今日は、生活科の学習で、グループごとに学校探検をしました。朝からわくわく楽しみにしていた一年生。

　校長室、職員室、放送室、保健室、家庭科室、理科室、図工室、音楽室の中から、見たい場所を２つ決めて行きました。

　「これは何ですか？」
　「見て見て！動く黒板だって！」
　
　いろいろな物を見て回り、メモをしました。いろいろな先生にもお話を聞くことができました。

　「おもしろかった」「楽しかった」と言って帰って来る子たちばかりでした。学校には、みんなが学習したり生活したりするために、いろいろな部屋があったり、いろいろな先生がいたりすることが分かりましたね！

　学年に関係なく，子どもたちは，読み聞かせが大好きです。
　瞬きを忘れれてしまったかのように，絵本を見つめます。
　読み手のマミーズさんの語りに引き込まれて，現実と絵本の中を行ったり来たりしているみたいです。

　今年度ももマミーズさんに「読み聞かせを」を行っていただきます。
　子どもたちが楽しみにしている時間です。
　よろしくお願いします。
　

今日は、体力テスト！自分の記録に挑戦！
ソフトボール投げ・立ち幅跳び・５０メートル走。

少し風はありましたが、一生懸命汗をかいていたのが印象的でした。
明日は、反復横跳びなど体育館で頑張ります。

１組では、国語の話し合いでの議題決めをグループで行いました。
顔と顔を近づけ話したり、聞いたりする姿は、相手の気持ちをくみとろうとする証。聞く姿勢があれば、話す姿勢も変わる。そんな高め合える仲間でいてほしいと思います。

２組では、給食での乾杯。
仲間を祝う姿がそこにはありました。お互いのクラスとも仲間や自分を高める一日になりました。

　今日の5時間目の理科は，2クラス合同で種まきをしました。

　まず学年の畑にひまわりの種をまき，次に「一人一鉢」で，ホウセンカの種をまきました。

　風が強い日だったので，小さな種が風に吹き飛ばさた子もいましたが，なんとか全員種をまくことができました。

　毎日水をやって大切に育てていきます。

　体力テスト１日目！今日は体育館で行いました。初めての20ｍシャトルランでは、事前に６年生に教えてもらい、はりきって取り組みました。計測中の本人はだんだんと辛くなる中、周りから、
　「がんばれ！」「もう少し！」
と応援する声が聞こえました。最後にはみんなで拍手し、たたえ合う姿がとても素敵でした。
　午後の外国語活動も笑顔で元気に活動しました！

　今日はゆっくり体を休めて、また明日の体力テストに備えてください。

　今日の朝は、初めての水やりをしました。
　「大きくなあれ」と言いながら…
　魔法をかけるように踊りを舞いながら…
　愛情をこめて水やりをしました。
　毎日がんばりましょう！

　
　１組は、「すきなもの　なあに」の絵を描きました。静かな教室で、集中して、好きなものを画用紙にぎっしり描いていました。完成した絵は、授業参観でご覧ください！

　２組は、国語で初めてノートを使いました。黒板に書いた通りに、マスを空けたり、行をとばさずに書いたりするのは一苦労！でもがんばりました。授業内に書き終わらなかった子に、教えてあげたり、ノートを見せてあげたりする姿にほっこりしました。

　８：２０ごろ，いつものように教室に向かいました。

　すると，階段の掃除をする男の子が１人。

　掃除のない山名っ子タイムの翌日の階段は，いつもほこりが多くあります。

　その事実に誰もが気付いています。

　私もその１人…。

　気付いてはいてもなかなか行動に移せませんでした。

　彼は，大人でもできないようなことをしていたのです。

　見て見ぬふりをするのではなく，自分の良心に従い掃除をしたのです。

　気付いたことに対し，行動するか，しないかは雲泥の差です。

　自分を恥ずかしく思いました…。

　心の底から感動しました。

　ありがとう！！

　今日の帰りの会の後、５分ほど時間が余りました。
　
　「何かしたいよー！」
　「みんなでゲーム！」
　「漢字ゲームは？」「書いてる時間がない！」
　「じゃあ、じゃんけん大会は？」

　ということで、じゃんけん大会が行われることに。
　じゃんけん列車を１年生がやっていた！という目撃情報から、１年生の気持ちに戻ったつもりでじゃんけん列車をやろう！と、盛り上がりました。

　空いた時間を使って、クラスの仲間との交流を深めようという気持ち。
　そして、やるからには全力で楽しむ！という気持ち。
　そんなみんなの気持ちが集まり、クラス全員が笑顔に包まれ、あたたかい時間になりました。

　友達の今日１日のよいところを伝え終わった後の様子です。

　自然と握手をする子が多くなってきました。

　うれしい気持ちや感謝の気持ちを伝えるには，表現するしかありません。

　『握手』という態度で表す。

　温かいやり取りを繰り返すことで，全員が安心できる学級ができあがっていくのだと確信しています。

今日は、２年２組が１年１組を招待して、「一年生を迎えようの会」をしました。

はじめは全員で「じゃんけん列車」をして、仲を深めました。歌も元気に歌いながら、楽しんでいました。

その後は、班ごとにわかれて自己紹介をしてから遊びました。２年生が考えた遊びを１年生と一緒に仲良く楽しんでいました。


これからも今日の会のように一緒に遊んだり、話したりできるとよいですね！

今日も４年生は元気！５０名全員が楽しく学習したり、遊んだりしました！

理科の気温を調べる学習では、正しい気温のはかり方をグループごとに行いました。目を細め、しっかりと目盛りを読み取ろうとする様子が見られました。
今後も実験や観察を通して、理解や学びを深めます。

