図画工作科では、工作用紙に様々な形の窓を描きました。今後、カッターナイフを使って、窓を開いていきます。車の形をした窓など、ユニークな窓がたくさん描かれていました。

「まほうのみみ」のお母さんに、読み聞かせをしていただきました。
みんな真剣な表情で聞き入っていました。

今年度、２回目の読み聞かせがありました。読み手の方が表情豊かに読んでくださり、子どもたちの顔も生き生きとしていました。

正しいと思うことを行うために、大切なことは何かについて考えました。友だちと意見を交流させながら考えを深めていきました。また、どのように思いを伝えるとよいのか、役割演技をして考えました。

今日は、第２回の読み聞かせがありました。子どもたちは、目を輝かせ、じっと聞き入っていました。今回各学級で読んでいただいた本を紹介します。
　たけのこ　ちょんまげとんだ（広瀬克也）ぶんぶくちゃがま（あかぎかんこ）
　１−１　どうぞのいす（作　香山美子　絵　柿本幸造）なかをそうぞうしてみよ（佐藤雅彦、ユ−フラテス）うちゅうじんはパンツがだいすき（クレア・フリードマン　文　ベンコート　絵　中川ひろたか　訳）
そらまめくんのぼくのいちにち（なかやみわ）
　１−２　むしばあちゃん（苅田澄子）エコネコ★といしょに　そらへ　しゅっぱーつ！（松木太郎）だれのじてんしゃ（高畠純）　　
　１ー３　したきりすずめ　ひとりぼっちのおさかなくん（みたかよこ）おすしのみーちゃんど〜こだ（久住卓也）　
　２−１　バムとケロのおかいもの（島田ゆか）ぼくだけのこと（作　森絵都　絵　スギヤマカナヨ）
　２−２　おじいさんと１０ぴきのおばけ（にしかわおさむ）おふろだいすき（作　松岡享子　絵　林明子）
　２−３　くれよんのくろくん（なかやみわ）おとん（文　平田昌広　絵　平田景）およげないさかな（せなけいこ）
　３−１　バムとケロのもりのこや（島田ゆか）オニのサラリーマン（富安陽子）
３−２　どろぼうがっこう（かこさとし）とんでもない（鈴木のりたけ）かぜビューン（tupera　tupera）
　３−３　とこやにいったライオン(サトシン）あっぱれ！てるてる王子（コマヤスカン）やさいのせなか（きうちかつ）
　４−１　あくまちゃんとてんしちゃん（さく・のぶみ)クマと森のピアノ（俵万智）
　４−２　ラチとらいおん（文・絵マレーク・ベロニカ　訳　とくながやすとも）つまんない　つまんない（ヨシタケシンスケ）
　４−３　ラプンツェル　美女と野獣（クリスティーヌ・アリソン）
　５−１　ふかいかん(ごとうゆさ)真昼の夢（セーラ．Ｌ．トムソン、ロブ．ゴンサルヴェ）かえるくんのおひるね（宮西達也）
　５−２　ぺんぎんたいそう（斎藤槙）ガスこうじょうききいっぱつ（シゲリカツヒコ）きみがうちにくるまえ（作　マリベスボルツ　絵　ディヴィット・ウェーカー）
５−３　みんなワンダー（作・絵Ｒ・Ｊパラシオ　訳　中井はるの）だいぶつさまのうんどうかい（文　苅田澄子　絵　中川学）やぶかのはなし（文　栗原毅　絵　長新太）
　６−１　ねこのさら（野村たかあき）なぞかけどうじょう（中川ひろたか）
　６−２　こどものとうひょう　おとなのせんきょ（かこさとし）

　読み聞かせボランティア「まほうのみみ」のみなさん、ありがとうございました。次回、6月１９（火）もよろしくお願いします。

正しいと思うことが言えない、そんな場面を通して、善悪の判断や自立について考えました。

１年生の体育では、ボール遊びの学習をしています。今日は、ボールを狙ったところに転がす練習をしました。友だちと、とても楽しそうに取り組んでいました。

　いろんな箱の形を写して、オリジナルの絵を描きました。いろんな形を組み合わせて乗り物や人など、様々な絵が出来上がりました。

　町たんけんで「南坊園」へ行きました。お店にあるいろいろな種類の花や野菜を見学しました。お店の人に質問をして教えてもらいました。

　「ひらいた　ひらいた」の歌に合わせて、花が開いたりつぼんだりする様子を表現しました。
「ここでは手を上げよう。」「少し速く歩くといいな。」
相談タイムで話し合って、動きを決めていました。

　「おひさまがおおきいから、げんきなきがします。」
「いろがにじいろで、きれいです。」
「おひさまのかおがにこにこしているから、たのしそうです。」
初めての鑑賞。素敵なところをたくさん発見しました。

　いろいろな形を使って、絵を描きました。
「○をたくさんかくと、ぶどうになるよ。」
「○と□で…」
思い思いに楽しく描きました。

たけのこの栽培農園にさつまいもの苗を植えました。秋には大きなさつまいものができるように丁寧に植えました。

「ひらいたひらいた」を歌いました。皆で大きな花を作って、曲に合わせて開いたりつぼんだりして楽しみました。

２年生の国語では、大事なことを、自分で判断して聞き取る学習をしました。迷子のアナウンスを聞き、たくさんの人の中から迷子を捜しだしました。服や帽子などの特徴を聞き取り、迷子を上手に見つけることができました。

「時計の時間と心の時間」という説明文の読み取りをしました。今日は、まとめの段落を読みました。時計の時間と心の時間にずれがあることなど、筆者の伝えたいことを捉えることができました。

２年生が今育てている夏野菜もいっぱいありました。

「あ！トマトだ！大きいなぁ」

店長さんに質問をして、貴重なお話をうかがうことができました。

お天気にも恵まれた今日、ナンボエンさんに町探検に出かけました。

たくさんの花や品物に興味津々な子どもたちです！

「たし算とひき算の筆算」で学習したことのまとめをしました。１問ずつ、問題を皆で確認しながら確実に解いていきました。

今日は、学校のまわりを探検して気付いたことを地図にまとめました。地図記号を使って整理すると、地図がとても分かりやすくなりました。