今日は、学年集会がありました。夏休みを迎えるにあたり、生活面や学習面について気を付けることや心がけてほしいことなどを先生達から話を聞きました。夏休みだからこそできることやすてきな思い出ができるよう、しっかりと計画を立てて、夏休みを迎えてほしいものです。

　今日は学年集会がありました。もうすぐ始まる夏休みについて話をしました。どんな夏休みになるかな、どんなことをがんばろうかな、など、楽しく充実した夏休みをイメージしている子もたくさんいたようです。
　また、2学期からお休みに入る先生のお話を聞きました。大好きな先生からの言葉を、心を込めて聞くことができました。

夏休みに向けて、学年集会で夏休みの生活や学習の仕方について話を聞きました。規則正しい生活をして、楽しい夏休みを過ごしましょう。
また、1学期にできるようになったことも発表しました。今日の集会でも良い姿勢で話を聞くことができ、入学してからの4か月間で、少しずつ成長しています。

　学級でレクリエーションをしました。初めての学級でのレクリエーションに、暑さも忘れてたくさんの笑顔がみられました。
　夏休みまであと１日。明日も元気に笑顔で登校してね。

　１学期最後の給食もみんなで仲良く食べました。明日は終業式です。全員元気で１学期を終えられるようにしましょう。

　１学期最後の授業は音楽。「さくら　さくら」から「夕焼け　小焼け」までの１学期に習った１０曲を歌ったり、演奏したりしました。
　先生がいっぱい褒めてくださるので、「歌うことが好き！」「演奏することが楽しい！」「指揮もできるよ！」という子どもたちが育っています。
　

　「仲よくなれるかな。」「楽しく過ごせるかな。」不安だった４月が嘘のよう。長い時間を一緒に過ごすうちに、気のおけない仲間ができました。画数の多い漢字や複雑な計算も一生懸命に乗り越え、みんなで楽しく過ごすことができました。
　明日は１学期最後の日です。

　学年で、夏休みの話がありました。健康に過ごすために気を付けたいこと、目標を達成するためにがんばることなど、子ども達は真剣に聞いていました。先生たちの経験したことも聞きながら、自分の夏休みのイメージを膨らませていました。
　最後には集合写真をとりました。健康に気を付けて、楽しんでほしいと思います。そして、成長した姿を２学期に見られることを楽しみにしています。

　グループごとに「ここはこういう動きがいいと思う。」「本番みたいにやろうよ。」など、自分たちで声を掛け合いながら音読発表会の練習をしてきました。みんなで考えた動きをつけながら、音読発表ができたね！

　英語の時間には、頭文字がアルファベットのＡになる単語の発音について勉強しました。図工の時間には、ゆらゆら動くおもちゃを紙皿を使って作りました。みんないきいきと活動していました。

　１学期もあと三日ですが、まだまだ勉強も頑張っています。どのクラスでも、漢字ドリルや計算ドリルの合格を目指して、頑張る姿がみられました。

　また、今日は図書館で夏休み用の本を２冊借りました。２年生からは夏休みに読書感想文にも挑戦します。ぜひ、話題にしてみてください。

　みんなで声をそろえて「うんとこしょ、どっこいしょ。」と元気に発表しました。
楽しく音読発表会ができたね。

　今日は国語のおおきなかぶの音読劇発表会をしました。それぞれの役になりきって、楽しく音読することができました。
　おおきなかぶ、ぬけてよかったね♪

　暑い毎日が続いています。１学期もあと３日となった今日は、夏休み読む本を図書館で探したり、グループでエコ新聞を作成したりしました。
　興味を持つことが増え、子どもたちの力はどんどん伸びています。

　今日は大変暑い日となりましたが、水泳教室に参加した児童は、自分の目標の達成を目指してがんばりました。自己最高の記録を出した時の笑顔はとてもすてきでした。

　理科の学習では、夏の植物や生き物の様子を観察しました。
　
　子どもたちの視線の先には、セミの抜け殻がいくつかありました。暑さの中で、喜びも感じられましたね。

　今日は１学期最後の音楽の授業でした。１学期に習った曲を歌ったりリコーダーや鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。歌いながら上手に指揮をすることもできていました。
　歌もリコーダーも４月の初めよりとても上手になりました。２学期はどんな曲を習うのか楽しみです。

　What time is it？と英語で聞かれたら、どんなふうに答えたらよいかを知り、一日の生活のイラストをもとに、ポイントゲームをしながらペアで楽しく学習しました。

　３連休明けの今日も暑い日でした。集中して書写の授業に取り組めた子、給食をもりもり食べられた子、それぞれの場面で暑さに負けずに頑張る姿が見られました。

今日は、「Scratch」でプログラムの学習をしました。課題の「動物の動き」を見て、各自でどうすれば同じ動きになるかを考えてプログラムを組み立てていました。できたところで、他の子と動きを見合い、さらによりよい動きになるように、工夫を凝らしていました。