給食がスタートして２日目です。当番活動も少しずつしっかり取り組めるようになっています。コンテナ室に入るときも大きな声であいさつができます。食べることは、健康に生きることにつながります。食育を通して、毎日の自分の健康についても考えさせていきます。

【豊かな心を育むために】

　身長・体重を測った後で、保健の先生のお話を聞きました。先生の名前もしっかり覚えました。毎日、元気にけがなく生活してほしいと思います。

【健やかなからだの育成のために】

　清掃活動が始まって二日目。６年生の子どもたちが、１年生と一緒に掃除をする中で、雑巾のかけ方や絞り方、机のふき方などを教えていました。共に協力して取り組み、達成感を感じる中で、かかわり方や思いやりの気持ちが育っていきます。

【豊かな心を育むために】

　今日は、生活科の授業で春みつけを行いました。子どもたちは、近づいたり、においをかいだりと一生懸命観察していました。

　自己紹介をするカードを作ります。今自分が目標としていること、その達成に向けて、何を頑張ろうとしているのか書き込みます。そこに貼る写真を先生に撮ってもらいました。「いい顔」ばかりです。

【豊かな心を育むために】

　「どんな学級にしたい？」の問いかけの中で、「教室にあふれさせたい言葉」「教室からなくしたい言葉」「１年後に言われたい言葉」「１年後に言われたくない言葉」の意見交換をしました。
　「ありがとう」「ごめんなさい」「だいじょうぶ」「楽しいね」「がんばってね」。温かく優しい言葉がたくさん出ました。また、言われたい言葉は、自分の成長をほめてくれるような言葉でした。
　誰もが居心地がよく、みんなが目標をもって頑張り・認め合える学級。そんな学級を子どもたち自身が目指していることがとてもうれしいなと思いました。


【豊かな心を育むために】

　背面黒板には、ぴかぴかの１年生になろう、というメッセージが掲げてあります。
　「げんきなあいさつ」と同時に、「ありがとう　ごめんねを　すぐにいう」という所がいいなと思います。相手に感謝する気持ち、「あっ」と思ったときに素直に謝る気持ちは本当に大切です。
　お互いを大切にする気持ちを日ごろから育てていきたいと思います。

【豊かな心を育むために】

　今日から給食が始まりました。子どもたちは、新しいクラスのルールを確認して一生懸命配膳活動に取り組んでいました。たくさん食べて、ぐんぐん成長していきましょうね。
【健やかな体を育むために】

　今日は、お昼から４年生とペア顔合わせ会を行いました。様々な握手と共に、自己紹介を行いました。５月２日のふれあい校外学習で、仲をより一層深めてほしいと思います。
【豊かな心を育むために】

ペアの２年生との顔合わせ会を行いました。
　昨年度まで高学年のお兄さん、お姉さんにしてもらった様々なことを、本年度からは自分たちが行います。どの子もがんばってペアの子の名前を憶え、大きな声で２年生の子の名前を呼びました。

【豊かな心の育成に向けて】

　ペア学年の１年生と顔合わせをしました。ペアと仲良くなるために、いろいろな握手をして交流をしました。６年生が優しくリードしていました。今度のペアでの活動が楽しみです。

【豊かな心の育成に向けて】

　「１年生を迎える会」に向けて、メダルを制作しました。１年生のペアに喜んでもらえるように、きれいに色塗りに取り組む姿が見られました。完成がとても楽しみです。

【豊かな心の育成に向けて】

　今日は、これから1年間ペアを組む子との顔合わせ会を行いました。
いろんな握手をすることを通して、友達の好きな食べ物や動物、様々なことを知ることができました。

　ペアの子とは、遠足や読み聞かせ、集会など一緒に活動する場面がたくさんあります。仲を深めて楽しい思い出を作っていきたいと思います。

【豊かな心を育むために】

なかよし学級の子がやっと全員揃いました。
新１年生２人が仲間に入って、全部で６人になりました。
はやく仲良くなれるといいね。

初めて給食を食べました。エプロンをつけて準備をするところから順番に頑張って行いました。みんなで食べる給食はおいしく、みんなたくさん食べることができました。

ぞうきんをしぼる練習をしました。初めて、高学年のお兄さん、お姉さんと一緒に掃除をして、みんなでがんばることができました。

今日は、遊具の使い方を学びました。楽しく安全に遊ぶためには守らなくてはいけないルールがあることを知りました。1年生全員で、元気に楽しく遊ぶことができました。

　色とりどりのビオラやパンジーやチューリップなどの花が咲いています。みんなで、水をたっぷりとやりました。水と一緒に優しい言葉もかけました。
　「ずっときれいに咲いてね」

【豊かな心を育むために】

　友達にインタビューをして、その友達について紹介する学習に取り組んでいます。隣の子とペアになり、いろいろなことをインタビューで聞き取っていきました。
　先生の紹介文を参考に聞き、ペア学習に取り組みましたが、今まで知らなかった友達のいろいろな面を聞き、興味もぐっと高まり、真剣に取り組みました。


【確かな学力を育むために】

　「歴史の学習の基礎をおさえよう」ということで、年表の見方や、西暦や世紀、時代ということばの意味を学びました。
　６年生は、歴史の授業から始まります。今につながる様々な事象について、学習をしていきます。


【確かな学力を育むために】