５月最終日。早いもので４年生のみんなと出会って約２か月が経ちました。学習や生活など声を掛け合う姿や目標に向かって取り組む姿を多く見ることができ、毎日が良いところ見つけです。（写真は、理科・算数・外国語活動・図工です。）

あと１か月半で夏休み。
熱い気持ちで暑い夏を迎えたいと思います。夏に力を発揮するには「今」が大事。

Challenge（挑戦）を合言葉に４年生は進み続けます！

　折り紙を重ねて切って、海の生き物をたくさん作ろう！

　はさみを上手に使えるかな？

　くじらやかに、いそぎんちゃく

　小さな生き物も切れるようになりました！

　完成した水族館は、廊下に展示します。

　ふれあい学級の際、ぜひご覧ください。

　今日の児童集会は，運動委員が担当しました。

　「正しい山名っ子体操を教えること」を目標に，どうすれば全校に伝わるか考えました。

　これまでの委員会活動では，自分たちでやってみて苦手な種目を知り，劇とクイズで伝えることが決まり，劇の流れまで全員で考えました。

　迎えた当日…。

　素晴らしい劇とクイズで，「全校に正しい山名っ子体操」を伝えることができました。

　特に，舞台上で堂々と台詞を言う姿は圧巻でした。

　図工でカラーシートをビニール袋に入れて形を作る、「カラフルフレンド」を作りました！
　みんなどんな友達を作ろうかと、イメージを膨らませて楽しそうに作っていました。
　
　出来上がった作品には名前も付けていて、すっかり愛着も湧いたようです。

　次回は作った友達をみんなで紹介し合います！

　６年生は，プール掃除を行いました。

　先日，５年生がプール周りをやってくれたので，６年生はプールの中です。

　プールは掃除することをためらってしまうほど，汚れていました。

　それでも子どもたちは，黙々と作業していました。

　以下は感想です。

・　僕は，あえて裏の仕事をしました。排水溝に入りきらなかった水をスポンジで吸い取る作業を繰り返しました。目立つ仕事ではないけれど，頑張れました。表に出ずに，みんなを支える仕事のやりがいを感じました。

・　私は，汚くてやる気にならなくても，「やろう！」という気持ちになることができた。嫌でもやっている子がいるかもしれないのに，自分は避けてやめようとするなんて情けないし，相手が頑張るなら私も！と思えたからだ。

　など，プール掃除を通して多くのことを学んだようです。

　ただの行事で終わらせずに，自分の成長につなげていく姿勢が身に付いてきています。

今日は、歯みがき指導がありました。

歯を真っ赤にして、磨けていないところを鏡で確認しながら、ていねいに歯みがきをしました。
しっかりと磨いているつもりでも、歯の根元や隙間など、磨けていないところがたくさんありましたね。今日から磨き残しがないようにていねいに磨きましょう！



お忙しい中、歯っぴーママにご協力いただいた保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　あさがおが大きくなってきたので、間引きをし、新しいこやしをまきました。

　抜いたあさがおは、学校の花壇に植え替えました。

　その後に雨がたっぷり降ったので、更にぐんぐん成長することでしょう！

　みんな、何色の花が咲くのか楽しみにしているようです。

　あいにくの空模様で，外で体を動かすことができませんでした。

　そこで，体育館に全校で集まり運動しました。

　縦割り班に分かれて，体つくり運動を行いました。

　最終種目の，班対抗のゲームでは気合の掛け声が体育館に響き渡りました。

　全校の仲を深められた会になりました。

　今日はチャレンジデーということで、全校児童が外で遊ぶという予定だったのですが、雨が降ってしまいました．．．。
　しかし、体育館で縦割り班に分かれて遊びました！運動委員会が考えてくれたゲームで遊んだのですが、みんな大盛り上がりでした！

　ペアで遊ぶものや、班対抗のゲームもあり、同じ学年だけでなく、さまざまな学年と交流することができました。

　毎週楽しみにしている山名っ子タイム。今日は雨でしたが、チャレンジデーということで全校で遊びました。ペア学年の２年生と一緒に楽しみました。２年生に優しく声をかける場面もみられました。５年生の子たちも心から活動を楽しみ、素敵な笑顔がいっぱいみられました。
　チャレンジデーの結果はどうだったのか、楽しみですね。

