国語の学習で、野菜を観察した文章を書いています。
今日は、観察したことを短い文で書きました。

葉っぱの数は？　実の大きさは？　色は？　匂いは？
とっても詳しく見ることができました。

　算数の授業のはじめに、本読み計算に挑戦しました。
　隣同士で組になって、何番目の○が黒く塗ってあるかを答えます。隣の子に聞いてもらって、「オッケー」という言葉をもらいます。
　本読みカードを見つめる目。友達の声を聴きもらさないように向かい合って進めていく姿。昨日より今日、今日より明日、少しでも言える数が増えるといいですね。応援しています。

　２回目の調理実習では、彩り野菜炒めを作りました。チームワーク良く！味付け良く！盛り付け良く！おいしく作ることができました。

写生大会の作品の完成に向けて、ラストスパートです。混色をしたり，重ね塗りをしたりして、木々や花々に彩色しています。どの子も真剣そのものです。

消防署見学で調べてきたことや社会科の学習で学んだこと、図書館の本で調べたことなどをまとめています。見出しを大きくしたり、イラストを入れたりして、「見やすい」「読みやすい」新聞づくりに挑戦です。

「電池の働き」について学習しています。今日は、モーターの回転を反対回りにするにはどうしたらよいかを考えました。

野菜炒めを作りました。グループで助け合って作りました。

長い期間取り組んできた写生大会の絵が、完成間近になりました。写真は、３年生が取り組んでいる様子です。水彩絵の具の特徴を生かした色塗りができていました。

５・６年生が体力テストを行いました。今日は、上体起こしや長座体前屈、反復横とび、立ち幅とび、ソフトボール投げに挑戦しました。よい記録がでると、歓声があがっていました。

今日の生活科では、野菜の成長の様子を観察しました。実の数を嬉しそうに数える姿が印象的でした。

　今日はゆで野菜やゆで卵を使ってサラダを作りました。「猫の手」に気を付けて野菜を切ったり、野菜をゆでたり、みんなと協力して調理実習に参加することができました。

　中間放課、図書館をのぞくと…
たくさんの子どもたちが来館していました。
学校司書さんに聞くと「今日は少ない方です」
日ごろはもっとたくさんの子が来ているのですね。
うれしいことです。
　６月は読書に親しんでほしい月です。読書週間も設定されています。
様々な本に触れて、自分の世界をどんどん広げてほしいと思います。

　子どもたち同士で、教え合い、学び合いの姿をよく見かけます。
「こうするといいよ」「あっ、そうか」
子ども同士の言葉は、お互いに入りやすいものです。
教えながら自分の中で復習もできます。
　これからも大切にしたい姿です。

５年生の家庭科で調理実習をしました。今日は、「ゆでる」調理に挑戦しました。友だちと協力して手際よく調理しました。ゆで卵や野菜を上手にゆでることができました。大成功です。

今日は調理実習でした。切る・ゆでる・ドレッシングづくり・盛り付けを行いました。楽しく会食できました。名づけて「スペシャルコンビネーションサラダ」といいます。とてもおいしかったです。

　６月４日の学校探検に向け、グループで話し合いをしました。
「誰に質問しようかな。」「どんな質問をしようかな。」　
　初めての話し合いでしたが、上手にできていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　社会「学校のまわり」の学習として、浅野小学校から北方面を調査しました。
　学校の周りの土地がどのように利用されているのか、またどの道が人通りや車通りが多いのかを、実際に自分の目で見て調査しました。真剣に記録する姿が見受けられました。

本日、１・２時間目に体力テストを行いました。
ソフトボール投げ・５０ｍ走・立幅跳びの三種目をはかりました。
どの種目も、注意事項をしっかり聞いて行うことができました。

今日は５年３組の調理実習でした。「スペシャルコンビネーションサラダ」を作りました。野菜を煮るのが大変でしたが、グループで協力してできました。

調理実習で、スペシャルサラダを作りました。
野菜をゆでたり、ドレッシングを一から作ったり、きれいに盛り付けたりして、みんなで作ったスペシャルサラダ。おいしくいただきました。