今日の児童朝会で、図書委員会による読書週間の発表がありました。
その時に、委員の子たちが読み聞かせをして、素敵な本を紹介してくれました。
　それは・・・
「つながってる！　いのちのまつり」（作：草場一壽）という本です。
　つながっているのは、「へその緒」。私はお母さんと、お母さんはお母さんを産んでくれたお母さんと、そのお母さんはまた・・・

数えきれないほど、たくさんのお母さんたちが、
数えきれないほど、たくさんの赤ちゃんを産み、
数えきれないほど、たくさん抱きしめて、
つながっていく大切なもの・・・・・（本文引用）

と、切れることなく、ずっとずうっとつながっているということです。

　みんなつながっているからここにいる。みんなみんな大事な子、大事な命。
　人を思う「つながり」を改めて考えるよい機会になりました。

「いろは歌」の暗唱に取り組みました。友だちと一緒に唱えながら、楽しそうに取り組んでいました。たくさんの「できた！」が、たくさんの「楽しい！」をうんでいました。

書写の時間には、かたかなの表を完成させました。字の形、とめ、はね、はらい、画の方向に気を付けてバランスよく書けました。

「ひらいたひらいた」をクラス全員で遊んだ後は、「おちゃらか」に取り組みました。拍の流れにのって歌ったり、動いたりすることができました。

昼放課の様子です。先生と一緒に鬼ごっこをしている子もいました。みんなで先生を追いかけます。

昼放課の様子です。先生も一緒に過ごしています。

果物の英語での言い表し方を覚えました。「あなたの好きな果物は何？」の質問の仕方も学びました。その後、学んだことを生かして皆で楽しくフルーツバスケットを行いました。

ひき算の筆算の仕方を学びました。数え棒を使って、計算の仕方を考えました。自信をもって解き進めていました。

国語では「くちばし」という説明文を読みました。動物のくちばしの特徴を読み取りました。友だちの意見を、自分の意見と比べながら聞くことができました。

算数の学習は、「本読み計算」から始まります。

今は「とけい」に取り組んでいます。
時計の絵を見て、何時何分か答えていきます。

“昨日の自分を超えよう！”を合言葉に、頑張っています！

図画工作科では、工作用紙に様々な形の窓を描きました。今後、カッターナイフを使って、窓を開いていきます。車の形をした窓など、ユニークな窓がたくさん描かれていました。

「まほうのみみ」のお母さんに、読み聞かせをしていただきました。
みんな真剣な表情で聞き入っていました。

今年度、２回目の読み聞かせがありました。読み手の方が表情豊かに読んでくださり、子どもたちの顔も生き生きとしていました。

正しいと思うことを行うために、大切なことは何かについて考えました。友だちと意見を交流させながら考えを深めていきました。また、どのように思いを伝えるとよいのか、役割演技をして考えました。

今日は、第２回の読み聞かせがありました。子どもたちは、目を輝かせ、じっと聞き入っていました。今回各学級で読んでいただいた本を紹介します。
　たけのこ　ちょんまげとんだ（広瀬克也）ぶんぶくちゃがま（あかぎかんこ）
　１−１　どうぞのいす（作　香山美子　絵　柿本幸造）なかをそうぞうしてみよ（佐藤雅彦、ユ−フラテス）うちゅうじんはパンツがだいすき（クレア・フリードマン　文　ベンコート　絵　中川ひろたか　訳）
そらまめくんのぼくのいちにち（なかやみわ）
　１−２　むしばあちゃん（苅田澄子）エコネコ★といしょに　そらへ　しゅっぱーつ！（松木太郎）だれのじてんしゃ（高畠純）　　
　１ー３　したきりすずめ　ひとりぼっちのおさかなくん（みたかよこ）おすしのみーちゃんど〜こだ（久住卓也）　
　２−１　バムとケロのおかいもの（島田ゆか）ぼくだけのこと（作　森絵都　絵　スギヤマカナヨ）
　２−２　おじいさんと１０ぴきのおばけ（にしかわおさむ）おふろだいすき（作　松岡享子　絵　林明子）
　２−３　くれよんのくろくん（なかやみわ）おとん（文　平田昌広　絵　平田景）およげないさかな（せなけいこ）
　３−１　バムとケロのもりのこや（島田ゆか）オニのサラリーマン（富安陽子）
３−２　どろぼうがっこう（かこさとし）とんでもない（鈴木のりたけ）かぜビューン（tupera　tupera）
　３−３　とこやにいったライオン(サトシン）あっぱれ！てるてる王子（コマヤスカン）やさいのせなか（きうちかつ）
　４−１　あくまちゃんとてんしちゃん（さく・のぶみ)クマと森のピアノ（俵万智）
　４−２　ラチとらいおん（文・絵マレーク・ベロニカ　訳　とくながやすとも）つまんない　つまんない（ヨシタケシンスケ）
　４−３　ラプンツェル　美女と野獣（クリスティーヌ・アリソン）
　５−１　ふかいかん(ごとうゆさ)真昼の夢（セーラ．Ｌ．トムソン、ロブ．ゴンサルヴェ）かえるくんのおひるね（宮西達也）
　５−２　ぺんぎんたいそう（斎藤槙）ガスこうじょうききいっぱつ（シゲリカツヒコ）きみがうちにくるまえ（作　マリベスボルツ　絵　ディヴィット・ウェーカー）
５−３　みんなワンダー（作・絵Ｒ・Ｊパラシオ　訳　中井はるの）だいぶつさまのうんどうかい（文　苅田澄子　絵　中川学）やぶかのはなし（文　栗原毅　絵　長新太）
　６−１　ねこのさら（野村たかあき）なぞかけどうじょう（中川ひろたか）
　６−２　こどものとうひょう　おとなのせんきょ（かこさとし）

　読み聞かせボランティア「まほうのみみ」のみなさん、ありがとうございました。次回、6月１９（火）もよろしくお願いします。

正しいと思うことが言えない、そんな場面を通して、善悪の判断や自立について考えました。

１年生の体育では、ボール遊びの学習をしています。今日は、ボールを狙ったところに転がす練習をしました。友だちと、とても楽しそうに取り組んでいました。

　いろんな箱の形を写して、オリジナルの絵を描きました。いろんな形を組み合わせて乗り物や人など、様々な絵が出来上がりました。

　町たんけんで「南坊園」へ行きました。お店にあるいろいろな種類の花や野菜を見学しました。お店の人に質問をして教えてもらいました。

　「ひらいた　ひらいた」の歌に合わせて、花が開いたりつぼんだりする様子を表現しました。
「ここでは手を上げよう。」「少し速く歩くといいな。」
相談タイムで話し合って、動きを決めていました。