今日は第二回なわとび集会がありました。

　今日のために、縦割りリーダーを中心にして前回のなわとび集会で跳んだ回数＋１００回を目標に、練習してきました！
　また、代表委員の人たちもこの集会を仕切るためにたくさんの準備をしてきました。

　迎えた本番では、各縦割り班が一丸となって一生懸命跳んでいました！


　このなわとび集会を通して、どの班も団結が深まったと思います！

　１組は図工は鑑賞会。
　自分や友達が作ったリースのよいところを見つけました。
　鑑賞会の最後は、見つけたよいところを友達に紹介します。
　自分の作品のよいところを褒められて「ありがとう」と嬉しそうに笑っている子がいました。

　２組は国語は図書館で。
　昔話の好きな場面を、本を見せながら紹介しました。
　絵やセリフ、言葉の言いまわしなど、自分の気に入ったポイントも紹介します。
　「ぜひ読んでみてください」「「はい！」」
　気になる本がたくさんできました。

　なわとび集会の様子です。

　５年生の彼女（写真右）は練習のときから，いつも低学年が跳ぶときに声を掛けたり，背中を押したりサポートしてくれています。

　とは言え，自分の前にいる子へのサポートは，他の子もやっている人はいます。

　彼女が凄いのは，自分よりも数人先の子に対してもサポートしに駆け寄ってくれるところです。

　その行動力。

　思いやり。

　最高学年への心の準備はすでにできているようです。

　掃除が終わるチャイムを聞いてから，ごみを集めだす子がいました。

　よく見てみると，細かいごみを集めていました。

　廊下掃除はたくさんの人が通るので，掃除の時間が終わる頃にはまたごみが出てきます。

　彼女はそれを知っていたのです。

　おかげで，ピカピカな廊下でお家の方をお迎えすることができました。

　気の利いた行動をありがとう。

　今朝も寒い朝となりました。

　朝の交流の時間。

　『握手をして，相手の手が冷たかったら，５秒間温めましょう』

　日直さんから指令が出ました。

　恥ずかしがることなく，男女関係なく，躊躇なくできる。

　子どもたちの関係性が微笑ましい(*^-^*)

　ナイス指令でした♪

　今日は、前田栄養教諭に来ていただき、給食指導を受けました。

　まず、毎日ほぼ給食を完食していることに対して、ありがとうというお礼の言葉をいただきました。そして、きちんと食べているからきっと体が丈夫だねと言っていただきました。
　クラスにとってはほぼ当たり前になっている完食ですが、褒めていただき、メニューを考えて下さっている方に喜んでもらえ、その上自分の体のためにもなっているということを再認識できました。

　今回のテーマはカルシウムです。
　カルシウムが不足すると体にどんな影響が出るかを図を使って分かりやすく伝えていただきました。
　そして、カルシウムを取るだけでなく、運動や睡眠が骨の成長するのに大切なのだということも伝えていただきました。
　
　そして、お話の後に、質問の時間を作っていただきました。
カルシウムを取るときにどんな栄養素を一緒に取るとよいのか、カルシウムが不足すると今まで自分たちが知っているほかにどんな影響が体に出るのか…などの質問に答えていただき、より知識を深めることができました。
　前田先生、ありがとうございました。

　色板を使って好きなかたちを作ってみよう！
　学習したことを使って、いろいろなかたちができました。

　丹羽消防署・扶桑出張所へ見学に行きました。歩いて１５分ほどで着くところに消防署があり、学校まで時折サイレンが聞こえてくるときもあります。また、通学路にもなっているので毎日消防車を眺めながら通う児童もいます。

　社会科で学習した内容をもとに、自分の目でさらに学習を深めました。やはり、いくら教科書で学習したからといっても、実際に見たり、聞いたりする「生」には勝てません。驚きや発見が多く見つかったと思います。

　今日の見学で社会科の学習を深めるとともに、地域の安全や安心を守っている消防署を体で感じました。署員の方々にも感謝の気持ちをもち、自分たちにもできることは何があるか考えてみる良い機会になりました。

