続いて登場は３年生です。テーマは「６年生へのプレゼント」。

はじめに「パフ」という曲の合唱奏です。「３年生の時に、初めてリコーダーを演奏したときのことを覚えていますか？」という言葉が、３年生からありました。その時のことを思い出してほしい、そんな願いが込められていました。

次に、３年生が心を込めて作ったペン立てのプレゼントです。ペットボトルを利用して作ったものです。３年生から６年生一人一人にプレゼントが手渡されました。６年生はうれしそうにしながらプレゼントを見つめていました。

最後に「ありがとうの花」を元気いっぱいに歌い上げました。６年生に感謝の気持ちがしっかり伝わったと感じました。

続いて登場は４年生です。４年生のタイトルは「感謝を込めて」です。テーマは「ＹＭＣＡ」！！　「Ｙ」は「優しさ」、「Ｍ」は「みんなで」、「Ｃ」は「チャレンジ」、「Ａ」は「ありがとう」です。「ＹＭＣＡ」の曲に乗って、感謝の思いを大胆に伝えました。

２年生の発表の後は、１年生の出番です。

１年生は「握手でジャンケン」で、１年生と６年生のジャンケン大会。１年生が次々と６年生を相手にジャンケンに挑みました。その際、「握手」です。子どもたちの笑顔が広まっていました。１０回早く勝った６年生、５人が前に出て紹介されました。

次に、１年生が心を込めて作ったメダルのプレゼントです。６年生は少し照れながらもうれしそうに１年生からメダルをかけてもらっていました。

２月２２日（金）に、「６年生を送る会」を行いました。３年生は、呼びかけをしながら、「パフ」の歌と合奏、「ありがとうの歌」の合唱を６年生に送りました。また、３年生一人一人が心を込めて作ったプレゼント（ペン立て）を、在校生を代表して６年生に渡しました。３年生の子どもたちは、一生懸命発表し、感謝の気持ちを６年生に伝えることができました。

６年生の入場後、５年生の実行委員長から６年生への感謝の言葉がありました。

発表の最初は２年生です。２年生は、2020応援ソング「パプリカ」の軽快な音楽に合わせて華麗なダンスを披露しました。子どもたちのバンダナや手につけたひらひら（飾り）もバッチリ決まっていました。

６年生もリズムに乗って手拍子して楽しんでいました。

　２２日（金）３・４校時に、六年生送る会をしました。
　この日までに、わっかを作ったり、メッセージカードを書いたり、ゲームの練習をしました。
　今日は六年生と楽しくじゃんけんゲームをすることができました。六年生も一年生に勝つことに必死になっていました。
　六年生からお礼のメッセージをいただき、みんな興味をもってメッセージを見ていました。

本日の３・４校時に６年生を送る会を５年生が中心となって準備・運営して開催しました。在校生みんなが、これまでお世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えるための会です。

それぞれの学年が、それぞれの方法で「ありがとう」の気持ちを表現しました。

子どもたちの思いが詰まった心温まる会となりました。

２月１５日(金)に５年２組、２月１８日(月)に５年１組がKFBに見学に行ってきました。
実際にニュース収録に使われている部屋を見学させていただき、カメラやセットを見ることができました。
放送局が番組を作る過程や機材など、普段は見ることができないことを目にすることができ、大変勉強になりました。
KFBキャラクターの「ときまるくん」のほっぺたの星を触るといいことがあるということで、みんなで触ってきました。
KFBのホームページにも、見学の様子が挙げられていますので、ぜひご覧ください。

昨日（１９日（水））、５年生が各教室を回って６年生を送る会のプログラムを配りました。５年生はキラキラと瞳輝いています。この会を成功させるぞ、自分たちの力でやり遂げるんだ、そんな強い思いで燃えているように見えました。

それぞれの学年でも、６年生に対する感謝の思いを表現しようと準備を進めています。２２日（金）が楽しみです。

本日の業間時に、音楽室で清掃班長の引き継ぎ会を行いました。６年生の清掃班の班長さんから、５年生へ引き継ぎをしました。

班長としての態度や注意点など具体的な点について６年生から説明をしました。
（例）ほうきは３年生以上の学年で。

５年生は、先輩の６年生の言葉一つ一つに耳を傾けながら、真剣に聞いていました。「今度は自分たちがやるんだな」「しっかりと引き継ぐぞ」・・・そんな秘めた思いを感じました。卒業を間近に控えた６年生、そして「今度は自分」と思いを新にする５年生。どちらもすてきな姿を見せてくれました。

これからの姿がますます楽しみになってきました。

２月も半ばとなり、６年生は、卒業を意識する活動が多くなってきました。
今日は、４年生から、２月２２日に行われる６年生を送る会の招待状をいただきました。招待状には、「お世話になった６年生に感謝の気持ちをこめて・・・」などと、心のこもった言葉が書いてあり、６年生は招待状に見入っていました。