　ソフトバレーボールの学習がまとめの段階に入りました。

　全５試合のリーグ戦のうち，今日は２試合を行いました。

　試合後，「自分たちのチームの弱点を克服できるような練習をしよう」と話すと…

　自然と話し合いが始まりました。

　「体を動かしたい！」という欲求を抑え，チームに足りないものは何かを考え，それを得るための練習を始める。

　頭も使って体育をする６年生です。

　修学旅行のしおりが完成しました。

　バスに乗っている時間が長いので歌集もとじてあります。

　持ち物などご確認いただき，６月２日（土）のふれあい学級のときにご質問いただければ幸いです。

　昨日、図工で「１の２すいぞくかん」を作りました。

　まずは自分だけの水族館をブルーシートの上に。

　そして、みんなの作った生き物や海草を組み合わせて模造紙の上に。

　今は、廊下に貼ってあります。

　はさみも上手に使える１年生です！

１組：社会「ごみ処理について」・２組：体育「リレー」の様子です。

　「市の人口は増加しているのに、なぜごみの量は減っているのだろう」という疑問に子どもたちは、「実は、家で燃やしているから」「リサイクルが進んでいるから」「ごみ処理施設が増えたから」など多くの『なぜ』を考えました。子どもたちなりに一生懸命話し合い、考えることで狭い考えから広がります。学校や家庭のリサイクルにも興味をさらに持つことができました。

　「スピードを落とさずにバトンをパスをするためには、どうしたらいいだろう」という課題に子どもたちは、アイディアを出し合いました。「声を出す」「手をしっかり出す」などグループごとに『動いて、考えて、また動く』で挑戦しました。次回のタイムが楽しみです。

　山名小学校の周りには、紫陽花（アジサイ）が咲いています。そろそろ梅雨の時期になってきたなあと感じます。アジサイは、土の性質や咲いた日数によって色を変えます。

白色のアジサイ（写真右下）の花言葉は、『寛容』だそうです。
白いアジサイは、「広くて優しい心」をもつ子どもたちにはピッタリの花です。

　今日は、３時間目に１年生山名っ子体操を教える、山名っ子体操をマスターする会を行いました。

　たてわり班ごとにペアをつくり、いざ実践です。

　まずは、６年生が手本として１年生の前で山名っ子体操をやって見せました。
　そのあと、一つ一つの動きを一緒に練習していきます。

　実際にやって見せながら、ポイントを伝えたり、体に触れたりと、１年生が楽しく正確に山名っ子体操を覚えることができるよう、工夫しながら教えました。
　１年生ができたら自然と拍手を送ったり、笑顔でほめる姿は、見ていてとても心が温まりました。

　明後日の児童集会では、全校で山名っ子体操を行います。
　１年生が、今日伝えたことを活かして山名っ子体操に取り組んでくれたらうれしいですね。
　そして、６年生は全校の前でも手本になるような山名っ子っ体操が見せられるよう。がんばります。

　今日、５年生がプール清掃を行いました。楽しみにしていたプール掃除です。

　１年間使われていなかったプールには、砂や落ち葉がいっぱい。みんなで役割を分担し、一人一人が責任をもって取り組みました。楽しみだったプール掃除でしたが、作業を進めていくうちに、大変さに気付き、毎年高学年がきれいにしてくれていたことに感謝する子もいました。きれいになったプールサイドを見て、心もすっきり気持ちよくなったようです。
　「みんなのために、山名小のために」働く喜びを発見した５年生でした。今日の経験を、また明日からに活動に活かし、自分で気付き行動できるようになりたいですね。

　今日は、初めての山名っ子体操！

　６年生に教えてもらいました。

　目線を合わせて話してくれたり、手取り足取り教えてくれたりしたので、とても上手に体操ができるようになりました！

　最後は上手にできたところを褒めてもらって、ニコニコ。

　木曜日の集会では、自分たちだけでしっかり体操できるようにがんばります！

　今日は歯っぴーママさんたちによる歯磨き指導がありました！

　自分の歯がどのくらいきれいに磨けているのか、染め出して確認しました。そして、どこが磨けていないのかを鏡で見て、そこを歯ブラシで磨きました！

　子どもたちは、磨いているつもりでも、歯の根元や隙間など、まだまだ磨けていないところがあることに気付きました。

　さっそく覚えた磨き方を今日から実践できるとよいですね！

　歯っぴーママのみなさま、本日はお忙しいところ、ご協力していただき、ありがとうございました。

今日は、待ちに待った町探検へ出かけました。
何日も前からそれぞれ班にわかれて行きたいところを決めて、質問や知りたいことをまとめて、たくさん準備をしてきました。先々で珍しい物や、新しい発見がありました。けがや体調不良もなく、安全に町探検を行うことができました。



今日はたくさんの保護者ボランティアの方にお世話になりました。保護者ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。今後とも、よろしくお願いいたします。

　今日の朝、一人の男の子が早く教室に来て準備を済ませていました。
　「昨日使ったイスを戻すために早く準備しました！」

　彼は昨日お客様のために用意したパイプイスを、一階まで一人ですべて運んでくれました。

　そして今日の２時間目の休み時間、給食の時間までもう教室に戻ってこないことに気が付いた子がいました。教室に残っていた子で、みんなの机を給食隊形にしてくれました。

　気付いた人が、自分から動く。
　この一つ一つの積み重ねが、周りの人達の活動の支えになります。

　誰かのため、クラスのために率先して動くことができる姿は、とてもあたたかくて素敵ですね。