２つのコースの仲間に分かれて，大きな地図に発見したことを付箋でまとめました。
　大勢で意見をまとめながら，立派な地図を作ることができました。

新聞紙をならべたり、やぶったり、まるめたりしながら、しんぶんしとなかよくなりました。

素敵な衣装ができたね。

今日はスマイルタイムを行ないました。
グループの友達の話を聞いたり、自分の話をしたりして楽しみました。
また以心伝心ジャンケンゲームでは,４人の息がぴったり合って大喜びしていましたね。
みんな笑顔で楽しい朝の時間を過ごしました。

まちたんけんの後グループでまとめた付箋を使って、見つけたものや建物などを別のコースだった子にも分かるように伝えました。
「おばあちゃんに挨拶をしたら、笑顔で挨拶を返してくれた。」
「花壇には、いろいろな色の花があってきれいだった。」
など、詳しい様子を伝えることができました。
他の班の子はどんな物を見つけたか、発表の続きが楽しみです。

今日の献立

ごはん
牛乳
いわしの八丁みそ煮
じゃがいものそぼろ煮
チンゲン菜入りみそ汁

新じゃがの季節です。給食室でじゃが芋を切って揚げ、甘辛いたれにからめました。
いわしの八丁みそ煮は骨までやわらかいので、食べやすくなっています。

　今日の書写の様子です。
今日は「一二」を書きました。二文字に三分かけるのは初めてだったのではないでしょうか？
　たくさん練習して来週，清書がんばりましょう！

　今週は１〜３１までの数についての勉強です。
ビンゴゲームなどしながら楽しく勉強しました！

　今日のスマイルタイムの様子です。
アドジャンをしながら，２年生の思い出や，好きな音楽など出たお題についていろいろと話しました。
　楽しく月曜日スタートです！

朝の時間に，第２回のスマイルタイムを実施しました。
５×５マスにいろいろな質問が書いてあり，ジャンケンをしながら「はい。」と答える人を探すビンゴゲームをしました。
短い時間でしたが，みんな積極的に学級の仲間に話しかけることができていました。
今後もスマイルタイムを重ねていく中で，更に温かい人間関係づくりを目指します。

理科の時間に，これまでの経験から，植物の発芽には何が必要かを話し合いました。
いろいろな意見が出ましたが，その中から，「水」，「空気」，「適切な温度」の３つに絞り，それぞれどのように条件を変えれば調べられるか考え，実際にインゲンマメの種子を使用して，対照実験のセッティングをしました。
数日後の結果が楽しみです。

３組と４組で，特別に合同で体育の授業を行いました。
リレーでは，テイクオーバーゾーン内で，スピードを落とさないでバトンの受け渡しをする方法を確認しました。
各学級で４チーム作り，チームごとに走順を話し合って走りました。
まだぎこちない部分もありましたが，みんな一生懸命に走ることができました。
また，最後には学級対抗でドッジボールを行い，とても盛り上がりました。

朝の時間に、お話ポケットの方が絵本を読んでくださいました。
とても楽しいお話に子どもたちはとても集中して聞いていました。
これから毎週金曜日に読み聞かせをして下さいます。
これからが楽しみですね。

今日の体育は、いろいろな用具を使って体を動かしました。
ペアで息を合わせてボールを運んだり、一人で肋木を登ったりと楽しく動き回りました。

学級活動の時間に、みんなで協力して課題を解決する活動を行いました。

ペンをくるっと回す。
これだけの活動ですが、最初できなかった子どもたちは何度か練習してできると、達成感で大喜び。

自分ができるだけでなく、友達に教えて、その友達もできるようになると、喜びが倍増です。

みんなで教え合って、学び合って、仲良くなっていくといいですね。

まちたんけんから帰ってから、見つけたことや気付いたことを、班ごとにまとめました。

地図に見つけた場所を、ふせんに見つけたことや気付いたことを絵と文で書きました。

まだまだ、この地図にふせんをはって，まとめていく予定です。

　２年生みんなで２つのコースに分かれてまちたんけんに出かけました。
　「しぜん」「たてもの」「人」「どうろ」の４つの観点で様々な発見をし，学校に戻って色分けした付箋を使って地図にまとめました。

今日の献立

麦ごはん
牛乳
ハヤシライス
コールスローサラダ

ハヤシライスはじっくりと釜で煮込みました。
玉ねぎなどの野菜をたくさん使っているので、野菜の甘みも出ています。

図書の紀藤先生に図書館での約束や本の借り方を教えていただいた後、それぞれに本を借りました。

これからたくさんの本を読んでいこうね。

毎朝「先生、芽がでたよ。」「葉っぱが開いたよ。」と報告にきます。

アサガオの成長を楽しみに水やりをがんばっています。

生活科では、地域の様子を知るためにまちたんけんを行います。

グループでコースや見て来ることを確認しました。

近所にどんなものがあって、どんな特徴があるのでしょうか。

しっかり見て、メモをとって、みんなに教えてあげましょう。