グループで話し合って１年生を楽しませる工夫をしました。みんな喜んでくれました。

【豊かな心を育むために】

　１年生に向けて、楽器の演奏と歌の発表をしました。「１年生に喜んでもらえるかな」どきどきでしたが、みんなで楽しませる方法を考えました。協力して会場の準備も行いました。

【豊かな心の育成に向けて】

　トントン　トントン。黙々とトンカチで釘を打ち続けます。作品の完成を目指して、ひたすら取り組んでいます。

　６月も終わりです。来週から７月。夏休みが見えてきました。背面黒板には、先生からの熱いメッセージがありました。頑張れ４年生！

　構想図もとに、板に下絵を描き彩色を進めています。カラフルで個性豊かなパズルが出来上がりそうです。

　「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」という言葉に注目して考えるたし算のテストが返却されました。先生が丁寧に解説をし、その後、間違えたところをやり直して点検を受けました。「次は…」という気持ちを大切にしてほしいと思いました。

　「あさがお　いろみず　しぼりぞめ」の作品が掲示されました。いい感じです。

　３文程度ですが、日直スピーチでみんなの前で話しています。終わると、聞き手から拍手もあります。自分の考えや意見をみんなに向かってしっかりと話せることはとても大切です。そんな機会を、どんどん増やしていきたいものです。

　４月から、６年生とともに高学年として意識をもち、諸活動に取り組んできた５年生。いよいよ野外教育活動も視野にはいり、よりよい集団としてのあり様についてみんなで考えました。ただ一緒に遊ぶだけの群れとしての集団ではなく、お互いが共に成長できる、人としての当たり前の活動に気持ちよく取り組める集団を目指そうという話を真剣に聞きました。一人一人が目標をしっかりと掲げ、輝いてほしいと思いました。

　全学年、漢字実力テストを行いました。２年生の子どもたちも、今までに習った漢字から１４問の出題がありました。とめ・はねまで、丁寧に書きました。書けなかった漢字は、書いて合格できるまで取り組みます。

【確かな学力を育むために】

　６年生に音楽発表会へ招いてもらいました。とても素敵な合奏や合唱を聴いて、６年生みたいに上手な演奏や歌ができるようになりたいと思うことができました。最後には、１年生からお礼の歌を歌いました。練習した成果を見てもらうことができて素敵な思い出ができました。

【豊かな心を育むために】

今日は、ペア学年の１年生を招いて音楽発表会を開きました。音楽の学習で練習してきた合奏や合唱を聴いてもらいました。最初は緊張していた表情も、可愛い拍手をもらって笑顔に。最後には、１年生から歌のプレゼントをいただき、６年生にとっても良いひとときになりました。

　ＡＬＴの先生による英語の授業が行われました。
　今日は、英語での時刻の尋ね方や答え方について学び、最後に集団ゲームを行いました。今日も楽しく活動を行い、英語に対する知識がさらに深まりました。

　先日のシャボン玉遊びで、どうしたらたくさんできるか、また大きくできるか考えました。今日は道具を工夫してみんなで楽しみました。シャボン玉ができると「虹だ！」という歓声や、「すいかみたい」という声が聞こえました。楽しい遊びから工夫して楽しむ遊びへと発展できた時間でした。

　今日も、昨日同様、湿度が高くて蒸し暑い日です。扇風機がまわる中、一生懸命に復習問題に取り組みました。

　調べた記号についての報告文を書いています。組立メモをもとに、構成に気をつけ書きはじめました。

　国語で観察文の書き方を学習しています。毎日世話をしているアサガオの生長の様子を伝える文章です。色や形、さわった感じや大きさ、高さといったことを書くとよいことを例文で気づきました。
　どんな観察文を書き上げるのか、一人一人の作品が楽しみです。

【確かな学力を育むために】

　みんなが大好きな「花火」の様子を作りました。色紙を細かくちぎり、一枚ずつ貼っていきました。根気よく取り組み、子どもたちは出来上がりに大満足していました。

【豊かな心を育むために】

アサガオのしぼんだ花を摘んで、いろみずを作り、絞り染めをやりました。みんな上手に染めることができたので素敵な作品ができました。

今日は、どれくらい泳ぐことが出来るか、最初の測定をしました。顔に水がつけられない子も少しずつ水につけていけるように練習を頑張ります。