本年度新しく１年生が２人入ったので、なかよし１組２組合同で自己紹介をしました。
いろいろな挨拶をして、お互いの名前を確認しました。その後、一緒に風船を使ってゲームをしました。これからも、「みんななかよく」過ごしていきたいです。

【豊かな心を育むために】

　今日から朝の時間の日直のスピーチを始めました。姿勢よく、内容よく、聞き方よく、で、とても気持ちのよい朝のスタートでした。

【豊かな心を育むために】

　今日は楽しみにしていた「1年生を迎える会」でした。6年生のお兄さん・お姉さんが作ってプレゼントしてくれたペンダントを掛けて入場すると大きな拍手が起こりました。照れながらも嬉しそうに入場する1年生でした。児童会が開いてくれた会は、歌ありゲームありでとても楽しかったです。赤見小学校の仲間としてこれから一緒に頑張ります。よろしくお願いします。

　今日は、1年生を迎える会がありました。代表委員は、短い時間の中でしたが、1年生だけでなく赤見っ子全員が楽しんでくれるよう毎日練習に励みました。

　緊張している様子もありましたが、最後まで自信をもって取り組むことができました。
大変盛り上がった今回の1年生を迎える会。
「大成功！」ということで、最後に全員でバンザーイ！をしました。

　これからも、赤見っ子のために進んで仕事を行っていきます。

【豊かな心を育むために】

　今日は、1年生を迎える会を行いました。5年生はこの前、顔合わせをしたペアの子と楽しくゲームに取り組みました。

　感想の中でも、「3年生の子が喜んでくれてよかった。仲が深まった。」と書く子も多く、お兄さん、お姉さんらしくこの会に臨むことができたと感じました。

【豊かな心を育むために】

　１年生の手をひいて入場をしました。作成したメダルを１年生に渡すと、「ありがとう」と喜んでもらえました。ゲームも優しくリードする姿が見られました。笑顔の１年生を見たり、感謝されたりすると、大きなやりがいを感じていました。また１年生の笑顔を見ることができるように、精いっぱい頑張っていきます。

【豊かな心の育成に向けて】

　今日は１年生を迎える会を行いました。
　全校で様々なゲームを行いペアのお兄さんお姉さんと交流を深めました。楽しむときは楽しむ、話を聞くときは聞く、と中学年らしい行動がとれました。

【豊かな心を育むために】

　今日の５時間目に一年生を迎える会が行われました。ちょうど一年前は迎えられる側だったのが、今年は迎える側として会に参加したので、子どもたちの成長を感じました。屋内運動場が、赤見っ子の笑顔で溢れていました。
【豊かな心を育むために】

　担任の先生に本の読み聞かせをしてもらいました。お話が面白くて、思わず笑い声が出ました。とてもいいなと思いました。


【豊かな心を育むために】

　「きつつきの商売」の音読発表会に向けて、グループで練習をしました。声の大きさや、高低、間の取り方を考えながら練習しました。友達同士で、アドバイスをしながら練習しています。きつつきの気持ちを考えて工夫し、よい発表会になるといいなと思います。


【確かな学力を育むために】

　学校のどんなところが楽しいのか、教科書を見て気づきました。
　毎日の自分の生活の楽しいところも、たくさん気づけました。

【豊かな心を育むために】

　「ふきのとう」の音読発表会に向けて、分担をし、練習に入りました。グループでの話し合い活動がとても楽しそうです。

【確かな学力を育むために】

　１０のかけ算の答えについて考えました。フラッシュカードでいくつか練習した最後は、スペシャル問題でした。答えを出せて、みんなとてもうれしそうでした。
　できることは、うれしいことです。


【確かな学力を育むために】

　整列を学んだ後は、鬼ごっこです。ルールを聞き取れるとスムーズに活動できます。先生のお話をおへそを向けて聞き取るよう声掛けをしています。
　楽しい、楽しい鬼ごっこでした。

【健やかなからだの育成のために】

　整列の仕方、準備運動の時の動き方を学びました。「○○くん基準、体操隊形に、開け」という号令にしっかり合わせられるように練習しました。
　まっすぐ整列することは、自分の位置を確認するところから始まります。まだまだですが、まずは、前と横にそろえることを心掛けさせています。体操すわりとともに上手にできるようにさせたいと思います。


【健やかなからだの育成のために】

　日直が、毎朝スピーチをします。始まったばかりで、今日は、２文程度でしたが、これからどんどん発表し、話す力・聞く力を伸ばしていきたいと思います。同時に、友達の感じ方や考え方を知り、お互いのよさに気づけるようになってほしいと思います。

【豊かな心を育むために】

　「朝読書の準備をしましょう」と呼びかけると、後ろにおいてある新聞を持ってきて見始めました。うれしい動きでした。学校では、高学年を中心に、教室に新聞が置いてあります。４年生は１紙ですが、５・６年生は、３紙おいてあります。
　身近な新聞に親しみ、いろいろな力を伸ばしてほしいなと思います。

【確かな学力を育むために】

　時計の時刻の読み方を学習しました。２年生になり、ぐっと落ち着きが出てきています。鉛筆が正しくもてている子は、ノートに文字を書くのもはやいようです。定規できちんと線を引く力も付いてきています。美しいノートは、確かな学力の証でもあるようです。


【確かな学力を育むために】

　５時間目は、音楽の授業でした。初めて、３階の音楽室に入りました。廊下は、２列に並んで静かに右側を歩くことも学習しました。
　音楽室で、先生から「教室と同じ位置の椅子に座りましょう」と言われましたが、なかなか座れませんでした。初めてというのは、こういうことなんだなと感じました。
　でも、きっと次の音楽の時間は、ちゃんと間違えずに座席につくことができると思います。
　１年生は、毎日頑張っています。

　１年生は、毎日、いろいろな決まりを教えてもらっています。今日は、道徳の授業の時の机の動かし方、並び方を学びました。自分の意見をたくさんの友達に伝えやすく、友達の意見も聞き取りやすい形です。もうすぐ始まる道徳の学習では、自分の生活を振り返って考えたり、友達の違った考え方にふれて友達のよさに気づいたり、いろいろなことを学びます。とても楽しみです。

【豊かな心を育むために】