６年生は学年集会を開きました。

　今のままの彼らの姿でも十分立派です。

　このままでも胸を張って卒業していってくれると思います。

　しかし…。

　「自分の限界の尺度を伸ばすために，今，卒業までに限界を越えてみよう」という，２週間前の話をなかなか実践できていない姿が気になりました。

　彼らならまだまだ成長できる。

　最後の最後まで成長してほしい。という思いから，今日は厳しい話をしました。

　教師と児童ではなく。

　人間と人間の立場で話しました。

　全員が圧倒的な姿で卒業していってくれることを願って…。

　６年生は校長先生との会食がスタートしました。

　中学校に向けての質問が圧倒的に多いようです。

　中学校での勤めが長かった校長先生の言葉は重みが違います。

　みんな教室に戻ってくると，晴れやかな顔をしています。

　校長先生の回答に，不安な気持ちが軽くなったのでしょう。

　ジョギング大会も終わり、授業や次の行事の準備をがんばっています。

　朝は読み聞かせ。
　読むのも聞くのも感想を伝えるのも上手になってきました。

　生活科は昔遊び。
　今日はおはじきとヨーヨーに挑戦
　おはじきが意外な盛り上がりを見せていました。

　体育は、送る会のダンス練習。
　詳しいことは子ども達に怒られるので言えませんが・・・
　がんばっています！（笑）

　インフルエンザが再び流行っています。
　今週は、ジョギング大会の疲れもあるかと思います。
　週末、体調管理に気を付けてくださいね。

　５年生、エプロン完成が近づいてきました。
　今日完成した子たちです。調理実習ができるのももうすぐです！

　今日は、Good Morning と Colors の歌を覚えました。少し難しくてなかなか口が動かない様子でしたが、回数を重ねるごとに「さっきより歌えた！」と言う子が増えてきました。

　そして、これまで学習した色や動物の言い方を復習し、「run」「walk」「jump」など、動きを表す言葉を新しく覚えた後は、その言葉を使ってかるたをしました。いつもの朝かるたではあまりたくさん取れない子が、今回のかるたでたくさん取っている場面も…！

　いろいろな英語に触れて、あっという間の一時間でした！

　今日の朝は図書委員会担当の集会でした。

　今回は、先生方のおすすめの本を紹介しました。

　短い練習時間でしたが、図書委員一人ひとりが責任をもって練習に取り組んでくれました。そのおかげで、先生方のおすすめの本の魅力が伝わる集会になりました。

　その後の休み時間には、おすすめ本を求めて図書館に集まる子たちの姿も見られました。

　読書郵便で友達からすすめられた本や、今回紹介した本など、いろいろな本に挑戦できる読書週間にしてほしいと思います。

　来週は、図書委員の読み聞かせもあるので、楽しみにしていてください！

　漢字ドリルの学習ももうすぐ終わりを迎えそうです。

　姿勢よく丁寧に、一生懸命書く姿がすてきです！

　休み時間。
　２年生の教室から何やら音楽が聞こえてきます。
　覗いてみると、女の子達が一生懸命踊っていました。
　
　６年生を送る会で披露するダンス。
　休み時間も自主練をしているそうです。
　練習の成果か、息ぴったりで楽しそう！
　見ていると一緒に踊りたくなりました。

　「あ！私も一緒に踊る〜♪」
　「どうやって踊るの？僕にも教えて！」
　遊びに行っていた子や、休んでいたからまだ振り付けを知らない子も加わって、最後は決めポーズ！

　本番が楽しみです！

　図工では多色刷り版画を作成しています。刷る段階に入り、何度も何度も色を重ね、版画が完成しつつあります。

　一つの色を作るこだわり。
　丁寧な作業。

　どの子の作品も個性溢れる美しい作品が出来上がりそうです。

　図工でびっくり箱を作っています。

　材料は箱とストローとかさ袋。
　ペンや色紙で飾り付けていきます。

　ストローを指すための穴も、協力して開けました。

　何を描こうかな？どこに描こうかな？
　どんな工夫ができるかな？
　より良い作品になるよう試行錯誤しています。

　どんな作品が出来上がるか楽しみです。

ジョギング大会が終わり、緑地公園から学校へ歩き始めていたその時。

「先生、これ畳みますか？」

荷物を置くために敷いてあったブルーシートがそのままになっていることに気が付いた子が、声を掛けてくれました。
そこからみんなが手伝いはじめて、協力してブルーシートを畳みました。

ジョギングで疲れた後でしたが…
そんな時でも先生任せにせず、周りを見て自分たちができることに気が付いて積極的に動く姿は、立派でした。

この日に向けて、校内で朝や体育での練習や緑地公園での試走など自分の立てた目標に向けて精一杯がんばってきました。

ジョギングが苦手な子も得意な子も弱音も吐かず、取り組みました。くじけそうになったり、練習が嫌になったりしたときもあると思います。そのとき、そっと励ましてくれたのが、友達や仲間、家族だったのかもしれません。