　夏に大切に育てたアサガオ。
　種を取り終わった後、ツルでリースを作ってもらいました。

　今日はそのリースの飾りつけ。
　それぞれが持ってきた材料を使って、世界に一つだけのリースを作りました。

　どんなリースができたかな？
　１週間教室に飾って、来週持ち帰ります。
　お楽しみに！

　保護者の皆様
　夏のリースづくりや材料・道具の準備にご協力いただきありがとうございました。

　国語の授業の様子です。
　物語の場面ごとに、登場人物の行動や言動をまとめています。

　「じゃあ、次の場面読むね」
　「ちゃんと聞いてる？」
　「この場面では、すみれちゃんがコスモスに水やりをした」
　「え？○○さんの言ってること、ちょっと分かんない」
　「それはね・・・」
　各グループから聞こえてくる声です。

　同じプリントをみんなで見て、課題の答えを考える。今日は、各グループの学習係さんが先生に代わって学習を進めてくれました。

　話し合いが長引き課題が最後までいかなかったグループもありましたが、ある児童の「えっ！もう終わりなの」という一言が今日の授業を物語っていたと思います。
　
　次の時間、今日出たグループの意見をたくさん聞くね。　

　

　６年１組は給食後，栄養教諭の方からお話を聞きました。

　掃除の時間まで続いたので，掃除はできませんでした。

　休み時間に廊下に出ると，６年２組の子たちが掃除をしていました。

　６年１組の掃除範囲を！

　６年１組が掃除をできなかったことに気付き掃除する行動力。

　休み時間に入ったのに，自分の担当ではない掃除場所を掃除し続け，やりきる力。

　寒い１日となりましたが，心はぽかぽかになりました。

　ありがとう。

　日に日に寒くなってきました。
　１年生は風邪をひいている子もいますが、やる気満々！

　１組の算数は『かたちづくり』
　「定規」「鉛筆」「想像力」を使って点つなぎをしました。
　どことどこをつなげると思ったように形が作れるかな？
　形づくりは楽しいですが、定規でまっすぐ線を引くのに苦戦しました。

　２組の国語は『ともだちに、きいてみよう』
　友達に「今一番楽しいと思うこと」をインタビューをしました。
　聞いたことは？忘れないようにノートにメモをしました。
　間違えずに、きちんと聞けたかな？

　６年生は，総合的な学習の時間で世界の国々について学んでいます。

　今日は，ＪＩＣＡ国際協力出前講座を行いました。

　実際にハンガリーにボランティアに行かれた方をお招きして，お話を聞きました。

　ハンガリーと言うと開発途上国のイメージはありませんが，首都を離れると暮らしが大きく変わるそうです。

　活動する中で，学んだことを子どもたちに軽快なトークで伝えてくれました。

・　世界にはそれぞれの文化があること
・　きっかけはどこにでも転がっていて，それに気付くことが大切であること
・　物事には事情があり，目に見えるもの（結果）が全てではないこと。だからこそ，物事を多角的に見ること
・　立場，年齢は関係なく，誰からでも学ぶべきことがあること
・　自分ができると思って，偉そうにしていては痛い目にあうこと
・　日本は世界の国々に信頼されており，それはご先祖様のおかげ。だからこそ，年上の方を敬うことは大切であること
・　どんなことでも続けることは，自分のためになること（継続は力なり）
・　今，頑張っていることが，世界につながっているかもしれないこと
・　経験もしていないのに，不平不満を言うべきではないこと
・　それぞれの個性は素晴らしいことであること
・　人の目は気にしない。『自分がどうありたいかが大切である』こと
・　与えられた命を丁寧に生き抜くこと

