今日は、５年生が算数「面積」の研究授業を行い、他校の先生方にも見ていただきました。台形の面積を求めるにはどんな方法があるのかを既習内容を使って、個人で考えたり、グループで話し合って考えたりしました。動かす・付け足す・分けるという方法をヒントに、今までに習った図形に直して求めてみようと、どの子も試行錯誤しながら、いろいろな方法を真剣に考えました。

　国語で「うみのかくれんぼ」を学習しています。今日は「たこ」の隠れる場所と隠れる方法を読み取り、場所、体の特徴、隠れ方を教科書から読み取りました。

　道徳の授業で「個性伸長」の徳目を学習しました。「自分のよいところを見つけ伸ばすためには、どんな気持ちが大切なのか？」をテーマに話し合いました。最後に自分の頑張り自慢記述しました。ビーチバレー、お手伝い、良い姿勢で話を聞く、サッカー、英語等たくさん発表しその時の気持ちも述べました。

　「できる」「できない」という表現を友達と役割を交代して練習します。

　社会で「自動車をつくる工業」の学習をしています。塗装、プレス、組立、検査の内容と工夫をグループごとにまとめて発表します。

　算数で「速さ」の学習をしています。カンガルー、ダチョウ、キリンが走る速さを比べ、皆とても楽しそうに計算に取り組みました。

　「町人の文化と新しい学問」の内容を学習しています。江戸の両国橋付近の写真を見て気付いたことを発表し当時の世の中の様子を考えました。

　ピアサポートの授業で「自分も相手も困らない頼み方」を皆で考えました。理由を話したり、頼みたい気持ちをどう伝えると良いかを実際にやってみて、感じたことを話し合いました。

　１７５÷３５のような位が大きい割り算の筆算の場合に商がどの位に立つのかを考えました。10円や5円を利用して実感をさせながら商の立つ位置を皆で考えます。

　国語で「どうぶつ園のじゅういさんの１日をまとめよう」を学習しました。今日は「いのしし」の診察についてまとめます。いつ・しごとのわけやくふう、こんな内容をワークシートに教科書を読み取ってまとめていきました。

　生活科で「うごく　わたしの　おもちゃ」を作っています。友達同士で良く動く工夫を見合ってさらに改良を重ねます。

　五十音のアルファベットの表からその配列を理解してローマ字の「ｋａ　ｋｉ　ｋｕ　ｋｅ　ｋｏ」を練習します。

　ＡＬＴの先生と身の回りの活字体の文字で表されているものに気付き、その読み方になれるように練習しました。アルファベットの文字を当てるクイズを友達とだし合いました。

音楽の時間には毎回、素敵な曲を聞いています。今日の鑑賞曲はビバルディの四季から、「春」でした。「知ってる」という声が上がりました。次の曲は何か、今から楽しみです。

　ＡＬＴと文房具などの持ち物を尋ねたり答えたりする表現に慣れるように後について発音練習しました。

　道徳の時間です。きまりをやぶってしまった登場人物の気持ちを考えることでなぜきまりをまもらなければならないかについて考えました。

今年の猛暑を耐え抜き、ここまで生長（成長）した5年生の稲。初めはあんなに小さかった稲も今ではみんなの腰よりも高い位置まで生長しています。まさに実りの秋です。

そして、感じたことがあります。苦しみや辛さに耐えたものには必ず自分に大きな成長、財産としてどんな形かは別として戻ってきてくれます。でも、それは自分にとってプラスであることの方が多い。

苦しいこと、辛いことは人間だれしも嫌なものです。逃げ出したくなります。
先生もそういうことはたくさんあります。でも、逃げずに立ち向かえばこの稲のように大きく、強く、そしてたくましく成長するはずです。

２学期、１年で一番長い学期。勉強で分からなくなって嫌になるときがあるでしょう。運動が苦手で逃げ出したくなるときがあるでしょう。なかなか成長できず焦るときもあるでしょう。だけど、目に見えるものがすべてではありません。実はみんなが辛く、苦しい時にも、上だけでなく下に大きな成長をしています。大きな根を張りましょう。その根が成長した分、一気に上に成長するはずです。
一緒に頑張りましょう。先生たちはみんなに栄養のある水（成長できるアドバイス）を力の限り注ぎます。

みんなも稲のように大きく、強く、たくましく‼
みんなに実りある２学期になるように・・・

　国語で「調べて図をかく準備」の学習です。本やパンフレットから自分の調べたい資料を探して準備します。「盲導犬」「手話」「くらしやすい社会」と自分が決めたテーマで調べていきます。

　あまりのある割り算の練習です。答えの確かめ方を友達と話し合いました。

　ハードル走の事前の練習です。まず走る姿勢のチェックから始め、フラフープを利用して３歩の感覚をつかみます。