２年生は学年閉鎖中です。ほかの学年の欠席者は少ないまま安定しています。
引き続き、感染予防にご協力よろしくお願いします。

　土の外から見える葉っぱは、立派です。
　でも、土の中は、どれだけ伸びているのか・・・。
　不安と楽しみが入り混じっています。
　これも、野菜を育てる楽しみなのかな・・・。

　どちらにしても、収穫は近いです！

今日はクラブ見学がありました！

来年度から始まるクラブ活動を選ぶために、各クラブを見学し、クラブ長に活動内容などを説明してもらいました。

子どもたちは、今日実際に活動している様子を見学して、
「あのクラブもいいなぁ」
「このクラブ面白そう！」
など、来年度のクラブがより楽しみになったようでした！

　イラスト・工作クラブの終了後の様子です。

　６年生の女の子１人が残り，全ての机を掃除してくれました。

　何となく生活していればそのまま下校に向かうでしょう。

　周囲に気を配って生活している彼女だからこそできることです。

　ありがとう！

２年生は学年閉鎖中です。今日になってインフルエンザを発症した２年生もいます。さらに感染は拡大しています。
ほかの学年の欠席者数は落ち着いていますが、油断のないようにお願いします。

　廊下を歩いていると、音楽室からいろいろな楽器の音色が・・・。

　３年生がクラブ見学に来た時に聞いてもらうための練習や６年生を送る会の全校合唱のピアノ伴奏のオーディションのための練習でした。

　今日の練習風景は、３年生や６年生には見えていませんが、きっとこの努力は、音色の中に交じって聞こえ、思いは伝わることと思います。　

　今日の朝も、３本のくすのきに見守られ、ジョギング大会に向けて練習がありました。
　山名っ子が元気いっぱい走るのに引っ張られ、先生たちも元気いっぱい（？！）走っています。

　先日、ボランティアの方々に教えていただいた遊びを、今度は友達と教え合っています。

「見てて、こうやってやるんだよ」
「お手玉、高くあげるのも楽しいよ」
「糸をまっすぐにして、玉が止まったらやってね」

　みんな楽しそうに遊んでいました。

　上手にできた子に思わず拍手する場面も。

　順番に、いろいろな昔遊びを体験します！

　週末に出ていた作文の宿題。

　写真の作文は，宿題とは別のテーマで書かれた作文です。

　この子は宿題に加えて，進んで作文を書いたのです。

　伝えたいことがあること。

　伝えたいことを表現できること。

　素敵なことです。

　今日はICTの授業がありました。前回に引き続き、今日の授業内容もプログラミングです。
　プログラミングとは・・・コンピュータを動かすときに使う命令語のことです。

　今日は猫のキャラクターを動かす命令を作りました。作っている最中は、すごく集中し、それぞれ頭の中で考えた動きをさせるために試行錯誤しました。
　

本日　２年生の児童の罹患者が爆発的に増加しました。２年生は明日２９日から３１日までの３日間学年閉鎖を行います。

ほかの学年は今のところ落ち着いていますが、まだ安心はできません。引き続き、感染予防に努めていただきますよう、よろしくお願いします。

　昨日、「昔遊びマスターの会」を行った１年生。

　今度は自分たちが先生！
　遊び方やコツを友達に伝授します。
　今日はこまと竹とんぼに挑戦！

　「どうやったら飛ぶの？」
　「くるくる〜って回して、最後は右手を前にだすんだよ」

　「ひもが巻けない・・・」
　「こうやって、ぎゅって引きながら巻くのがコツなんだって！」

　見本を見せたり、手を取ったりしながら、教えてもらったことを丁寧に伝えていました。

　次は何の遊びに挑戦しようかな？

　水曜日から始まった，あいさつを広める卒業プロジェクト。

　東門から全ての通学班が登校し終えると，まだ全ての通学班が登校し終えていない南門に６年生が集合します。

　すると，写真のように『あいさつロード』ができあがります。

　自分たちが使う東門だけでなく，南門までやって来てあいさつを始める自主性。

　素晴らしいものです。

　今日は『圧倒的な卒業生』になるために何が自分たちに足りないか考えました。

　全員が課題を語り，質問し，答え，解決策をまた語る。

　教師が介入しなくても流れるように進みます。

　あとは行動に移すだけ。

　来週の姿に期待しています！

　「明日２回目の漢字テストするよ。今回はプリントも配ったから、１００点とれるように全力で勉強してくること。それが、今日の宿題！」
　子どもたちにとっては、どれだけ漢字の学習をしてよいか分からず、戸惑ってしまったのではないかと、宿題を与えた教師も反省・・・。

