修理してくれて、プールを見守ってくれて、…

　色々な人に支えられていることに改めて気づいた日になりました。明日の朝、見守り隊の方に会ったら、元気にあいさつできるかな。

エプロンの制作、進んでいます。エプロンのしつけをしています。次はミシン。上手に作れるように真剣に取り組んでいます。また、図工の時間を使って６年生を送る会の飾りを作っています。おはながみで作ったアーチ、感謝の気持ちを込めて作りました。

理科の授業では、水を冷やし続けるとどうなるのかを実験しました。2分毎に温度計で温度を測り、水の様子を調べました。グループで協力して進めることができました。

　立方体は６つの正方形からできています。そこで、今日の算数の授業では、６つの正方形を並べて展開図を考えました。
　自分が考えた展開図を組み立てて立方体ができると、嬉しそうでした。
　余った工作用紙で、11通りの展開図で小さな立方体を作ることにも夢中になっていました。

　音楽の授業では様々なリズムを楽しく学びました。書写の時間はそれぞれの目当てに向かって集中して取り組みました。そして、６時間目には高学年が１年間学んできた食育のまとめの授業があり、学んだことを楽しく振り返りました。