今日の２時間目は、プール開きでした。ペアの６年生のお兄さん・お姉さんと一緒に、プールに入りました。

　1年生にとっては、小学校のプールに入るのは初めてです。着替えの仕方、サンダルやタオルの置き方から、準備運動、整理運動など、６年生に優しく声をかけてもらいながら、行いました。
　
　また、安全に学習を進めるための約束を、教えてもらいました。「走らず、歩く」「話をしっかりと聞く」「笛の回数でとまったり、プールからあがったりする」など、大切なことばかりでした。

　水慣れのあとは、プールの中でぐるぐる回り、流れるプールを作りました。とても、楽しく、笑顔がいっぱいの１時間でした。

　今日、教えてもらったことをしっかりと覚えて、これからの水泳の学習を、楽しく、安全に進めていきましょう！

　６年生のみなさん、1年生に教えてくれて、ありがとう！

『くじらだ！』
作・絵:五味太郎
渡り鳥が舞い降りてきて、『くじらだぁ！』と叫ぶ。
村の人々は、くじらを探せど探せど、ちっとも見つけられない。
どこにくじらがいるのだか…。
最後の場面、『本当に大きなくじらだね！』と、発想の面白さが見られる絵本です。

『とべバッタ』
作・絵:田島征三
おびえながら生きてきた一匹のバッタが、自らの力で、大きく
飛躍するお話。バッタとそれを取り巻く生き物の、臨場感あふれる
様子が、迫力満点に描かれた絵本です。

『だいすきなもの』
〜ネパール・チャウコット村のこどもたち
写真:公文健太郎
『だすいきなもの、なあに？』の問いに、
『花』、『土』、『地面』、『歌うこと』、『踊ること』、
『本』、『勉強』『テストが終わった瞬間』、…。
ネパールの子ども達の、突き抜けた笑顔も見られる、素敵な写真絵本です。

2-2で読みました。

　今日の日曜教室では、1年生は歯みがき教室を行いました。
　
　江南保健所から、歯科医師の先生に講師に来ていただき、むし歯のない元気な歯になるように、歯みがきの勉強をしました。

　まず、染め出しテストを行い、その後、奥歯を「えっへんみがき」でみがきました。お家の人に見守られながら、鏡を見て、真剣にみがいていました。
　
　「これでいいかな」「ここがまだだよ」など、親子の楽しそうな会話が、あちらこちらから聞こえてきました。

　学校でも、給食のあと、歯みがきを始めます。家でも、歯みがきを忘れずにしていきましょう。

　元気な歯で、元気いっぱい、過ごしていきましょう！
　

　

　今日の日曜教室では、情報モラル教室として「スマホ・タブレットの使い方」について学習をしました。
　スマホ・タブレットの低年齢化によるトラブルや事件のニュースを耳にします。各家庭で決めた約束をきちんと守って、正しい使い方をしてほしいと思います。

保護者のみなさま
　本日は、ご参観、ありがとうございました。また、事前アンケートにも細かく答えていただき、ありがとうございました。

『がっこうだってどきどきしてる』
文：アダム・レックス 絵：クリスチャン・ロビンソン
訳：なかがわ ちひろ
がっこうの目線でお話しが進みます。がっこうは新設です。
なので、がっこうもこどもたちがくるのを不安に思っていました。
でも、次第にこども達と触れあっていきます。
がっこうがきらいだという男の子にみずをかけたり、一緒に勉強して
答えたり、面白いところで一緒に笑ったり。最後には、がっこうはまた
みんなが来てくれるといいなと用務員に話し、用務員も教えてあげます。
がっこうにはこどもたちが毎日やってくる。色んなことを経験して
いつまでもがっこうのことをわすれないはず。
こんなすてきなたてものってないよ！と。
がっこうは、にっこり笑いました。というお話しでした。

2-3で読みました。

『よあけ』
作・絵：ユリ・シュルヴィッツ 訳：瀬田 貞二
漢詩がモデルの情景を読む絵本なので、笑いは起きなかったですが、
静かによく見入って聞き入ってくれました。
ラストは「怖い！」って意見もあり、(内容は全然そんな事は無いです)
子供の感受性は面白いなと思いました。

『ひまわりさん』
原作：くすのき しげのり 文・絵：いもと ようこ
高雄小学校の花壇に、今年も1本のひまわりがすくすく育っています。
夏には、見る人をおひさまみたいな笑顔にしてくれる花を咲かせるひまわり。そして、花が終わったあとは…？
咲き終えたひまわりにも目を向けたお話です。
高雄小学校のひまわりも、大きな花を咲かせてくれるのが楽しみですね！

2-1で読みました。　

『地球を旅する水のはなし』
文：大西 健夫 龍澤 彩 絵：曽我 市太郎
太古から今まで、同じ分量の同じ水が、あらゆる場所を旅しながら
色々なものをうるおしてきました。
今日の雨が、液体・気体・固体と姿を変えながら地球上のあらゆる
場所へと旅をし、いつかまた巡り会うかも…
梅雨入りしたと聞くと気持ちが湿っぽくなりますが、ちょっと水になって
世界中を旅するのを想像すると雨の日もいいかも！

5-3で読みました。　

『ぼくのつばさ』
作：トム・パーシヴァル 訳：ひさやまたいち
ある日突然背中に羽が生えてしまった男の子の物語です。
この男の子のただの冒険ストーリーを追うだけでなく、
もっと深い心の変化を感じることができたらいいなと思って読みました。
真剣に聞いてい5年生…何を思ったかな？

