国語の授業の様子です。
　今回の学習は、登場人物と自分を比べて物語を読んでいきました。そして、今日は、一番心に残った場面を考えて文章にしました。

　そのあと、心に残った場面が同じ人と発表し合ったり、違う場面の人と発表し合ったりしました。　

「同じ場所なのに、理由が違った」
「○○さんが、選んだ場所は、私と違っていたけどその理由がよく分かった」など。

　発表している友達に、体や目だけではなく、心も向けて聴いていたのでしょう。みんな、友達の意見から、読みを深めることができたみたいです。



　

　今日の児童集会は、生活委員が冬休みの過ごし方について、劇やクイズなどで分かりやすく教えてくれました。

　楽しいことがたくさんまっている冬休みだと思います。しかし、今日の生活委員会の発表を思い出し、安全に楽しく生活してください。

　今日の山名っ子タイムは，１年生の主催で進行していきました。

　台詞を暗記して，堂々と前で話す子。

　台詞につまった子に対し，優しく教える子。

　会が楽しいものとなるように，明るく笑顔で参加する子。

　どの子も素晴らしい動きでした。

　そんな１年生の動きから，６年生が学ぶべきことは多くありました。

　「私が１年生から学んだことは，人のために自分ができることを精一杯やることだ。最後のサプライズの手紙と折り紙を一生懸命，ばれないように行動していた。それは，６年生にたくさん喜んでほしいと考えていたからだと思う。」

　など，多くのことを学びました。

　１年生のみなさん，ありがとう！

　６年生へ読み聞かせをしてくれている１年生。

　読んでいない子も，絵本や読み手を見ています。

　「がんばって！」「大丈夫だよ！」

　そんな心の声が聞こえます。

　友達をそのような眼差しで応援する１年生。

　やさしさで溢れています。

　今日は、２年生におもちゃまつりに招待してもらいました。

　２年生が生活科で作った６種類のおもちゃを紹介してもらい、一緒に遊びました。同じおもちゃでも班によって遊び方が違って、２年生の工夫がキラリ★２年生が優しく遊び方やコツを教えてくれたので、１年生はとても楽しく遊ばせてもらいました。

　時には、遊んでいるおもちゃが壊れてしまうことも…。そんなときも優しく「大丈夫だよ」と言ってくれて、修理している２年生。さすが、お兄さん・お姉さんだなと感心しました。

　１年生のために、たくさん準備をしてくれて、ありがとうございました！ぜひ、また一緒に遊んでください！

　　今日は、待ちに待ったおもちゃまつりの日。
　２年生は朝から、ドキドキ、わくわく。
　
　「うまく言えるかな…。」
　「１年生は、喜んでくれるかな…。」

　
　２年生全員での材料集めから始まり、
　おもちゃ作り、発表の練習、
　今日に向けて、たくさん準備してきました。

　おもちゃの説明をする２年生、
　笑顔で遊ぶ１年生。
　みんなが楽しかった「おもちゃまつり」になりましたね。


　おもちゃ作りの活動を通して作ったおもちゃは、また家でも作ってみて、楽しく遊んでみてね！
　

　

　今日の山名っ子タイムは、１年生が企画の６年生とのペア遊び。

　１年１組は６年２組をご招待！
　この日のために１週間前から準備をしてきました！
　
　何で遊ぼうかな？
　どうやって遊ぼうかな？
　説明はどうしたらいいのかな？

　話し合って決めた遊びは『命令ゲーム』と『ハンカチ落とし』
　説明係になった子たちは、授業で学んだ説明の仕方や、いつも６年生が遊んでくれる時のことを思い出しながら、自分たちで話し合って準備をしました。

　いよいよ本番！
　みんなの前で話すのはドキドキしましたが、笑顔で聞いてくれたので楽しむことができました。
　もちろん、それぞれの遊びも６年生と一緒に楽しむことができました。

　６年生の皆さんは楽しんでくれたかな？

　授業だけでなく、遊びの中でも成長しています。

　今日の山名っ子タイムは、いつも一緒に遊んでくれる６年生を招待して、１年生が企画した遊びをしました。

　司会・進行、読み聞かせ、教室の飾り、プレゼントするメッセージカードの便せんづくりなど、担当を分けて準備をしました。

　メインの遊びは、今まで６年生が遊んでくれた中で一番人気のあった「あくしゅキラー」でした。

　初めて自分たちで企画したので、うまく進まないところもありましたが、６年生はとても優しいまなざしで見守ってくれました。所々で、自然に拍手してくれるところにも、優しさを感じました。

　終わった後は、とても満足気な１年生でした。６年生のみなさん、今日も一緒に楽しく遊んでくれて、ありがとうございました！

　今、社会科では「情報化した社会とわたしたちの生活」の学習をしています。今日は放送局の番組づくりについて、新聞のテレビ欄を使って「知る番組」「楽しむ番組」を調べました。
　数分前まで今日のテレビ番組に夢中だった子どもたち。課題を与えられると切り替え、ペアで協力して分類していました。温かい雰囲気が感じられました。

