最新更新日:2024/09/23 | |
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12月14日(金)【今日の献立】
中華めん牛乳 豚骨ラーメン
鶏肉のから揚げ きゅうりのナムル 大人気メニューのラーメンが出ました。給食のラーメンには多くの食材が入っているので栄養たっぷりです。今日の豚骨ラーメンにはきくらげが入っていました。きくらげは「くらげ」という言葉がついているため、海のくらげを想像する人もいるかもしれませんが、実は山で採れるきのこの一種です。きのこ類の中でも栄養価が高く、コリコリとした食感が特徴で、中華料理によく使われています。 12月14日(金) 保護者会中の部活動12月14日 (金) 2年5組家庭科調理実習お家でもぜひつくってみましょう。 12月13日(木) 先輩になるために(1年生)先輩になるために、いよいよ準備し始める時期です。1年生にとって、3学期は2年生0学期です。 よい週間を身につけ、入学したてのころに見た、南部中学校の憧れの先輩に近づけられるように、自分にとって何が必要かを考えて実行し、成長していきましょう。 12月13日(木) 【今日の献立】今日の献立は寒くなってきた時期に嬉しいおでんです。たくさんの食材が赤みそで煮込まれていました。おでんの定番の具材の一つ、だいこんはコトコト煮ると甘みが増します。だいこんには食べ物の消化を助ける成分が豊富に含まれており、胃腸の働きをサポートしてくれるはたらきがあります。 12月13日(木) 面接マナー講座(3年生)面接試験に向けて、今日学んだことを日常生活の中で実践していきましょう。 12月13日 (木) 2年道徳「フードタウン」どのグループも答えを求め自分の情報をみんなに伝えるために工夫をしていました。 12月12日(水) 今日から保護者会です(3年生)今回の保護者会にて、私立高校・専修学校・高等専門学校の受験校の最終確認をします。大変寒い中ですが、よろしくお願いいたします。 12月12日(水) 授業の様子(1年生)2枚目は、1年6組の美術です。デッサンに取り組んでいます。 どのクラスも集中して授業に取り組んでいる姿はすばらしいです。 12月11日(火) 授業の様子(2年生)
合唱コンクールも終わり、授業に向かう生徒たちです。2−8・2−1の国語の様子です。レオナルド・ダ・ヴィンチの描いた「最後の晩餐」についての説明文を使って学習を進めています。興味を持って授業を受けている様子があります。
12月11日(火) 【今日の献立】
ご飯 牛乳 八宝湯 焼きギョーザ
八宝湯の「八宝」は「多くの」、「湯」は「スープ」という意味を表します。今日の八宝湯には鶏肉、えび、いか、うずら卵、はくさい、にんじん、ねぎ、干ししいたけと多くの具が入っており、スープには食材のうま味と栄養が溶け出ていておいしく仕上がっています。 12月11日(火) 授業の様子(3年生)2枚目は、3年6組の数学です。三平方の定理の利用について、問題の解き方を確かめています。 3枚目は、3年8組の社会です。様々な国際機関の略称と正式名称をまとめています。 12月11日(火) 昇降口掲示(1年生)明日から3日間は保護者会となります。ぜひご覧ください。 12月10日(月)【今日の献立】写真は、焼く前のはまちの切り身です。大きさによって呼び名が変わる出世魚で、地域によっても呼び名が変わることがあります。大きなものになると「めじろ」や「ぶり」などと呼ばれます。 12月10日(月)夢の実現カード作り(2年生)
合唱コンクールも終わり、2学期のまとめの時期に入りました。3年生は早ければ受験まで後1か月。その中、2年生では3年生のために「夢の実現カード」を作成しました。来年自分がもらえてうれしい思いがするように、ひとつひとつ心をこめて作りました。
12月10日(月) 学力補強に取り組んでいます(3年生)12月10日(月) 「ゲストティーチャーに学ぶ会」の事前調査(1年生)2学期中に講座が決定し、冬休み中にレポートを作成していきます。 事前準備にしっかり取り組み、進路について考える良い機会にしていきましょう。 12月7日(金) 部活動の様子(2年生)12月7日(金)【今日の献立】
りんごパン 牛乳 コーンスープ
じゃがいもとウインナーのコンソメいため 「じゃがいもとウインナーのコンソメいため」は素揚げしたじゃがいもと、ウインナー、野菜をいためて作ります。野菜にしっかり味がついているので食べやすく、ピーマンが苦手な子も食べられる献立です。 12月7日(金)Pepper社会貢献プログラムコンテスト優秀作品発表会本日優秀作品発表会が市役所で開かれ、小学生部門、中学生部門、部活動部門で選ばれた優秀校が作品の発表をしました。出場した3年生はプログラムの内容をプレゼンしたり、実際にプログラムを動かしたりして自分たちの作品の説明をしました。演技を交えながらの説明は、大変好評でした。 |
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