日直の元気な掛け声で、朝の会が始まります。音楽の時間には、小中交流会の歌の練習をしたり、ピアニカを演奏したりしました。みんないきいきと活動していました。午前中頑張った後には、今週最後の給食をみんなでおいしくいただきました。

　もののとけ方の学習で、水にどのくらいの量の食塩が解けるかの実験を行いました。水に５グラムずつの食塩を加えていき確かめました。実験後グループで話し合い、実験結果からわかったことを発表しました。少しずつグループで話し合ったり、考えをまとめたりする力がついてきています。

　英語の授業では足跡や漢字を見てどんな動物か英語で当てるクイズをしました。
海の生き物の漢字が出てきましたがいくつ当てられたかな？
　
　放課は、天気が良かったのでみんな外へ出て、縄跳びの練習を頑張っていました。１月末までリズム縄跳びの検定ができるのでみんな必死です！

　今日の身体測定の時間には、保健の先生から「うんこの話」を聞きました。うんこは、健康のバロメーターで、「よいうんこ」のキーワードは「よくかんでゆっくり食べる」「量をしっかり食べる」「ゆっくりトイレに入る」です。
　毎日の生活リズムを整えて、心も体も健やかに成長していってほしいと願っています。

寒い日が続いていますが、元気にいろいろなことに取り組んでいます。体育の持久走では、自分で目標を決めて走っています。3年生のときよりも1分長くなっていますが、走るペースを考えています。身体測定の前に自分の体について、真剣に話を聞くこともできました。

３学期になって最初の、一宮商業との合同あいさつ運動です。今日は、一宮商業の校長先生も来ていただきました。たくさんの児童が、校長先生とハイタッチをして挨拶をすることができました。明日からも引き続き元気よく挨拶ができるとよいですね。地域の皆様もご協力ありがとうございます。

　今日は、１時間目に身体測定がありました。みんな１学期に比べて背が伸びていました。しっかりと給食を食べることをはじめとして、生活習慣を大切にすることで、これからも健やかに成長していってほしいと思います。

　３学期初めての英語の授業でした。学校にある教室の名前を英語で発音したり体を動かしたりしました。発音が難しい単語も出てきましたが、大きな声で発音することができました。

　今日は、３年生が博物館見学のため、残った子たちで協力して給食の準備をして、食べました。給食の後には、英語の授業があり、好きな果物について英語で話す勉強をしました。好きな果物を絵で描く活動もあり、一所懸命描いていました。

国語の「ものの名まえ」の学習でお店やさんごっこをしました。
お店の名前が「まとめてつけた名まえ」、商品が「一つ一つの名まえ」です。
お宮さんになりきったり、買い物をしたり、楽しく活動しました。

　保健の先生に、健康について教えていただきました。
　毎日の食事、運動など生活リズムに気を付けて健康を保っていきましょう。

　一宮市博物館へ行ってきました。昔の道具を間近に見ることができ、たくさんの発見がありました。実際に履いてみたわら草履は、とっても気持ちがよく、ずっと履いていたいとの声が聞かれました。学芸員の方々の説明は分かりやすく、とっても楽しく学ぶことができました。

　「４級ができるようになったよ」「二重跳びが成功したんだよ」
　３連休明けの休み時間、それぞれが出来るようになったことを、得意気に披露してくれました。

　生活科の学習にご協力ありがとうございました。授業では、今回取材してきたことを基に自分の成長を振り返るアルバムを作っていきます。

　「かわいい〜！」「目が今と一緒だ！」「こんなに小さかったんだね！」温かい雰囲気の中、大切な１ページができました。

　友達と一緒に学んだり、給食を分け合って食べたりすることも、日に日に少なくなっていきます。
　
　風邪をひかないようにして、楽しく元気に過ごしましょう。

　今日は、図工の授業がありました。教育展に出すための立体作品で、ケーキやプリン等の容器を使って、楽しい飾りを作りました。午前中頑張った後には、みんなそろっておいしい給食をいただきました。

体育でとびばこあそびをしています。今日はふみこし跳びやまたぎ乗り・飛び降りなどの技を練習しました。これから、３段の縦跳びができるように、練習がんばろう！

　前回、図書館でかいた下描きの生き物の絵を見て　紙版画用の版を作りました。
インクをつけてうつした時に　どうなるか考えながら版を重ねて行きます。胴体と足の関節を重ねたり、模様を切って重ねたり色々と工夫していました。
　うつした時どんな模様になるのかな？楽しみです。

今日は、百人一首や坊主めくりをしました。冬休みに覚えた句が読まれると、下の句が書かれた取り札を探していました。覚えた札が取れると嬉しそうにしていました。坊主めくりでは、どの絵柄をとるのか、どきどきしながら行いました。

　図工では、ストローを使って動くおもちゃを作っていきます。これまでの工作よりも少し難しい仕組みですが、一生懸命に取り組み、どの子もきちんと動く仕掛けを完成させることができました。