このジョギング大会は、体力づくりもありますが、「弱い自分に勝つ」「仲間を思いやる」「友達と高め合う」ことにあるのではないでしょうか。

そんな子どもたちの姿をたくさん見ることができました。この短い期間で心が育った行事になりました。この気持ちを大切にし、学校生活に生かしてほしいと思います。

寒い中、子どもたちの応援に足を運んでいただき、ありがとうございました。ほとんどの子どもたちが日頃のタイムを更新しました。保護者の方々の励ましや応援が子どもたちの背中を押し、風となった思います。

子どもたちは５年生に向けて、走り続けます！

　今日はジョギング大会の本番でした！

　子どもたちの願いが通じたのか、ここ数日の中で一番といっても良いくらいの晴天に恵まれました！

　走り出す前、子どもたちはどこか落ち着きがなく、緊張している様子でした。

　しかし、いざ走り出してしまえば、みんな先ほどの緊張がどこかへ吹き飛んでしまうくらい一生懸命になっていました！

　そのおかげか、本番で自己ベストを更新できたという子もたくさんいました！
　しかし、中には目標にしていた相手に負けてしまって悔しがる子もいました。この悔しさは来年のジョギング大会で晴らせるといいですね！

　子どもたちが走る姿を多くの保護者の方々が見に来てくださいました。
　お忙しい中、子どもたちにたくさんの温かい声援を送っていただき、ありがとうございました。

６年生にとっては、最後のジョギング大会でした。
自分の目標を目指して、最後まで走りぬきました。

おうちの人に見守られ、いつも以上の力を出し切った子もいました。
暖かいご声援、ありがとうございました。

一つ一つ、最後の行事が終わっていきます。
残された日々も大切に過ごしていきたいと思います。

　いよいよジョギング大会！！

　多くの方に見守られながら、ゴールめざしてがんばりました。
　応援パワーの影響か、自己ベストタイムが出た児童も！！
　
　友達や他学年の応援もがんばりました。

　あきらめる、手を抜く、ふざける・・・
　ジョギング練習を通して、そんな弱い自分に打ち勝てるようになってきました。

　来年は今年の自分に負けないように
　新たな目標に向かってがんばりましょう！

　保護者の皆様、地域の皆様
　寒さ吹き飛ばす温かい声援、本当にありがとうございました。

　今日の国語の課題は，『父は偉大な漁師だったか』でした。

【偉大だった】
・　大きなクエに立ち向かう勇気があるから。
・　誰ももぐれない瀬にもぐれるから。

【偉大ではない】
・　「おとうと一緒に漁に出る」という太一の夢を奪ったから。
・　残された家族はどうなるのか。もっと家族の主として責任をもつべき。

　など，活発な意見交換が行われました。

【感想】
・　一人の父としては偉大ではないかもしれない。しかし，漁師としては村一番だったし，海に感謝する姿勢はやっぱり偉大だと思う。
・　どんなことだって，命あってこそだから，クエに挑んだ判断は間違いだった。家族のことを考えると，死なない方が偉大だった。

　など，多くの価値観に触れる授業となりました。

　色々な読み取りができる。

　色々な考え方ができる。

　国語の授業の醍醐味です。

　冬休み明けから始めた版画の完成が迫ってきました。

　作業が早い子は，刷り始めています。

　できあがった作品はどうでしょうか？

　自分に似ているでしょうか？

　ジョギング大会が行われました。

　今年の５年生は「弱い自分に勝つ！」ために、体育の時間や朝のジョギング練習に励んできました。

　努力をすれば目標を達成できる！
　最後まで全力であきらめずに走り切る！
　昨年の自分に勝つ！
と試走を終えてからも一人ひとりが自分のために努力してきました。
　今日はどの子も自分の力を出しきり、悔いのない走りができたのではないかと思います。

　試走の時も地域の方から、「がんばれ」という応援をいただき、最後まで走り切ることができたと子どもたちの作文にありました。
　今日もたくさんの保護者の方々の応援をいただき、走っている最中にも地域の方々に励ましていただき、悔いのない自分を成長させることのできる大会となりました。温かい応援や励ましを、本当にありがとうございました。

　ジョギング大会が開催されました。
　暖かい日差しの中，緑地公園を力いっぱい走りました。

　１、２年生は、１０００ｍ。
　完走することを目指して走った２年生。
　試走やジョギング練習のときよりもタイムが上がっている子がたくさんいました。
　練習の成果を発揮し、保護者の皆様や地域の皆様の声援に励まされ、
　完走することができましたね。


　保護者の皆様、地域の皆様、本日は子どもたちに温かい励ましの言葉を送っていただきありがとうございました。

　６年生の国語は，いよいよ『海の命』の学習に入っていきます。

　今日は，少しの時間で意味調べをしました。

　すでに自主学習で意味調べをやっていた子（この時間は読書になりました）。

　自主学習でやったものに加えて，さらにこの時間で調べた子。

　休み時間になっても調べ続ける子。

　学習への意欲を嬉しく思います。