「じゃあ、みんな、いよいよ本番　ぜったい　この劇を　成功させよう」と意気込んで臨んだ発表会。この一文は実際の台詞の一部です。

泣いた赤おにの劇の練習を通して、どう主人公のゆうとが成長していくかを描いたストーリー。実際の子どもたち５０名も日に日に成長していく様子が見られました。劇の役作りだけではありません。スポットライトや舞台照明、スクリーンの背景などすべて子どもたちがやりました。４年生全員が力を合わせて成功させた劇となりました。逆にこのメンバーでなければできなかっただろうと思います。

みんなが見えているステージの上だけではない。どれだけ裏や人の見えないところで動くか。この陰の働きこそたくさんのスポットライトを当ててあげたいと思います。どの場面でも子どもたち全員が、考え、動き、輝いていました。

最後になりましたが、今日子どもたちの輝きがあったのも保護者の皆様が陰で支え、応援していただいたからだと思います。衣装の準備等を含め、ご協力ありがとうございました。また、お忙しい中、お越しいただき、本当にありがとうございました。

　今年の山名っ子発表会が終わりました。

　ダンスシーンがあるのは，６年生だけでした。

　学校唯一のダンスシーンを主に作り上げた子は，この写真の端にいます。

　ダンスを考え，みんなに指導し，常に中心となって取り組んできた子です。

　それなのに，ダンスを踊るフォーメーションでは控えめな位置…。

　自分よりも一緒に頑張ってきた子に花を持たせる。

　彼女の心意気に感動しました。

　ありがとう！

　今日の午後からは、高学年が係別に分かれ、明日の準備や最終打ち合わせを行いました。
　学校のリーダーである６年生の動きはさすがです。自分たちで考え、仕事を見つけていきます。
　そんな６年生に刺激を受けて、来年のリーダーである５年生が張り切って活動していました。
　発表会の準備からも、バトンがしっかりと引き継がれていくのを感じます。


　準備は整いました。
　明日の発表会、こうご期待ください。
　
　

　

　今日の山名っ子発表会の準備では、会場係としてテキパキ活動してくれたので、早めに終わることができました。

　そこで、来週から始まる読書週間に向けて、読み聞かせの練習をしました。さすが、山名っ子発表会の練習を積み重ねているだけあって、会話文を読むときには、しっかり感情を込めて読んでいました。

　図書委員の読み聞かせ、みなさん楽しみにしていてください！

　　今日は、明日の発表会本番に向けて、
　自分たちの劇のビデオを観て、
　最後の確認をしました。

　堀田先生から、２年生に向けて、
　「ルールを決めて！」
　「なかよく」
　「せいいっぱい」
　頑張ろうというメッセージを
　いただきました。

　明日は、今まで練習してきたことを発揮し、
　みんなで協力し、楽しもうね！

　いよいよ明日は、初めての山名っ子発表会。今日は、音楽室で最後の練習でした。

　みんなこれまで、家でも学校でもたくさん練習を積み重ねてきました。

　明日はその成果を出し切れるようにがんばります！


　「ことばにするっていいかんじ、きょうりょくするっていいかんじ、セリフもうたもけんばんも　ほんきでやるっていいかんじ」！

　いよいよ明日、山名っ子発表会の本番を迎えます。

　６年生は、山名っ子発表会でも圧倒的な姿を見せることができるよう、これまで練習に一生懸命取り組んできました。昨年までとは、気合いの入り方が違います。

　自分たちで考えて動作や言い方を工夫する姿から、去年の発表会で学んだことを活かしていることが伝わってきました。
　また、アドバイスやダメ出しを受けても、それを素直に受け入れ、自分の演技や場面全体をよりよくしていこうと努力する姿から、一人一人の成長を感じました。
　どの子も自分の役に真剣に向き合い、最後の発表会を最高の発表会にしようと、気持ちを一つに頑張ってきました。

明日の発表会では、緊張に負けず、自分の殻を破って全力で演じる姿、そして、みんなで歌声を響かせ、想いを込めて歌う合唱を、楽しみにしていてください。

　明日は山名っ子発表会です。

　舞台チェンジは，子どもたちの力で行います。

　重たいひな壇を，何度もしまったり，出したりします。

　現場監督役の子の指示を聞いて，的確に大道具をセッティングしていきます。

　山名っ子発表会に欠かせない彼らの存在。

　舞台チェンジにもご注目ください！

　今日は外国語活動がありました。
　動物の名前を英語では、どのように言うのかクイズをしながら覚えました。
　新しく知った名前もあり、「そうやって言うんだ〜」「おもしろいな〜」と興味をもって取り組んでいました。

