最新更新日:2024/11/14
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「さわやかな笑顔 かがやけ浅野っ子」子どもたちの笑顔があふれる学校になるよう、がんばっています。応援よろしくお願いします。

3年 6月8日(金) サツマイモ苗植え

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 本日1時間目、浅野小学校東の畑にサツマイモの苗を植えました。手を泥だらけにしながら、一生懸命に苗を植える姿を見ることができました。

1学年 6月8日(金) いろいろなかたち

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 家から持ってきたいろいろな形の箱。
作りたいものに合う形を選んで組み立てていきました。
始めはペアで、次はグループで話し合って進めました。

1学年 6月8日(金) あさがおのまびきをしたよ

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 大きくなったあさがおを2つ残して、間引きをしました。
抜いたあさがおの根の様子も観察しました。
 もう少ししたら支柱を立て、つるが巻き付く様子や花の観察していきます。
何色の花が咲くか、今から楽しみです。

5学年 6月8日(金) 英語活動

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今日は、自分のパスポートを作成しました。名前や誕生日の表し方を学びました。できた子から、先生に見てもらいました。曜日の発声練習も繰り返し行いました。

2学年 6月8日(金) 収穫したよ

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生活科で、野菜の成長の観察をしました。「たくさん実がなったよ。」と嬉しそうに教えてくれました。実が熟し、収穫できた子もいました。

6学年 6月8日(金) 五色百人一首

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五色百人一首に取り組みました。今日は、青と緑の札に挑戦しました。どの子も楽しそうに集中して取り組んでいました。

6月8日(金) 観劇会

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劇団の方の熱気を感じる演技を見ることができました。学芸会で、みんなの力一杯の演技が今から楽しみです。

1学年 6月7日(木)のばす音2

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「ふうせん」「ゆうやけ」など、のばす音の読み方を学びました。言葉を見て読む練習をしました。自信をもって読むことができました。

5学年 6月7日(木)ゆでる料理

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家庭科では、ゆでる料理を学習しました。学習したことを実際の生活の中で生かせるように、今日は、サラダ作りの計画をたてました。ドレッシングや盛り付け方まで工夫して考えることができました。

1学年 6月7日(木) のばす音

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「おとうさん」「おかあさん」など、伸ばす音の書き表し方を学びました。ノートに文字を丁寧に書くこともできました。

3学年 6月7日(木) 着衣泳

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 本日2時間目に着衣泳を行いました。子どもたちは、着衣の状態では思った以上に体が沈むことを体験し、もし、実際に海や川に落ちてしまったら、まずは無理せず、何かにつかまったりして、その場で浮くことが大切であると学習できました。

1学年 6月7日(木) 初めてのテスト

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 「緊張した〜」
「100点取れそう!」
 1年生は、今日、初めてのテストをしました。
日ごろの学習の定着を確かめるためのテストです。間違えたときには、どこで間違えたのかを考えることが大切であると伝えていきます。

4学年 6月7日 (木) 着衣泳

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3時間目に着衣泳がありました。
空気を入れて水に浮くこと・クロールよりも平泳ぎがいいこと・ペットボトルにつかまれば浮けることを学びました。

6月7日(木)着衣泳

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今日は、暑い日になりました。気持ちよさそう泳いでいました。水の事故にあわないように注意して泳ぐことも学びました。

4学年 6月6日(水) 乾電池のつなぎ方

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モーターをもっと速く回したり、豆電球をもっと明るくしたりするためには、どうすればよいかを考えました。乾電池のつなぎ方を学び、実際に試してみました。

1年生 6月7日(木)「はこを、なかまにわけよう」

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 まるいはこ、しかくいはこ。ころがるはこ、ころがらないはこ。おおきいはこ、ちいさいはこ。
みなではこにふれ、話し合い、いろんななかまにわけました。


6月6日(水) 道徳の時間

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 レンゲさんとミツバチさんがおしゃべりしています。
「いいな。」と思ったあいさつを発表し、気持ちがよくなるあいさつの練習をしました。
 ちょっぴり照れながら、笑顔で練習できました。

3年生 6月5日(火) 学校の周囲の調査(南方面)

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 今回は浅野小学校の南方面を調査しました。前回と比べると、地図記号などをつかって、より分かりやすい地図を作ろうとする姿が見られました。

6月6日(水) 今日の図書館は・・・

 朝から雨ふりの今日は、図書館が大繁盛。
 読みたい本を見つけた子どもたちが、その本を借りようとずらりと図書館中に並びました。
 また、今週から図書館に「黒電話」が登場しました。どうやって使うかを友達と楽しみながら触っています。初めて見る子もいるかもしれませんね。

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6学年 6月6日(水) 分数のかけ算

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「分数×分数」のかけ算の学習をしました。どの段階で約分するといいのかを皆で考えました。素早く理解し、練習問題に取り組むことができていました。
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