　運動委員会は，ジョギング大会に向けて話し合いました。

　今年のスローガンをどうするのか意見を出していきました。

　スローガンは…

　『あきらめない心で，意味のある努力をし，弱い自分に勝とう』

　になりました。

　この目標の下，２月１３日のジョギング大会当日まで，全校で練習を重ねていきます。

　冬休みまであと４日。

　年賀状を書く練習をしました。
　「あ！夏にもはがき書いたよね！」
　暑中見舞いを思い出しながら、宛名面に学校の住所を書きました。
　どんな内容の年賀状が届くかな？
　担任が楽しみに待っています。

　そして、冬休みに読む本を借りました。
　長期休みは２冊借りることができます。
　「どの本にしようかな〜。長い(話)の借りないと！」
　「この本おもしろいよ！おすすめ！」
　「私はこの本にしたよ！どうしてかというと・・・」
　たくさんの文字が読めるようになったので、選ぶ本の幅も広がりました。　

　今日は久しぶりに委員会活動がありました。

　授業開始に担当の先生が間に合わなかったのですが…。

　子どもたちだけで始めており，反省や今後の意気込みの意見を出し合っていました。

　委員長，副委員長の６年生が引っ張ってくれていました。

　自主的に動く力，責任感…。

　きっと，５年生にも刺激を与えることができたでしょう。

　明日のおもちゃまつりにむけて最後の練習です。
　１組が２組のおもちゃで、２組が１組のおもちゃで遊んでチェックしました。
　それぞれの班で工夫してあるところを自分たちの班に取り入れたり、気付いたところを修正したり、これで準備万端です。
　
　この1か月の間、1年生を楽しませるために一生懸命に準備をしてきました。なんだかとても頼もしいおにいさん、おねえさんになってきました。
　明日の２年生の活躍が楽しみです。

　明日は、いよいよおもちゃまつりです。
　明日のおもちゃまつりで、２年生は、１年生を招待します。
　そのために今日は、１年生におもちゃまつりの招待状を渡しに行きました。

　１年生の皆さん、２年生が作った招待状を
　忘れないように、持ってきて下さいね。
　招待状は、パスポートの役割もあります。

　２年生は、とても楽しみにしていますよ。


　さあ、明日の準備は、オッケーかな…？
　　

　環境委員会の人たちが、プランターと花壇に花を植えてくれました。
　一株一株、気持ちを込めて、とても丁寧に植えてくれていました。
　花がきれいに咲く春がとても待ち遠しくなります。
　環境委員のみなさん、ありがとう。

　今年の登校日も、あと1週間！
　初めての冬休みが迫りそわそわ・・・。

　１組は、国語の時間に友達にインタビューをしました。
　楽しいことは？どうしてそれが好きなの？いつやるの？
　インタビューして分かったことを、ニュースキャスターになったつもりでみんなに紹介しました。

　２組は、学活で今年最後の山名っ子タイムの準備をしました。
　今年最後の山名っ子タイムは１・６ペア遊び。
　なんと今回は１年生が遊びを企画します。
　６年生に喜んでもらうために、協力して準備をがんばっています。
　

　突然寒さが強まり、体調を崩す人が増えています。
　あと１週間。
　元気に登校できるように、体調管理に気を付けてください。　

　１・２年生の下校の際、突然雨が降り出しました。
　子どもたちが慌ててかさを取り行き、下校しようとすると・・・

　「あ！虹だ！！」

　学校を囲むように大きな虹が空にかかっていました。
　しかも、うっすらとですが２重！
　（写真だと見にくいですが…）

　「きれーい！」
　「雨だけど、ラッキー！」
　「山名小学校が虹の学校になっちゃった！」

　子どもたちが帰った後、あっという間に虹は消えてしまいました。
　皆さんはご覧になりましたか？

　卒業に向けての活動が徐々に始まりだした６年生。

　今日は，卒業文集に載る作文をパソコンで打ち込みました。

　ローマ字は分かっていても，「かぎかっこはどこ？」「伸ばす棒は？」など，キーボードに難敵がいました。

　冬休みまでの完成を目指します。

　今年一番の冷え込みではないかと思わtれる中，朝早くから，ＰＴＡ役員・委員の皆様，保護者・地域の皆様方には，資源の提供，回収，積み込み等にご協力いただき，本当にありがとうございました。

　また，今回もたくさんの子どもたちが手伝っている姿を見て，あらためて山名っ子と地域のつながりの深さを感じ，うれしく思いました。

　次回は，２月１６日になります。一段と寒さが厳しくなる時期かもしれませんが，ご協力よろしくお願いします。

　

　１組では、６年生に読み聞かせをした後も、なぜか読書の時間に、誰に読み聞かせるわけでもないのに、声を出して読む子が…。
　それならば、クラスのみんなに読み聞かせをしよう！ということで、自分たちで読み聞かせをし合っています。
　聞いている方も、とっても楽しそう。笑顔がはじけています。

　２組では、読書感想画の鑑賞をしました。同じ本で書いたのに、心に残る場面は様々。同じ場面で書いていても、色使いはそれぞれ。自分の絵のおもしろいところを友達に伝えていたり、友達の絵を見て、自分の絵と比べたり…。友達の絵を近くでじーっと見て、じっくり鑑賞している子もいました。