　次の外国語活動の時間で確認するよ！忘れないようにね〜！

　昨日の山名っ子タイムに、運動場で劇の声出し最終チェックを行っていた５年１組の仲間たち。
　「うん、いいね！」
　「もう一回やってみて！」
　「すごくよくなったよ！」そんな声が聞こえてきました。

　今日の体育館練習では、昨日の練習の成果を発揮して、役になりきっていた子どもたち。今まで何を伝えたいか一人ひとりで、そしてみんなで考えてきました。きっと本番では５年生の思いが込められた「ユタと不思議な子どもたち」を演じてくれることでしょう。

　緑地公園で拾ってきたドングリでおもちゃ作り

　拾ってきてから日にちが経ってしまったので、たくさん拾ったドングリの大半が傷んでしまいました・・・。
　それでも、子どもたちは使えそうなドングリをみんなで分け合いながら、楽しそうにしていました。
　
　授業や休み時間に遊んだおもちゃ。
　子どもたちは大事そうに抱えて帰りました。

　保護者の皆様、材料や用具の準備にご協力いただきありがとうございました。

　図工の授業でゴムの力を利用して動くおもちゃを作りました。

　動物の形にしたり、乗り物の形にしたりとみんな自分の好きなものを作っていました！

　完成が楽しみです！

　体育館掃除をしている女の子。

　ピアノ下がほこりっぽいことに気付きました。

　ほうきで掃いてみても，ほこりっぽさは消えませんでした。

　すると…。

　水拭きを始め，ピカピカにしてくれました。

　美しさを求めて妥協しない姿。

　立派でした。

　今日はローマ字を入力する練習をしました。

　あいうえお、かきくけこなどといったの50音の練習だけでなく、ラッパ、きって、バスケットボールなどの単語も練習しました。

　慣れていないキーボードの中から、覚えたばかりのローマ字を一生懸命探して入力の練習をしていました。

　早く上達できるようにがんばりましょう！

　　今日の朝、ペア学年の２・５年生で
　初めての落ち葉拾いがありました。
　　すみずみまできれいにし、袋いっぱいに
　たくさん集めることができましたね。
　　短い時間でしたが、集中して、取り組めました。

　　２年生に優しく声掛けをしている５年生の姿は、
　お兄さん、お姉さんとして、立派でした。
　

　今日は、講師の先生をお招きして墨絵体験をしました。

　基本的な技法を教えていただき、竹やグラス、さくらんぼやキノコをかきました。
　絵具や色鉛筆での着色と違い、墨一色の濃淡で描く墨絵の世界に、みんな引き込まれていました。

　「社会で習ったときは、ふーんと思っていただけだったけど、自分でやってみて興味をもつことができた」「家でもやってみたい。先生みたいな作品をかいてみたい」など、体験をした感想を語っていました。
　講師の先生のおかげで、貴重な体験をすることができました。
　

　１１月１７日（土）は，山名っ子発表会です。先日，プログラムを配付させていただきましたが，開演予定時刻について，お知らせいたします。

　＜発表順＞
　　　８時４５分ごろ　１年生　「どうぶつのむらのあいうえおんがく」
　　　９時１５分ごろ　３年生　「本当の宝物は？」
　　　９時５０分ごろ　５年生　「ユタと不思議な仲間たち」
　　１０時３５分ごろ　２年生　「かさこじぞう」
　　１１時０５分ごろ　４年生　「ゆうととユウと」
　　１１時４０分ごろ　６年生　「命のビザ」

「トイレのスリッパをそろえていたところが、ええと思いました」

「字がじょうずだねって言ってくれて、うれしかったよ」

「笑顔がかわいいよ。私に元気をくれてありがとう」

「給食が終わってから、みんなの机を戻してくれてたね。ありがとう」

「いつも元気にスクールガードさんにあいさつしているね。誰にも負けないあいさつをこれからも続けてね」

　「ええとこロード」のもみじカードに書かれている子どもたちが発見した「ええところ」のほんの一部です。
　毎日校長室に子どもたちがもみじカードを持ってきます。
　
　学校のもみじもずいぶんと色づいてきました。「ええとこロード」のもみじも学校のもみじも来週には、真っ赤に染まり見頃になりそうです。
　

　少しずつ大きくなっています。
　畑の前を通る子どもたちも気になるようで、のぞいていきます。

　図画工作の時間に、テープカッターの制作を進めています。

　思った通りの形にするため、何度も電動糸鋸で修正をする姿。
　納得できる色にするため、余った木材で試しながら色作りをする姿。
　資料を持参し、それを参考にして絵を描く姿。
　丸っとした手触りにしたいと、やすりが破れそうになるまでやすりがけをする姿。

　どの子も、自分の作品に想いをもって制作に取り組んでいます。細かいところにまで『自分だけのこだわり』を大切にしているのが、その姿からよくわかります。

　作品の出来上がりが、今から楽しみです。