先週はメダカの卵の様子を観察し，今日は生まれたての子メダカの観察をしました。

　先週の卵とは違って，元気に動くメダカを顕微鏡でとらえるのになかなか苦戦しましたが，写真では分からない本物の子メダカの動きや体の様子がよく分かりました。親のメダカとの違いをよく考えて観察ノートに記録し，発表することができました。

　顕微鏡の使い方も上手になってきましたね。

　いよいよ野外学習まで残り１０日間を切りました。５月から練習に取り組んできたトーチトワリングも音楽に合わせて演技できるようになりました。今日はリハーサルということで，実際にトーチに火をつけて練習しました。火の熱さや回した時の「ボオッ」という音に驚きながらも，みんな上手に技を成功させることができました。本番に向けてさらに完成度を高めていきます。本番が楽しみですね。

「とんでもない」
作：鈴木　のりたけ

　動物がいろんな悩みを吐露していくお話です。強そうな皮なのに、実はそれが重くて困っているサイなど、たくさんの動物が『うらやましいなんてとんでもない』と悩みを抱えているようです。それぞれ、悩みはあるってことですね！

「なぞなぞはじまるよ」
文：おおなり　修司　　　絵：高畠　純

　なぞなぞの面白さと絵本の面白さを合体させたなぞなぞ絵本です。

　みんな楽しく聞いてくれました。


５−２の教室で読みました。

「このあとどうしちゃおう」
作：ヨシタケ　シンスケ

　おじいちゃんが死んじゃうところから始まるお話です。でもそこで主人公がおじいちゃんの残した「このあとどうしちゃおう」と書かれたノートを発見し、想いを膨らませます。
「死」についてちょっと考えちゃうような内容ではあるけれど、生きるということがまた楽しく感じることもできる不思議な本です。
　時々クスッと笑ってくれたりしながら楽しく聞いてくれました。

５−１の教室で読みました。


「つみきのいえ」
文：平田　研也　　　　絵：加藤　久仁生

　海の水がだんだんあがってきて住んでいる家が沈んでしまうとその家の上に新しい家を作ります。またその上に・・・　　ちょっと寂しいお話かなぁと思うけど、住んでいるおじいさんには温かな思い出ばかり。
　みなさんにも素敵な思い出を積み重ねてほしいなぁ〜と思います。

５−３の教室で読みました。

　６年生になって初めての調理実習を行いました。
　今回は「いためて朝食のおかずをつくろう」ということで、いろどりいためとスクランブルエッグをつくりました。手早くつくり、美味しそうに食べる子どもたちの姿がたくさん見られました。そして、後片付けを自分たちから細かいところまで行う子どもたちを見て、５年生までにやってきたことがしっかりと身についていると感じました。
　さすが６年生！お家でも挑戦してみてください！

　今日の料理クラブは、クレープをつくりました。

　上手におたまをつかって生地を広げていきます。
　班に分かれ、順番に全員がクレープを焼きました。
　６年生が見本をみせてくれると、５年生も４年生もマネをして焼いていきます。

　それぞれの班で考えて持ち寄ったフルーツやホイップクリーム、チョコレートを包み、デコレーションもして、おいしそうなクレープがたくさん出来上がりました。

　次回は暑い時期ですので、パフェを作ります。
　楽しみですね！

　今日は1年生だけで初めてプールに入りました。
　プールサイドを走らない，バディを確かめるなど約束をしっかり覚えることができました。最後は流れるプールで大盛り上がり！
　これからも楽しくプールに入れるといいですね。

今日の給食は
　主食　　米粉パン
　主菜　　やきそば　五目厚焼き玉子
　副菜　　甘夏ココ
　　　　　牛乳
でした。

　人気のやきそばです。給食のやきそばは、めんが少なめで野菜たっぷり、豚肉やいか、ちくわも入っています。

　やきそばの日は、パンにうまく切り目を入れて、「やきそばパン」にして食べる子をよくみかけます。なかなかおいしそうです。

　高雄小学校で写真のようなかわいらしいお花を見つけました。皆さん，何のお花かわかりますか？

　ヒントは，お花の根元を見てもらうとわかるかもしれませんよ…

　２年生の皆さんはわかりますよね？

扶桑北中校区の扶桑北中学校・山名小学校・高雄小学校の３校の保護者や教職員、学校薬剤師の先生や歯科医師、スクールカウンセラーの方々が集まり、地域学校保健委員会が高雄小学校の図書館で開かれました。
今年のテーマは「小学生から中学生への心と体の変化について、生活習慣から考える」ということで、主に中１ギャップの予防について話し合われました。

「中１ギャップは確かにある」「中学生になると忙しくなり疲れている様子で、それを支えてあげたい」「小学生の間に体力をつけておいた方がいい」など、中１ギャップを予防するために、大人ができることを話し合いました。

