「颪」のバス停から乗合バスに乗って、中央図書館へ行きました。バスでは、運転手さんのアナウンスが聞こえるように、話す声の大きさに気を付けて乗車しました。バスのひみつをたくさん見つけて、嬉しそうにしている子もいました。
　中央図書館では、図書館の人に館内を案内してもらった後で、読みたい本を1冊選んで借りました。OPACで本を検索したり、自動貸し出し機で本を借りたりすることに挑戦していた子もいました。「静かに」「走らず」「大切に」を守って、館内で学習することができて、図書館の方にも褒めてもらうことができました。
　来週は、秋の町探検です。校外での学習をとおして、2年生の児童は、いろいろな場所でのマナーも身に付いてきました。

　個人面談週間が始まりました。５時間目が終了してから20分間個別に先生とお話をします。リラックスした様子でお話をしています。

　図工で「まどをひらいて」の作製に取り組みました。カッターを使用して色ボール紙に窓をあけ、中に自分の世界を作りあげていきます。紙を立てる工夫も行い、楽しい作品ができあがっていきます。

今日から「高とび」の練習が始まりました。
今日は、学習カードを活用し、試しの記録測定を行いました。ゴムで跳んだり、バーに挑戦したりして、踏み切り足の確認をしました。

　図工室に飾られている友達の絵に誤って汚れをつけてしまい，その絵を描いた友達に正直に謝る「ぼく」から、過ちを素直に反省することの大切さに気づき、正直に伝えようとする自分の心を見つめていきます。自分の正直な体験についてもたくさん発表することができました。

　「はしのうえのおおかみ」を学習し、相手に親切にすることのよさについて考え、他者を思いやり、誰にでも親切にしようとする意欲をもつ学びました。「えへん、えへん」という言葉からおおかみの気持ちの変化について考えました。

理科で「コイルと電磁石」の学習をしています。電磁石の性質を理解してから、今日は50回巻コイルの作製に丁寧に取り組みました。

　読書感想画に取り組んでいます。自分が好きな本の１場面を想像して描いていきます。

　朝の会でリコーダーを演奏しています。「風とケーナのロマンス」です。さわやかな音色が朝の校舎に響きわたっています。

　今日はボランティアの皆様による読み聞かせがありました。
朝の落ち着いた時間を過ごすことができました。
素敵な時間をありがとうございました。
読んでくださった本の紹介です
1年生　　おへんじください
　　　　　ばすくん
2年生　　おまえうまそうだな
　　　　　おえかきしりとり
3年生　　ほしじいたけ　ほしばあたけ
　　　　　じごくのそうべえ
4年生　　わたしクリスマスツリー
　　　　　北風に会いにいった少年
5年生　　学校ななふしぎ
6年生　　ふしぎなナイフ
　　　　　ゼラルダと人喰い鬼トミー
　　　　　いのちをいただく
たんぽぽ　みみかきめいじん

今日は読み聞かせをしていただきました。
子どもたちいつも読み聞かせをとても楽しみにしています。どんどん物語の世界に引き込まれていき、ワクワクしながら読んでいます。時には少し怖い場面があるとビックリしてしまうこともあります。とても楽しい時間でしたね。ボランティアの方々ありがとうございました。

今日の朝の読み聞かせは、クリスマスの本とかわいい子犬のお話でした。朝から心がほっこりしました。本当にありがとうございました。

今朝は、職員による交通安全指導を行いました。毎日見守ってくださる見守り隊のみなさんありがとうございます。

今日は英語の時間に行きたい国を尋ね、その後の会話も楽しみました。最初に基本的な言い方を覚え、その後ペアで会話を楽しみました。Where do you want to go? I want to go to (Italy). I want to eat (pizza). など、楽しく会話ができました。

　数え棒を使って、形の構成をしました。木，風車，旗，家，ヨット，と決まった本数でつくりました。

　今日はＡＬＴ英語でと数える学習をしました。順に机を回って、ワン、ツー、スリーと２０まで数えました。

　ハードルを上手く跳びこす感覚を掴むために練習しています。スピードを出して速く越えていけました。

　英語の時間です。今日は「best　memory」を尋ねる学習をしました。scool　tripなどの発表がされました。その会話が続くように、どこへ？など尋ねて英語での会話を隣同士で楽しみました。

　国語で「アップとルーズで伝える」の単元を学習しています。今日は段落どうしの関係や文章の組み立てを考えるために、説明の写真と文章の対応関係を考えました。

今日は国語で「短歌を楽しもう」の学習をしました。始めに先生から短歌の作者について説明を聞き、声に出して音の響きを楽しみました。良寛や安倍仲麿が作った短歌をリズムに気をつけ、繰り返し音読しました。