　しかし、今日の朝、登校するや否や、漢字の学習にたくさんの時間かけて、がんばったことをうれしそうに話しに来る子どもがたくさんいました。そして、子どもたちのノートやプリントを見て、びっくり！（やはり、分かりづらい宿題の出し方で、戸惑った子どももいました。すいません）

　結果は、言うまでもなくすばらしいものでした。子どもたちのがんばりが、今回の宿題を意味のあるものに変えてくれました。

　そして、今回は、この素晴らしい結果よりも、高い目標を掲げ、努力を惜しまない子どもがたくさんいたことをうれしく思いました。
　
　

　

　３日ぶりに登校してきた５年１組の子どもたち。
　元気いっぱい！笑顔いっぱい！！

　久しぶりに外で元気に遊んだ子。
　学習に落ち着いて取り組んだ子。
　家庭科のエプロン作りに集中して取り組んだ子。
　給食をおいしく食べた子。
　
　また土日に入ります。手洗い・うがいをしっかり行い、来週も元気に登校してください。まだお休みしている皆さんも、ゆっくり体を休めてくださいね。

　

５年１組は今日から登校です。５年１組の欠席者のほとんどは月曜日から登校できます。
３年１組は欠席者が増えています。今元気な児童も土曜日曜はゆっくり休養して、罹患しないよう気をつけてください。

４年生は「夢発表会〜夢に向かって〜」を行いました。
お忙しい中、多くの保護者の方々に参観していただき、子どもたちの成長の様子を見ていただきました。

誕生してからもう１０年。心も体も大きく成長したなあと実感した時間だったのではないでしょうか。子どもたちは、夢に向かって一歩一歩進んでいます。「こうなりたい」「これをかなえたい」と思う心は、素晴らしいことだと思います。

自分の夢調べを通して、調べる前よりきっと具体的な道筋が描けていったと思います。また、調べていくうちに、もっとがんばらなくちゃと決意を新たにした子もいるでしょう。

そんな子どもたちをもっと応援していきたいと感じました。歌あり、涙あり、笑いありの時間でしたが、きっと子どもたちにとっても保護者の皆様にとっても素晴らしいひとときになったと思います。

夢に向かって　走り抜け　４年生！　君たちなら必ずできる！

総合の授業で発展途上国について学んだ６年生。
それぞれ自分が興味をもった分野について、調べ学習をして、画用紙にまとめました。
　
そして、調べたことを、みんなの前で発表し合いました。
持ち時間は１人３分。
声のトーンや強弱を工夫したり、クイズを入れたり、資料を指さしたり、質問タイムをつくったりしながら、自分が調べたことをみんなに伝えようと意欲的に発表に取り組んでいました。

人に伝えようとする姿、また、聞く側も興味をもって参加する姿から、これまでの学習の積み重ねを感じました。　

　３時間目の授業参観で、６年生は「私のルーツを探る旅」という、命についての学習を行いました。
　養護教諭の尾関先生、そしてすこやかママさんたちが、模型を使った説明や、クイズを取り入れて、分かりやすく授業を進めてくれました。

「今日の話を聞いてお父さんお母さんの大切さに気付き、反抗してしまうことがあるかもしれないけど、大切にしていきたいと思った。」
「お母さんが、おばあちゃんのおなかの中にいた時に自分がいることにびっくりした。産んでくれて、生きていることに感謝して過ごしていきたい。」
「改めて、ここに産まれてきて、６年生のみんなや先生たちに出会うことができて本当によかったなと思った。」
「理科でやったことを、さらに詳しく知れてよかった。一日を大切に過ごして、できる限りの感謝の想いを生活で届けられたらいいと思った。」
「命がかけがえのないことをよく知ることができた。命以上に大切なものは絶対にないから、この一つしかない命をこれからも大切にしたい。」

　子どもたちにとって、自分の命の重みかや大切さ、そして家族や周りの人への想いを改めて振り返る、よい機会になりました。
　最後に、来ていただいた保護者の方に日頃の感謝を伝えるため、合唱をしました。
　今日の授業で学んだことを大切に、これからも成長をしていってほしいと願います。