　など，これからのよりよい生き方のヒントになるお言葉をたくさんいただきました。

　世界の人口約７５憶人。

　１人１人にできることがある。

　自分しかできないことがある。　

　７５憶分の１の役割を全うできるよう思いを強くもちました。

　４年１組では、国語「リーフレットをつくろう」でクラブ紹介をしています。教科書で学習した説明文を生かし、自分たちでアップとルーズの写真を撮りました。その写真を効果的に使い、クラブの良さを伝えています。また、文章では「はじめ・中・おわり」を意識した文を書いています。３年生が「このクラブにぜひ入りたい」と感じてもらえるよう完成に向けて取り組んでいます。

　４年２組では、図工「読書感想画を描こう」に取り組んでいます。自分たちが読み深めた本をもとに絵で表し、色を付けています。人物の大きさや配置など、一人一人がこだわりながら描いている姿は、真剣そのものです。

　暑い日もありましたが、これからは寒い日が続くようです。風邪やインフルエンザ等には十分気をつけ、元気に残り１０日過ごしていきたいと思います。

　今日は、マミーズさんの読み聞かせがありました。
　「タンポポの金メダル」という本で、
　いつもよりも少し長いお話の本でしたが、
　お話に入り込み、集中して聞いていました。


　始まる前の待っている姿勢も素晴らしかったです。

　６年生は薬物乱用防止教室を受講しました。

　薬物乱用者の実際の様子をお聞きし，画像や再現動画を見て学びを深めました。

　「保健の授業で薬物の怖さを知ったつもりだったけど，薬物の恐ろしさは想像以上だった。」
　「薬物は大人の世界の話だと思っていたけれど，子どもの世界でも起こっていることに驚いた。」
　「友達からの誘いを断るのが苦手なので，誘われたら不安。でも，そんなことは言ってられないのでしっかり断りたい。」
　
　など，たくさんのことを感じた実りある時間となりました。

　今日の家庭科はミシンの使い方について学びました。初めてミシンを使う子は、少しドキドキしていました。しかし、手芸クラブで何度か使ったことがある子や、家で使ったことがある子がリードして、互いに使い方を教え合い、スムーズに作業を進めることができました。
　使い慣れていて姿勢のいい子。
　友達の使い方を見ながら、頭の中で手順を確認する子。
　安全をしっかり確認しながら慎重に作業を進める子。

　約束を守り、安全に楽しくミシンの学習ができました。１２月は直線や返し縫い、曲がり角などの練習を行い、年が明けたらいよいよ自分のエプロン作りに入る予定です。

　少し早いですが、今回の英語はクリスマス気分！

　クリスマスに関係する言葉を英語で練習した後は、クリスマスカードを作りました。

　家族やサンタさんに贈ろうと、心を込めて色を塗ったり、メッセージを書いたりしました。

　今日は、自分たちでつくった「お祭りの音楽」の発表会でした。楽しい祭りに合わせて曲を考えました。
　教室で、新聞紙を丸めて太鼓の練習をして、本番に臨みました。

　「構えっ！」
　「そ〜れっ！」
　「ドン　ドコ　（ウン）　ドドンコ　ドン　ドン・・・・・」
　「ヤッ！」

　威勢のよい太鼓の音と元気な声が体育館に響きます。
　演奏が終わると、何とアンコールが・・・。

　とっても楽しい演奏会になりました。


　

　１組では、国語「むかしばなしがいっぱい」の学習で、おすすめの昔話を紹介するカードを書きました。図書館で実際に本を見ながら、好きな場面や絵の様子などを書いています。

　図工では、読書感想画を鑑賞しました。写真からは、友達と鑑賞カードを描きながら「〇〇なところがいいよね」と言う声が聞こえてきそうです。

　２組では、体育の「ボール投げ遊び」で、的当てゲームをしています。作戦会議もしながらゲームを進めています。

　国語「じどう車くらべ」では、「じどう車ずかん」が完成したので、調べた自動車について、友達と質問しながら交流しました。

　授業の中でも、自然と近くにいる子と声をかけ合い、話し合って、和気あいあいな雰囲気の一年生です。