２年E組の理科です。
脊椎動物がどのように地球上に現れたのかを学んでいました。

地球誕生が４６億年前。
脊椎動物が現れたのが５億４２００万年前。
気が遠くなるような昔です。

畔津先生は地質年代を色別にした帯を黒板に貼って説明します。
こうやって比較すると、人類なんてつい最近登場したばかりなんですね。

３年A組の美術です。
ガラスアート作品作りです。

背景の黒を削ることで、描きたい絵を浮き上がらせます。
細かい作業です。

子どもたちは黙々と削っています。
なかなか見ごたえのある作品が多いので、どんな作品が出来上がるの楽しみです。

２年CD組の体育男子です。
バスケットボールの試合を行っていました。

体育の授業では、バスケの技術やルールを学ぶだけでなく、みんなで協力して授業を進めることも学びます。
試合形式では、審判や得点係などを交代して行います。

それぞれの役割はみんな大事です。

１年E組の技術です。
木材を使って、マガジンラックや本立てを作成していました。
今日は木を切る過程です。

子どもたちは、のこぎりを使って木を切る経験があまりありません。
ちょっとたどたどしい切り方です。
かつては、遊びの中でのこぎりを使うことはよくあったのですが・・・。

でも子どもたちは「自分で作る」ことを喜んでいるようにも見えました。

後期の学年委員長と各委員会の委員長を任命しました。
生徒会の大切な組織です。
みんなの生活を支えてくれるのが委員会活動です。

よろしくお願いします！

「合唱コンクールに向けて」

　校舎のあちこちから、毎日きれいな歌声が聞こえてきます。合唱コンクールに向けて、朝や昼、帰りに練習している歌声です。時々、皆さんが歌っている様子を見ますが、みんなすごいですね。
　校長先生は合唱コンクールが大好きです。合唱は、勉強ができるとかできないは関係ありません。運動が得意とか苦手とか関係ありません。歌う気持ちがあれば、誰でも取り組めます。クラス全員の気持ちが一番表れるのが、合唱コンクールだからです。
　今、一生懸命に取り組んでいる皆さんに、２つのお願いをします。
　１つ目。「歌の練習を始めるときは、気持ちを合唱モードにサッと切り替えよう。」たとえ、それまで他のことをしていても、たとえちょっと嫌なことがあった時でも、たとえお尻がかゆくても、「歌の練習を始めます。」となったら、気持ちを切り替えて取り組むこと。メリハリをつけること。すぐに机をずらして、すぐに並んで、すぐに練習を始める。練習時間は短いです。だらだらして取り組むと、歌声にも影響があります。
　２つ目。「音楽の授業を大事にしてほしい。」どのクラスも合唱にかける時間は同じです。５時間です。公平です。この限られた時間を大切にしてほしい。稲場先生から直接技術指導を受けられるのは、この時間だけです。音楽の時間が終わったら、「疲れた〜。もう一日は終ったあ〜。」と思えるくらい集中して欲しい。たぶん、あと２時間くらいですよ。
　合唱コンクールまで、あと１３日。優勝しても、そうでなくても、「めいっぱいやり切った」と感じることができる合唱コンクールにしてほしいです。

１時間目学活の時間の２Ａです。
文化祭のクラス展示について話し合っていました。

級長の２人を中心に話し合いを進めます。
全員が級長が話しているのを真剣に聞いていました。
みんながクラスのために協力する姿勢はとても素晴らしいものでした！（む）

本校で、バレー男子の知多選抜選考会が行われした。
常滑中からも３名が参加しています。

試合形式で行っていましたが、さすがに選ばれただけあり、みんな上手です。
このメンバーから、さらに選ばれたたらすごいことです。

がんばれ、常中男子３人！



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なの花薬局駐車場で、おれんじみーてぃんぐがありました。
社会福祉協議会が主催する、認知症を正しく理解する催しです。

ボランティアで５名の生徒が参加してくれました。
受付や、来客者に声をかけて説明するなど、頑張っていました。

地域に貢献したいという気持ちが、うれしいです。




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１年生　美術の授業風景です。

一つの字をモチーフに作品を作っています。

１枚目。虹。
いろんな色を使い虹を表現しています。あともう少しで完成のようです。

２枚目。雪。
背景は黄色。理由を聞くと「朝をテーマしたかったから。なので、雪がとけているのを表現した」とのこと。雪がとけて水がしたたり落ちている感じがよく分かります。

３枚目、灯。
火の部分に炎を描いています。炎の周りにある火の粉は、筆の先を叩くようにして描いたそうです。炎の根元は枝になっています。

どの作品も工夫されていて面白いです。（う）
※作品は文化祭で展示される予定です。

合唱コンクールの歌う順番が決まりました。

保護者の皆さん、お子様の順番をお忘れなく！

３年C組の家庭科です。

卵焼きを作っているシェフ、うれしそうですね！
卵焼きを食べている３人組、うれしそうだね！
顔をくしゃくしゃにしている男の子、うれしそうだね！

いい顔ばっかり。

３年C組の家庭科です。

女子の卵焼きを見せてもらいました。
きれいな色をしています。
中まできちんと火が通っています。
形もgood！

さすがですね。

３年D組です。
卵焼きを作った後は、試食します。
男の子にとっては、「作るより食べる」がいいのかも。
美味しそうな顔がいい！

３年D組の家庭科です。

完成した卵焼きを見せてもらいました。
どれも美味しそう。

ぜひ、お家でも作ってくださいね。

３年D組の家庭科です。
「卵焼きを作ろう」の授業です。

見た目も味も素敵な卵焼きを作ります。
火加減や卵の返しに苦労してます。
男の子の方が楽しそうかも！

１年D組の英語です。

「Who is this man?」（この人はだれですか？）
電子黒板に次々と知ったような顔がでてきます。
子どもたちは大笑い。
よくこれだけ集めたものです。

ところで、この人（写真上）は誰だか分かりますか？
○○先生ですよ。

１年E組の合唱曲のイメージ画です。

１年D組の合唱曲のイメージ画です。
全員がそれぞれのイメージですね。
おもしろい。

１年C組の合唱曲のイメージ画です。