自然教室に向けて，各学級２名の実行委員がいろいろな計画を立てています。
各学級で実行委員が中心となって表紙絵コンクールが行われています。
応募作品が続々と集まっているところです。

体育館で学年音楽を行いました。
今回は、「なべなべ」を歌いながら遊びました。
2人から6人・・・。
そして、クラス全員から学年全員とどんどん輪を大きくしながらたくさんのお友達と遊ぶことができました。

本日、下校時において不審者情報への対応として付き添い下校をしました。
逃走犯が名古屋市緑区において身柄を確保されたとの情報がテレビニュースで流れました。
明日の登校に際し付き添いの依頼をしましたが、通常の登校で大丈夫です。
よろしくお願いします。

家庭科で手縫いの学習が始まりました。
まず最初は針に糸を通すところから始め，玉結びと玉どめに挑戦しました。
みんな玉結びはすぐにできるようになりましたが，玉どめに苦戦している様子でした。
手縫いの基本的なテクニックでもあるので，今後何度も練習をして，全員が上手にできるようになるのを目指します。

いよいよ自然教室のキャンプファイヤーで行うトーチトワリングの練習が始まります。
練習参加希望者がとても多く集まりました。
最終的に参加できるのは学年で２０名程度ですが，今後，休み時間を中心に練習を重ねていく予定です。

来週の歌声集会に向かって練習している様子です。
合唱したり，各クラス発表したりしています。
明日は歌声委員会の児童に指導してもらいます！
頑張りましょう！

図画工作で針金を使った立体作品を製作しました。
みんなラジオペンチを上手に使いながら，針金を思い思いの方向に曲げて，デザインを工夫していました。
付け加える材料を工夫している児童も多くいました。

　６年生の算数では、分数×分数について学習しています。

　今日のめあては、「計算の仕方を説明できる」ようになることでした。

　話し合ったり、発表を聞いたり、頑張りました！

体力測定が終わり，体育館での体育はソフトバレーボールを行っています。
昨年もやっていることもあり，上手にボールを上げることができます。
ただ，なかなか落とさずに連続で上げることが難しいようです。
声を掛け合って，安全に気を付けましょう。

来週になった修学旅行。
今日は，整列隊形，点呼，健康観察，チェックポイントの通過の仕方を練習しました。
実際には，京都の街中で行うこともあるので，素速く，正確に伝えることが大切です。
チェックポイントでは，体調，次の目的地も報告します。
しおりを見ながらではなく，みんなが頭の中に入れておきましょう。

今日の献立

メンチカツドッグ
牛乳
コーンスープ
ひとくちゼリー（ぶどう・青りんご）

今日はパンにロングメンチカツをはさみ、手作りソースをかけました。
子どもたちは大きな口をあけて食べていました。

毛筆の学習も３回目。
準備もスムーズにできるようになってきました。
今日は横画の筆使いに気をつけ「一」を練習しました。
穂先を向きを考えて、みんな慎重に筆を動かして練習していました。

昨日、田口洞川と田口大洞池の探検に行きました。
田口洞川と田口大洞池の歴史や環境について学びました。
また、探検中に見かける動植物を夢中になって観察しました。

保健委員会による「ハートフル活動」が行われました。
「怒っている子はどうして怒っているのかな？」
「泣いている子にはどういう声をかける？」
相手の気持ちを考えることを教わりました。

今日の献立

ごはん
牛乳
鶏肉のごまたれかけ
すまし汁
ブロッコリーのおかか和え

今日の主菜は鶏肉をオーブンで焼いた後、給食室で作ったごまだれをかけました。
甘辛いたれと一緒においしくいただきました。

国語では、かんさつしたことを文にまとめる活動があります。
生活科の「生きものなかよし大さくせん」とコラボレーションし、生きものの観察、文章作成をしました。

カブト虫の幼虫をもってきてくれた子がいたため、グループ毎に観察。
楽しく観察しました。

カブト虫の幼虫は、予想と違って・・・。
いろいろな発見がありました。

今度はサナギの時期、成虫の時期に観察して文章にまとめたいと考えています。

体育で、鉄棒の練習をしました。

ベルトを使って逆上がりの練習です。
回る感覚がつかめます。

体を支える腕の力がついている子は、回る感覚をつかめるようになると、「くるっ」と回れます。

休み時間も「練習したい！」とたくさんの子が集まりました。
逆上がり、できるようになるといいですね。

育てているトマトの支柱立て、肥料やり、脇芽取りをしました。

大切に育てて、おいしいトマトが収穫できるといいですね。

　保健委員会の５・６年生の児童が、第１回ハートフル活動として各教室に訪ねてきてくれました。ハートフル活動は、思いやりのある言葉を使うことや思いやりのある行動をすることを皆に勧める活動です。

　今日は、泣いた顔、怒った顔の絵を見せ、どんな気持ちなのか、どんなときにこんな顔になるのかを考えました。

　今日の外国語の授業は、グリ先生と一緒に、誕生日のきき方と答え方の表現について学びました。

　「When is your birthday?」
　「My birthday is ○○」

　練習を重ねて、自分の誕生日が言ったり書けたりできるようになってきました。