２年Ｄ組の美術です。

２学期から作っている篆刻も、印面は完成しました。
正しく彫れているか、試しに押してみます。（写真下）

印面がＯｋの人は全体の形を掘り始めます。

３年Ｄ組の英語です。
ＡＬＴのマーク先生の授業です。

Ｃｏｍｅ　ｈｅｒｅ
Ｇｏ　ａｗａｙ
Ｌｏｏｋ　ｏｖｅｒ　ｔｈｅｒｅ
Ｓｉｔ　ｄｏｗｎ

などの英語で書かれた動作をジェスチャーで表現します。
どう表現すればよいかをグループで相談します。

実際の表現をみることはできませんでしたが、どうだったかな？

入試に出発する前に、全員招き猫神社にお参りをします。

「よろしくお願いします！」

祈りが通じてほしい。
肉球も触ったから・・・。

常滑駅に「合格祈願　招き猫神社」があります。

常滑の「滑」を逆さまにした字を記し、「常に滑らない」と験を担いだ鳥居と、合格祈願の鉛筆を持った招き猫は、合格を願う受験生応援のために設置してあります。
特に、招き猫の肉球は「ざらざら」して、手で触ることでいっそう滑らないように験を担いでいます。

今日は私立高校の推薦入試の日です。

朝、６：００です。
一番早い子が常滑駅に集合する時間です。

３年生の先生が駅でチェックします。
学校で待機して、不測の事態に備えている先生もいます。

「体調はどうかな？」
「受験票はあるかな？」
そして冗談も言いつつ、子どもたちの気持ちを和らげます。

すべては大切な子どもたちのために・・・。

３年ＡＢ組の女子体育です。
ソフトテニスの試合（？）みたいなことをしていました。

一本決まるたびに大盛り上がり。
みんなが大坂なおみの気分です！

冷たい風が吹く中、ここだけはホットでした。

２年A組が理科の授業で水蒸気について勉強しています。「氷を入れたコップはなぜくもるのか？」という問いは小学４年生の時に学習済みですが、中学校では「どのような条件の時に水蒸気は水に戻るのか？」というより発展的な内容について考えていました。車内やお風呂の窓が曇る様子などを思い出しながら、意見交換を行いました。　（いし）

３Ｂの卒業カレンダーです。

「あと２４日で卒業かよう！今日の曜日は火曜だＹＯ！」

おもしろい！
そして、寂しい！

市は小中学校のエアコンを、来年度の６月までに設置したいとがんばってくれています。
ただし、機材や業者の関係で、あくまで目標であります。

今日、エアコン設置業者が現場の教室を見に来てくれました。
６月まで取り付けてくれるとうれしいです。

３Ｂの美術で作っている美術史カードの参考例です。
生徒が見ることができるように黒板に貼ってありました。

これは美術のＴ先生がかつて教えた中学生の作品です。

すんごい上手！
もう、子どもの域ではありません。

３年Ｂ組の美術です。
有名作品を模写し、その鑑賞カードを作成しています。

美術の時間は週１時間。（かつては２時間でした）
準備や片付けを除くと、せいぜい作業時間は３０分ほど。
卒業まであと２〜３時間しかないので、この作品鑑賞カードも完成できるか？

じっくりと描かせたい。

毎日、午後の授業は音楽や美術、体育や技家など、自己の興味や才能を伸ばす時間になればいいのに・・・。

３年ＣＥ組の男子体育です。
バドミントンの授業です。

今日からリーグ戦。
前回、プレマッチを行い、レベル別のリーグを組みました。

「試合」となると、男子はやたら燃えます。
白熱（？）した珍プレーの続出です。

２年Ｂ組の数学のその後です。

隣同士で、実際に２枚の１０円を投げて表裏の回数を７０回調べます。
ひきつけられた導入の後なので、子どもたちは意欲まんまん。
ひたすら１０円で調べます。

結果は？
Ｔ先生の悪だくみは見破られたでしょうか？

２年Ｂ組の数学です。

Ｔ先生が何やら廊下で生徒と打ち合わせをしています。
その後、教室で寸劇をします。

Ｔ：「いやぁ〜、お腹がいっぱいになったなあ〜。ハンバーガー美味しかったなあ〜。おつりが２０円あるけど、３人でどうやって分けよう？」
Ｓ１：「僕、欲しいよ。」
Ｓ２：「僕も欲しいよ。」
Ｔ：「じゃあ、１０円を２枚投げて、表表ならＳ１君のもの。裏裏ならＳ２君のもの。表裏なら私のもの。これで決めよう。」

確率の授業の導入です。
子どもたちがひきつけられます。
「よし、やろう！」という気持ちを育む導入です。

２月２日（土）・３日（日）にセントレアで空港音楽祭が行われます。
４８組のアーティストによる音楽が楽しめる催しがたくさんあります。

その中で、「ホープフル・ピアノリサイタル」があり、全国大会にも出場経験のある１４名の若きピアニストたちが演奏します。

本校の女子生徒も２名出ます！
お時間があればぜひ聴きに来てください。

〇日時　２月２日（土）　１４：３０〜
〇会場　セントレアホール

３時間目の１Ｅ家庭科では、和服についてでした。洋服を着ることの多い現代ですが、和服を着るのはいつだろうという質問から始まり、和服と洋服の違い、和服の文様の名前や由来、愛知県の伝統的な絞りの技術などについて学び、和服の良さについて考えていました。みなさんは、和服の良さって、何だと思いますか？１Ｅの子たちはいつも積極的に手を挙げていて、すばらしいです！（いな）

学校給食週間の３日目。今日の発酵食品は納豆です。

納豆は「体によいランキング１位」だと、先日テレビでやっていました。
でも、そのねばねば感とにおいは、苦手な人もいます。
好き嫌いが分かれるランキングが１位なのも納豆です。

１年Ｂ組の３１名（内２名は先生）に聞きました。
納豆の好きな人　２３名
納豆の苦手な人　　８名

思っていた以上に好きな人が多かったです。
（写真上）納豆の好きな人で手を挙げた人たち
　　　　　２人の先生も手を挙げてますね！

＜インフルによる欠席＞
１年　５名
２年　２名

大幅に増えることはありませんでしたが、新たな欠席が出ています。
ありがたいことに３年生は０です。
このまま持ちこたえてほしい。

アクセス数が３０万を突破しました。
どうやら土曜日に達成したようです。

誰が３０万ぴったりだったのだろうか？

これからも常中ＨＰをよろしくお願いします！

階段工事の現場です。
伐採した樹木の根を重機で取り除いています。

根がすごい。
根っこばかりです。