保護者の方や地域の方の温かい声援や励ましを受けて、

全員の児童がベストをつくした結果、ゴールの直前で

勝負が決まるという劇的な展開でした。

　勿論、児童の粘り強い応援も途切れることはありませんでした。

きっとどの児童も達成感でいっぱいだったことでしょう。

　本当によく頑張りました。お疲れ様でした。

　応援に駆けつけてくださいました保護者の皆様、地域の皆様、

大会を盛り上げていただき、誠にありがとうございました。

　昨日までの暖かさがなくなり、北風の強い日となりましたが、

栗栖小学校恒例の駅伝大会が開催されました。

　寒さに負けず、参加した全員が自分のベスト出し切りました。

その結果、最後までどちらの班が勝つか分からないほど、白熱した

デッドヒートとなりました。

　６年生が犬山中学校の入学説明会に参加しました。

中学生による学校紹介を聞いた後は、体験で中学校の授業を受けました。

栗栖小学校の２人は英語の授業に挑戦です。

５０分間の授業は、ほぼ英語で行われましたが、

頑張って取り組むことができていたように思います。

　他の小学校の児童と交流して学ぶこともできていました。

　２年生が体育の授業で縄跳びの練習に励んでいます。

連続で跳ぶことができる回数がどんどん増えて、記録を更新しています。

　頑張りがよくわかります。

　掲示物による卒業に向けてのカウントダウンが始まりました。

栗栖小学校の児童や先生方の手作りです。

　３・４年生も朝の会で卒業式で歌う歌の練習をしています。

もちろん６年生も練習していますが、別室で練習していました。

　みんな、いつものように掃除に頑張って取り組んでいます。

生活しやすい学校のために、ありがとう。

　朝の会の様子です。どの学級でも歌を歌っていますが、

５年生は卒業式に歌う歌を練習していました。

　各学年の授業風景です。

１・２年生は音楽で鍵盤ハーモニカの練習です。

３・４年生は社会科で調べた日間賀島についての掲示物を作っています。

５・６年生は文集の原稿をコンピュータで打っています。

　みんな一生懸命取り組んでいます。

　栗栖小学校のメインの活動とも言える篠笛。

活動の中心(リーダー)が６年生から５年生に移りつつあります。

時には６年生の力を借りる時もありますが、５年生が自覚をもって

活動をリードしようとしています。頑張れ、５年生！

　今年最後の誕生日給食でした。２月と３月生まれの児童は

２人でしたが、元気よく色々な話をしてくれました。

　３・４年生が、社会科の授業で愛知県の足助について

調べたことを一人ひとり発表していました。

　愛知県の色々な所に詳しくなるだけでなく、発表の仕方も学べます。

　５・６年生は、英語の学習で聞き取ったことを英語カードを使って

文章を組み立てていました。これが英語を書くことにつながるのですね。

　５・６年生が理科の授業の中で、「てこ」について学習した時に

作ったモビールが廊下につるされています。

　見た目もよいので、「てこ」の学習だけでなく飾りとしても

役立っているような気がします。

　そんな５・６年生が家庭科の授業では、調理実習の献立を

タブレットで調べながら考えていました。

　１・２年生が図工の授業で、段ボールを使って大きな制作物を

作っていました。それぞれが自分の想いで、家やベッドなどを

工夫して作っています。実際に入れたり寝られたりできるので、

発想がどんどん膨らんでいるようです。