国語では、新聞作りの方法を学習しています。今回テーマは「委員会の紹介」としました。新聞には題名があり、発行日があり、発行者がある。見出しと呼ばれるものがあったり、アンケートなどもとってグラフ化すると興味深いものになる。新聞作りの基本も学びました。「見出し１３文字の法則」を教えてあげると、どうやったら読みたくなるような題名になるのかを必死で考えていました。（１３文字の法則については、子どもたちに聞いてみてあげてください。）
　アンケートも各委員会がクラス全員に行いました。書いてもらうと、自分たちの質問に答えてくれた喜びに、にやにやしながら集計していました。今日は委員会ごとに、Ｂ紙を配っていよいよ新聞作り本番です。頭を寄せ合いながら割り付けを決めました。来週はそれぞれが書いている記事を合わせて完成させます。さてさて、どんな新聞になるのか楽しみです。

　午後から水泳指導が行われました。少人数で指導を受けることで多くの子どもたちは自信をもつころができました。浮く感覚をつかめたり、距離が伸びたりととても楽しく練習に取り組みました。

　今日は１組がゴジラのメインテーマを練習しています。鍵盤ハーモニカとリコーダーに分かれて指を素早くうごかして合奏しました。どんどん上達していきます。

　算数で比から割合を求める学習をしています。３０：５０の比の値を小数や分数で表しました。

　図工で「わっかでへんしん」を作りました。わっかにして長い紙を丸めたり、飾ったりして楽しい飾りを作りました。とても楽しく取り組みました。

　英語の時間に家族を英語で表現する練習をしました。弟、妹、などのいろいろな言い方を学習しました。

　小筆の練習をしています。自分の名前を丁寧に書きました。意外に難しかったですが頑張りました。

　どれくらい水になれたかな。今日は好きな泳ぎ方で泳いでみました。かべを蹴って進んでいきます。

　算数で２けたどうしの暗算の練習をしています。くり上がった数を忘れないように気をつけて計算していきます。

　今日は蒸し暑い日となり水泳の授業にはピッタリの日となりました。４年生は自分の得意な泳ぎで少しでも距離が延びるように頑張りました。

　朝１年生は育てている野菜や草花の花壇の手入れをしました。皆で行うと早くきれいになり、オクラの実もよく見えるようになりすっきりしました。とても大切な作業を一生懸命頑張りました。

Ｗhat　time　do　you　get　up？に答える練習をした後は、英語のスペルを書く練習をしました。Ｃ、Ｏ、Ｓを大文字・小文字で練習しました。丁寧に単語も思い浮かべながら書いていきました。　

　「ゴジラのメインタイトルから」を練習しています。リコーダーと鍵盤ハーモニカに分かれて息の合ったメロディーを奏でます。

　社会で「店ではたらく人」を学習しています。まず、スーパーマーケットへ家の人と行った経験を話し、その買い物の様子を発表しました。

　音楽の時間にカスタネットと手拍子で「わくわくキッチン」のリズム打ちをしました。「たん」と「たたん」のリズムにのって練習です。

　算数でｄＬより小さいかさの単位を学習しています。先生から分けてもらった１ｍＬの少なさに皆驚きでした。

　家庭科で「手洗いで洗濯をする」学習をしました。洗剤の量を量り、もみ洗いやつまみ洗いをし最後にしわのないように干しました。

今日は、夏休みの読むための本を借りに行きました。どれにしようか、迷っている子もいましたし、すぐに決めて読み始める子もいました。図書委員が貸し出しをしてくれました。みんなのために、ありがとう。長いお休みです。じっくり時間をかけて素敵なほんと出会ってほしいです。いい本だなあとおもったら、ぜひ教えてほしいです。

　国語の「どうしてこうなるのかな」という単元を学習しています。絵から学校の中の困った出来事を発表し、自分でどうしてこなったかを発表しています。よい姿勢で友達の発表を聞いています。

　家庭科で「なみ縫い」の練習をしています。玉結びや玉止めを覚え、縫い目が揃うように縫っていきます。先生のアドバイスをうけながら丁寧に縫い進めます。