今日は水曜日。みんなが楽しみにしている山名っ子タイム。暖かい日差しとさわやかな風が、みんなのテンションを上げてくれました。
そしてクラスごとに仲良く交流することができ、楽しい時間を過ごしました。

明日は体力テスト。この元気を思う存分発揮して、
自分の記録に挑戦！　自分の壁を乗り越えるんだ！

　今日の山名っ子タイムは学年レクとして，ともだちビンゴをしました。

　１対１でじゃんけんをして，ビンゴカードに書いてある「○○が好きな子」「○○を習っている子」などの中から１つずつ質問をします。

　当てはまったら，その子の名前を書いて，そろったらビンゴ！　普段なかなか話せない子にもうれしそうに話しかける子，どんどん話しかけてたくさんのお友達の名前を書いている子など，楽しく過ごしました。

　１組では、初めて国語のノートを使いました。これからも、丁寧な字で書くことを続けてくださいね。

　２組では、音楽の時間に、じゃんけん列車やわらべうたで遊びました。

　明後日は学校探検！ということで、グループごとに行く教室をどこにするか考えました。初めての話し合いでしたが、多数決をしたり、行きたいところを一人一つずつ出し合ったりしながら、上手に決めることができました。

　今日の山名っ子タイムは「ドッジビーボール」を全員で楽しみました。途中うまくチャッチした子に「ナイス！」と声をかけたり、ボールが当たってしまった子に「大丈夫？」と声をかけたりしていました。ふわふわ言葉が聞こえてきて、嬉しい山名っ子タイムになりました。

昨日、種に切り込みを入れたり、水につけたりした種を一人一粒ずつポットにまきました。

「どんな向きにして入れようかな？」
「いつ芽が出てくるかな？」
「大きく育つといいな」

１組と２組の子どもたちは、ワクワク・ドキドキしながら学習しました。

早く芽が出て、膨らんで、花が咲いて、実ができる。
これから大きさ・手ざわり、においなど五感をフルに使って育て、学んでほしいと思います。楽しみな出来事がひとつできました。

　１年生の掃除をお手伝いする６年生。

　声を掛けながら，取り組んでいました。

　１年生への対応に慣れ始めています。

　子どもたちの順応の早さには驚かされます。

　６年生の国語の授業の様子です。

　今日は，ペア対話に重きを置いて進めていきました。

　ペア対話は，相手に対して肩を開くだけで，話しやすさ，話し合いの質は大きく変わります。

　写真は，その姿勢が初めからできていた子たちです。

　さて，物語文『カレーライス』の勉強も佳境に入ってきました。

　「ひろしとお父さんが作った料理はカレーでなければいけなかったのか」をみんなで考えていきました。

【カレー派】
・　中辛でも食べられることをお父さんに見せて，成長したことを見せつけ，お子ちゃま扱いを卒業したかったからカレーでないとだめ。
【その他派】
・　料理を作ることで成長は見せられるから，カレーじゃなくてもよかった。

　ここで考えを深めるために質問しました。

　「どちらを選んでも成長したことは見せられる。なぜ，作者はカレーにこだわったのだろう？」

・　甘口だからお子ちゃま扱いされるので，中辛を食べることでひろしが望んでいる扱いをしてもらうため。
・　最後の文の，「ほんのり甘くて，ぴりっと辛い」で，ほんのり甘いのが愛情。ぴりっと辛いのが，素直になれなかった気持ち。お父さんとの謝れなかったけんかを表している。だから，カレーにしたと思う。

　するどい意見から，「甘口は甘い愛情だけの，反抗しないひろしを表し，中辛は，少し反抗もするひろしを表していたのでは。」という考えにいたりました。

　作者は，「カレーで親子の関係を表していたのだろう。」という部分まで深く考え合うことができました。

　今日は、２年１組が、１年２組を招待して、「一年生を迎える会」をしました。

　班ごとに企画して、学校の紹介をしたり、一緒に遊んだりしました。

　学校にはどんな教室があるのか、これからどんな学習をするのか…。山名小学校のことがよく分かりました。

　ドッジビーやじゃんけん列車を通して、１年生と２年生の距離が少し近づいたでしょうか…？みんな全力で楽しんでいました。

　最後は２年生から折り紙やぬり絵のプレゼント。１年生は、教室に戻ってからも眺めて嬉しそうでした。後から持ってきてくれた「学校にいる虫」にも、興味津々でした。

　今日の会をきっかけに仲よくなって、たくさんお話したり遊んだりできるとよいですね！

　今日は、あさがおの種まきをしました。

　土を入れて、種をまき、こやしをまきました。

　「早く芽が出ますように」
　「大きくなってね」

　と声をかけながら水やりをしました。

　明日から毎朝、忘れずに水やりをがんばりましょう！

　今にも雨が降りそうな中，環境委員会のメンバーが，職員室前の花壇の土を耕し，粒状の苦土石灰を混ぜて土の栄養補給をしてくれました。

　少し土を休ませた後には，「コキヤ」を植えようと思っています。
　昨年，いただいた「コキヤ」が順調に育ち，たくさんの種を落としてくれたおかげで，たくさんの芽が出ています。植え替えた後も，すくすくと成長してほしいものです。
　
　「一つの株からたくさんの種ができ，そして芽を出す…」

　環境委員のメンバーとともに作業をしながら，「コキヤ」から何か大切なものを感じる時間になりました。