弁財天式典法要の後、子ども祭り作品の表彰式がありました。
図画の部と習字の部で、市長賞に３年生の女の子の作品が選ばれ、市長さんから表彰していただきました。
さすが！ とうなるような素晴らしい作品です。







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山方会館にて弁財天法要式典が行われました。
弁財天は七福神の紅一点で、信仰する人は、芸術、財福、延寿を授かり、災害を受けることなく、争い事は平穏に治るという神様です。
神像は常滑を代表する彫刻家の片岡静観氏の作品です。
常滑中、常滑西小、常滑東小の子どもたちの作品も展示してありました。




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東海ジュニアバスケ男子の2回戦の結果です。
成岩中と対戦し、45対56で負けました。
残念です。
この悔しさを忘れず、郡大会に向けてがんばれ！

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東海ジュニアバスケ女子の2回戦の結果です。
36対68で富木島中に負けました。
試合中盤までは接戦でしたが、後半に突き放されました。
残念です。
しかし、郡大会まであと3ヶ月あります。
チームワークは素晴らしいので、走力と戦術と選手の底上げをしよう！
がんばれ、バスケ女子！




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バスケ男子の1回戦の結果
富貴中に74対34で勝ちました。
全員で声をかけ合い、全員で走ります。
めざすは優勝！
がんばれ、バスケ男子！




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今日からバスケの東海ジュニアです。
女子1回戦の結果
亀崎中に75対30で勝ちました。
よく走り、ボールも素早く回ります。
明日が勝負です。
がんばれ、バスケ女子！




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学校パートさんが、式で使った鉢植えの受け皿をきれいにしていました。
とても助かります。
ありがとうございます！

学校には教員以外にもたくさんの人が働いています。
学校事務さん、用務員パートさん、学校パートさん、生活支援員さん、スルールカウンセラーさん、日本語教育適応担当さん、などなど。

表に出ることは少ないですが、みんな子どもたちのためにがんばってくれています。

１年Ａ組の社会です。
班に地球儀を１つ用意して、地球儀と地図の長所と短所を調べていました。
班で相談してノートに書きだします。
たくさん見つけることが出来たでしょうか？

１年Ｄ組の英語です。
１年生では各クラスとも、英語は週に２時間ずつＴＴで教えています。
この授業ではＴ１で英語の木下先生、Ｔ２で近藤先生の２人で教えていました。
Ｔ２の先生は英語専門ではありませんが、補助として教えることはできます。

先生が二人いることで、子どもたちに手厚く指導できるのでありがたいです。

２年Ｄ組の国語です。
黒板をふと見ると、「皐月二日」と書いてありました。
普通なら「五月二日」と書くのに。

後で青木の先生に聞くと、国語なのであえてこのように書いているとのことです。
子どもも自然に覚えます。
さすがですね。

「睦月、如月、弥生、卯月、皐月、水無月、文月、葉月、長月、神無月、霜月、師走」

言えますか？

見守り隊の皆さんは、毎週水曜日に授業見学に来てくれます。
５年前に見守り隊を立ち上げた時からの継続した活動です。

授業に支障がない程度に先生方にも声をかけてくれます。
本当にありがたいです。

３年Ｄ組の朝の黒板です。
新美先生の一言が書いてありました。

子どもたちの様子を見て、感じたことや励ましが書いてあります。
よく見てくれていますね。
細かな配慮に感謝します！

常中では火曜から金曜の８時１５分から８時３０分は「朝の読書タイム」です。

＜朝読書の４原則＞
・みんなで読む
・毎日読む
・好きな本を読む（マンガや雑誌はだめです）
・ただ読むだけ

写真は今朝の３年生の様子です。
とても静かな１５分間です。

朝、「ウィ〜ン」という草刈りの音が職員室に聞こえてきました。
中庭で校務主任の石井先生が草刈りをしていました。

草がぐんぐん伸びる季節です。
草を伸ばしっぱなしにするのは教育環境上あまりよくありません。
でも常中はとても広いので草刈りはとても大変です。

石井先生、体調には十分気を付けてくださいね。

先日、３年生のすごく整えられたぞうきん掛けの様子が紹介されていましたが、今日は、２年生の掃除の様子です。３年生のように、自分の仕事が済んだら他の仕事を探すまでではありませんが、任された仕事に一生懸命取り組んでいました。これからも、よろしくお願いしますね。（いな）

２年Ｃ・Ｄ組の男子体育です。
クラウチングスタート練習をしていました。

短距離はスタートダッシュが大切です。
正しい方法を復習し、赤井先生の号令で、全員でスタート練習です。
うまくできるようになったかな・

２年Ｃ・Ｄ組の女子体育です。
５０ｍ走の計測です。

今日は暑い！
３０度近くあるでしょう。
でも子どもたちは全力で走ります。
みんなよくがんばっています！

１年Ｅ組の美術です。
文字のイメージを膨らませて描きます。
見本が黒板に提示してありました。

自分で文字を一字選びます。
ただレタリングをするのではなく、その文字から考えられるイメージを膨らませて描いていきます。
どんな文字からどんなイメージで描かれるのか？
楽しみです。

４時間目の１年Ｅ組の教室です。
美術室で授業なので、すでに給食の座席になっていました。

美術は片付け等があるので、もしかしたら給食の準備が遅れるかもしれません。
先を見て動くことが用意ができるのはいいことですね。

１年Ｂ組の家庭科です。
食事の役割について勉強していました。

Ｔ：「何でみんなはご飯を食べるのかな？」
Ｓ：「生きるため」
　　「体に栄養をとるため」
　　「成長するため」
　　「地球の生き物はみんなそうだから」
　　「お腹がすくから」

いっぱい意見が出てきました。
みんな正解です！