本日は鼓笛移杖式を行いました。
５年生は背筋を伸ばし、堂々と６年生から鼓笛隊を引き継ぐことができました。
６年生への感謝の気持ちもそれぞれ伝えることができたようです。
３，４年生にも応援をいただき、運動会に向けて、最後の鼓笛隊を頑張っていくことを決意しました。

６年生が飛び立つ日が迫ってきています。そんな中、６年生との会食を校長室で行っています。（２月６日より）

６年生の子どもたちは、教室での表情とはまた異なった姿を見せてくれています。「校長先生、人生について語りましょう！」との言葉には驚かされました。恋の話やら、中学校に向けての夢やら、また、早く働いて一人暮らしがしたいとか・・・いろんな話が飛び出して、時間が足りません！！

一人一人、個性的ですてきな子どもたちだな、改めてそう感じています。まだまだこの会食の日は続きます。とても楽しみです。

２月８日（金）の２校時目に、３年生のなわとび大会をおこないました。開会式後、３分間持久跳びや学年共通種目のあや跳びに挑戦しました。また、「前かけ足跳び」「前交差跳び」「前二重跳び」の中から挑戦したい種目を１つ選ぶ選択種目にも、一生懸命取り組みました。みんな自己ベストをめざし、精一杯跳ぶことができたなわとび大会でした。

２月１２日（火）のお昼の時間を利用して、全校生を対象にして「委員会活動報告会」を開催しました。

この一年間の児童会各委員会の取り組みを、子どもたちが全校生に伝えました。模造紙にまとめ、それぞれの委員会の実践や反省を自分たちの言葉で表現していました。

６年生の言葉には、後輩に、伝統を伝えたい！　そんな思いを感じました。やはり「伝統」には重みがあります。「児童会」は４年生以上が所属していますが、全校生で報告会を聞くことができたのは、価値ある実践だと思います。

※児童会委員会には、給食、ボランティア、生活、体育、集会、保健、栽培、放送、図書の９つがあります。

先週２月８日（金）の午後５時３０分より、校長室において今年度第２回目となる学校評議員会を開催しました。

今年度の学校経営について振り返りながら、重点的に取り組んだ内容について具体的に説明をするとともに、教職員の自己評価、児童アンケート結果、保護者アンケート結果について開示しました。

さらに、学校評議員の皆様にも学校経営について評価をいただきながら、子どもたちの学校生活の様子や学校の取り組み等についてご意見、ご質問をいただきました。

いただいたご意見等を、今後の学校経営に生かしていきます！！
（後日、学校だよりにて詳細をお伝えします）

今日は中学年のなわとび大会が行われました。子どもたちはこれまでの練習の成果を発揮しようと意欲満々でした。意気込みが感じられ、私はとてもうれしく思いました。

４年生では、持久跳びに最後までチャレンジしている友達の応援、カウントダウンの声が聞かれました。「１０・９・８・７・６・５・４……」と声を合わせて友達を励ます声、とても心に残りました。こんなふうにして子どもたち同士の関わり合いが深くなっていくんだな、友達同士の絆が強く結ばれていくんだな、そんなふうに感じました。

本日の業間時の図書室風景です。

子どもたちはお気に入りの本を見付けて、ゆったり椅子に座り読んだり、新聞の４コマ漫画の吹き出しを想像して書いたりしていました。
また、奥の畳スペースでは、トランプ遊びを楽しんでいる姿がありました。
図書委員会の子どもたちは、新聞から「気になる記事」を見付けてふせんを貼る活動をがんばっていました。

これまで、図書室で本を借りることについては、曜日で学年を決めていました。２月からは、一人一冊と限定しましたが、学年を決めずに借りることができるようにしています。

子どもたちが存分に図書室を楽しむことができるよう、試行錯誤を繰り返しています。

○　学力テスト　かみさまいい点　くださいな　【３年（男子）】

○　かえるがね　土からでてきた　立春だよね　【３年（女子）】

○　甘えおに　なくしたいよ　節分に　　　　　【４年（男子）】
　
○　節分だ　おにさんごめん　豆まきだ　　　　【４年（女子）】

校長室前の「俳句ボックス」には毎日、何枚かの俳句が作られ入っています。子どもたちのそのときどきの思いや願い、季節の移り変わりなど、５・７・５の凝縮された言葉に詰め込んで表現しています。

本日の学力テストへの思いも、子どもなりの表現で作られていて、「ああ、そんな思いでテストを受けるんだなあ。がんばれ！！」と私も心の中で応援しています。俳句を通して子どもたちとの心の交流を今後も大切にしていきたいと考えています。

今日は５，６年生のなわとび大会を行いました。
冬休み前からずっと練習してきた技に、みんな真剣に取り組んでいました。
持久跳びや技跳びで、新記録や目標を達成できた子どもたちは、すてきな笑顔でした。
最後には長なわとびも行い、息の合ったかけ声で跳んでいました。
応援に来ていただいた保護者の皆様、ありがとうございました。