朝から雨が降り、屋内運動場での全校応援練習となりましたが、雨雲を吹き飛ばすくらいの力強い声で、紅白共に応援練習を行うことができました。

　字配りと点画のつながりに注意して「思いやり」を書きました。平仮名の中の漢字は、画数が多い分、バランスを考えて書きました。筆をゆっくり動かして、次の入るところにまで気を配って書きました。

【確かな学力を育むために】

　今日は、国語の授業で漢字の「へん」を学びました。
　「さんずい」や「きへん」、「にんべん」を持つ漢字がどのような関係を持っているかをグループで考えました。
　いろいろな意見が交わされると、児童は納得している様子でした。

【確かな学力を育むために】

　毎日、組立の練習を続けています。多くの子が倒立の技も高く上がるようになってきました。他の技も安全に気を付けて進めていきたいと思います。

【健やかなからだの育成に向けて】

図を見て、図にあう式を考えました。（　）を使った式の決まりについて学び、計算の法則について確認をしました。積極的に自分の考えを述べる姿が見られました。

【確かな学力を育むために】

　今日は、外で練習をしました。全校のみんなのために全力で取り組んでいる様子が伝わってきます。周りでは、１年生の子どもたちが、動きの真似をして拍手をしていました。一人一人が輝いているなと感じます。

【豊かな心を育むために】

　今日の朝練習は、赤白リレーの練習を行いました。入場・退場の仕方を覚え、走ってみました。バトン渡しでは、初めての練習で戸惑いもありましたが、意欲満々で全力で取り組みました。

【健やかなからだの育成のために】

　保健の先生のお話を聞きました。赤ちゃんがお母さんとへその緒でつながっているというお話でした。「生まれるとき、もう使わなくなったへその緒が大切にしまってあるんだよ」と言って、先生のお子さんのものと先生自身のものを子どもたちに見せてくださいました。「お母さんのおなかの中で大きくなったみんなが、『おぎゃあ』と生まれて、こんなに大きくなったね」と、子どもたちの成長を笑顔で喜んでくださいました。どの子も本当にうれしそうでした。


【豊かな心を育むために】

　運動会に向けてダンス練習をがんばっている１年生！！今日は先週覚えたダンスを復習した後、新しく移動を練習しました。右に左に真ん中にと、リズムに合わせて動きました。今日はまだ手具を持っていませんが、カラーが入るともっと素敵になると思います。楽しみにしてください。
【健やかなからだを育成するために】

　今日はセルヒオ先生の英語活動がありました。どの子も先生の話をしっかり聞くことができていました。歌やゲームの時は元気いっぱいに活動をすることができました。

　背面黒板には、ゆるぎない法則が書いてありました。その下に、６年生の子どもたちの運動会にかける思いが掲げられていました。きっと心に残る運動会になることと思います。

【豊かな心を育むために】

　公倍数、最小公倍数の学習をしました。早速練習プリントで練習をしました。どの子も、自信をもって答えを書いていました。

【確かな学力を育むために】

　米作りの盛んな庄内平野について学習をしています。山形県の形が、人の顔のようになっていて、ちょうど目のあたりに庄内平野があるということに気づいて、歓声が上がりました。地図帳や写真を見て、どうして庄内平野で米作りが盛んなのか考えました。また、地図帳にメロンの印があるのを見て、メロン作りにも力を入れていることを発見しました。


【確かな学力を育むために】

　小学校生活最後の運動会に向けて練習に取り組んでいる６年生。「こんなことに気づいたよ」「次はこんなことに頑張ろうと思う」「友達はこんなことに頑張っていたよ」などを発表しました。気づきがあることが素晴らしいと思います。また、発表する子に、温かな拍手があることも素晴らしいと感じます。運動会という行事を通して子どもたちを育てる学級の様子が、とてもいいなと思いました。


【豊かな心を育むために】

　放課になると、屋内運動場には応援団の子どもたちの声が響き渡ります。一生懸命声をそろえ、動きをそろえいます。全校のみんなを応援するために頑張っています。


【健やかなからだの育成のために】

　技の一つ一つを覚えています。見本の６年生の動き方をよく見て、取り組みました。

【健やかなからだの育成のために】

　朝、全校で運動会の入場と退場の動き方の練習をしました。雨が降ってきそうで心配でしたが、行うことができました。

【健やかなからだの育成のために】

　本日、第２回ＰＴＡ委員会を図書室で行いました。
　保健・体育、生活、文化、広報などの各委員会から、１学期の活動報告や２学期における活動内容の確認をしました。

今週、４年生はセルヒオ先生の英語の授業がありました。子どもたちはセルヒオ先生の話を真剣に聞いて、意味を理解しようとがんばっていました。楽しみながら活動に取り組むことができました。

夏休みの日誌の宿題で作ったトイレットペーパーロケットを飛ばしました。友達と競争して飛ばしたりどれくらい高く飛ばせるか試したりしていました。みんなが一生懸命に作ったものなのでおうちでも飛ばしてみてください。