『これはすいへいせん』
文：谷川 俊太郎 絵：ツペラ ツペラ（tupera tupera）
これはすいへいせんからはじまるこの本は、ページをめくるたびに
言葉が積み重なってどんどん長くなっていきます。
読むのがしんどくなったので、みんなに読んでもらいました。
言葉遊びが面白くて内容は結局なんだったのか？
ですが、とても盛り上がりました。

『かえるの 竹取ものがたり』
文： 俵 万智 絵： 斎藤 隆夫
国語で暗記した「いまはむかしたけとりのおきなというものありけり」
このお話は実は壮大なストーリーだということを知って欲しくて
本の紹介だけしました。機会があったら読んでみてね。

5-2で読みました。　

『１つぶのおこめ』
作・絵：デミ 訳：さくま ゆみこ
ケチな王様が賢い村娘に心を入れ替えてもらうお話ですが、
かなりの桁数の計算が出てきます。
１日目から３０日目まで暗算できたかな？？
5-1で読みました。　

　お父さんやお母さんが学校に来てくれて一緒に活動することを、子どもたちは心待ちにしていました。

　牛乳パックを利用して作ったおもちゃは、立体パズル、ヨーヨー、ポックリです。
　みんな、親子で楽しく作りました。

　子どもたちにおもちゃ作りの感想を聞くと、おうちの方と一緒におもちゃを作ることができたという喜びの言葉がたくさん出てきました。

　作ったおもちゃは、家でもたくさん遊んでください！
　本当にありがとうございました。

　第１回目の「町たんけん」に行きました。

　３コースに分かれて、探検に出発しました。

　北コース（郵便局、木津用水駅方面）　郵便局の外観や踏切りの施設、駅の改札口の様子、途中にあるお寺の様子を観察しました。きれいなお花が咲いているのを発見しました。

　南コース（高雄学供方面）　高雄学供や高雄保育園を外から見ました。途中の畑では、お仕事中の農家の方が、畑や田んぼのことを教えてくれました。

　東コース（安穏寺方面）　安穏寺は、あじさい祭りの真っ最中。とてもきれいでした。住職さんがみえ、本堂の中も見学させてもらいました。

　自分たちの町のすてきなところをいっぱい見つけられ、楽しい探検でした。

　第二回目を秋にする予定です。　

　会議室前のヒマワリは順調に生長しています。

　すでに２階にまで届きそうなくらいに背を伸ばし，茎も大きな体を支えるために太くたくましく育っています。

　そして，つぼみが開き始め，鮮やかな黄色の花びらが見え始めています。きっと大きな美しいお花を咲かせてくれることでしょう！

　ぜひ，大きな大きなヒマワリを注目してくださいね！

歯科検診を行いました
検診の後に、よい歯の子を選出しましたが
どの学年も校医の阿部先生が困ってしまうくらい
よい歯の子が多かったです

歯をみがくと自分の体を大切にできますし
さっぱりして気持もよくなりますね♪

　この地方でも梅雨入りとなり，大雨などの天候により注意が必要になる日が増えることが予想されます。

　週明けには，この地方に台風が近づくとの予報が出ています。

　そこで，４月に各家庭に配付させていただきました「台風等異常気象時における児童生徒の登下校について」の文書を再度ご確認いただき，安全な登下校や異常気象時の対応等に十分ご配慮をいただきますようお願いします。

　なお，高雄小学校HPの「配付文書」にも，「台風等異常気象時における児童生徒の登下校について」の文書をアップしましたので，ご活用ください。

　生活科の学習で、学校の近くの通学路を歩きました。安全に登下校するために、どんなものが道路にあるかを探しました。

　学校の門から道路に出ると、「あっ！見つけた！」と子ども達の目が輝きました。いろいろな標識や縁石、カーブミラーなど、たくさんのものがありました。

　道路には、交通安全を守るために、いろいろなものがあることが、良く分かりましたね！
　
　これからも、安全な歩行をして、元気いっぱいの学校生活を過ごしていきましょう！

２年生がお世話をしている野菜畑でキュウリのお花を見つけました。

写真をよ〜く見てください。お花の下には、すでにキュウリの赤ちゃんができています。

いつも食べているキュウリはこのようにできるのですね！

ところで、キュウリのお花には赤ちゃんが付いているものと付いていないものがあるのは、なぜかわかりますか？ぜひ考えてみてくださいね！

　情報モラルでインターネットでの情報の集める時の注意点を学習しました。

　どのように検索をかけるとよいのか、情報を集める際に気をつけることは何か、著作権侵害にならないようにどのように引用したらよいかも学びました。

　これからの調べ学習の際にいかしていきます。

　講師の先生をお招きし「護身術体験とキックフィットネス」を行いました。
　身を守る術とストレス発散によい汗を流しました。

　また会員同士のよい交流の場となりました。
　参加された会員の皆さま、お疲れさまでした。

　今日は、英語の授業がありました。小学校に入学してから2回目の授業です。子ども達は、わくわくして授業に臨みました。

　今日は、色についての学習です。赤や白など、いろいろな色を英語で話す練習をした後、全員で「カラーバスケット」を行いました。自分の持っているカードの色が呼ばれると、うれしそうに立ち、「go！」の合図で、席を替わっていきました。

　どきどきしながらも、とっても楽しく学ぶことができましたね！
　次の授業が、待ち遠しいですね！

　保健室前の花壇で不思議な形のお花を発見しました。

　茎が長く伸びて，その上に円を描いたようにお花がぐるりと円盤形に広がっています。

　その姿は，何だかUFOのようです。渋い赤色と緑色の混じり合った色合いも，少し不気味な感じがしませんか？

　いろいろなスタイルのお花が咲くからこそ，植物はおもしろいですね！ぜひ観察しに来てくださいね。