立場の違う大人たちが子どもの健康を願って真剣に話をしている姿に愛情を感じ、胸が熱くなるような会となりました。

　３年生になって、リコーダーの学習が始まっています。リコーダー奏者の先生を招いて、リコーダー教室を開催しました。

　リコーダーで美しい音色を奏でるための指や息の使い方、タンギングのひみつを学びました。

　教室の最後には、アルトリコーダーを始め、大小さまざまなリコーダーを紹介してもらいました。それぞれの楽器の演奏も聴かせていただき、子どもたちからは、驚きやとてもうれしそうな歓声があがっていました。

　この教室を体験したことで、子どもたちはリコーダー演奏に意欲的になりました。これから楽しみです。
　

　子どもたちが楽しみにしていた水泳の学習が始まりました。

　プールの水は、少し冷たかったけど、とてもうれしそうに元気よく泳いでいました。
　
　これから、自分のめあてに向かって、がんばっていきたいです。

　今日は３回目の英語の授業がありました。
　1〜１０までの数を英語で言いました。ただ言うだけでなく，ゲームを通して楽しく学習することができました。
　次の英語も，とても楽しみにしています。

　青空が広がる今日は、プール開きでした。２年生は３時間目に入りました。

　水着に着替え、わくわくしながらプールにやってきました。今日は水泳授業の第１日目なので、水の事故を起こさないための約束をしっかりと確認しました。

　シャワーを浴び、準備運動をしてから水に入りました。
「わー、冷たい！」水中に潜り、冷たくて気持ちよい水の感触を味わいました。

　みんなで水中を時計回りに歩き、「洗濯機」をしました。最後は、ほんの少しだけ自由時間で楽しみました。

　明日も、水泳の授業があります。
　今年はどれだけ泳げるようになれるか、ぞれぞれの目標に向かって、泳げ２年生！

　今日は，プール開きでした。

　６年生のペアのお兄さんお姉さんに，着替えの仕方やプールの入り方を教えてもらいました。ペアのお兄さんお姉さんにしがみつきながら大きいプールに入れてもらったり，小プールや中プールに一緒に入ってもらったりして，どの子も大満足の様子でした。
　次からは自分たちだけで着替えプールに入ります。
　事故のないよう安全に水泳学習を進めたいと思います。

今日の給食は
　主食　　じゃこチャーハン
　主菜　　かぼちゃのひき肉サンドフライ
　汁もの　はるさめスープ
　　　　　牛乳
でした。

　ちりめんじゃこには、骨を作るもとになるカルシウムや、骨を作るときに必要なビタミンＤが含まれており、成長期には食べてほしい食材です。
　今日はじゃこたっぷりのごはんでした。　

「もう　ぬげない」
　作：ヨシタケ　シンスケ

　服が脱げなくなってしまった男の子・・・　服を脱ごうと色々試すもなかなか脱げないので、あの手この手で奮闘するお話。
　それでも、服が脱げない男の子は脱げないならこのままでいいかとポジティブに考えて生活しようと試みます！
　さてさて最後は服を脱ぐことができたのでしょうか？
　クスッと笑えるお話に、クラスのみんなもニコニコしながら見ててくれました！！
　２−１の教室で読みました。


「バムとケロのにちようび」
　作：島田　ゆか

　雨の日、おかたずけをして、おやつを作って本を読もう！とするものの・・・ケロが天真爛漫に帰ってきたりのてんてこまいで、いざ本を読もうとすると寝入ってしまう、そんなバムとケロのお話を子ども達はニコニコしながら聞いてくれました。
　２−２の教室で読みました。


「うんこ！」
　作：サトシン　　　　絵：西村　敏雄

　低学年には人気の絵本です。楽しく聞いてもらえたみたいでよかったです。
　２−３の教室で読みました。

　先週の金曜日のくすのきタイム

　暑い日になりましたが、朝は子どもたちが爽やかな笑顔で迎えてくれました。

　読書週間ということもあり、私たち花＊花も気合いを入れて本を選びました。
　これをきっかけにまた新しいジャンルの本にも挑戦してみてほしいと思います。

　５月に植えた野菜たちが、こんなに大きくなりました！　

　毎朝、登校した後、水やりをがんばってきました。支柱やネットなど、畑の先生方にお世話になっています。ありがとうございます。
　きゅうりやピーマン、なすは、それぞれ花を咲かせ始めました。中には、実ができはじめたものも！さつまいもは、少しずつ根が張ってきたようです。
　
　初収穫まで、あと少しかな？とっても楽しみです。がんばって世話をしていきましょう！
　
　



　

　昨日，日曜教室後に「東海地震注意情報発表に伴う緊急時児童引き取り訓練」を実施しました。参加，ご協力いただきました保護者の皆様，ありがとうございました。

　今後，児童の引き取りが必要な状況になった際には，今回の訓練を生かして，すべての児童の安心・安全を確保するとともに迅速に保護者等の皆様への引き渡しが進められればと考えています。

　災害等はいつ発生するかわかりません。いざというときのために，今後も訓練等を通して，学校・児童・保護者の協力体制の確立と危機管理意識の向上をはかっていきましょう。