○　１月２５日（木）

　今朝は寒い雪の中、アルミ缶回収とあいさつ運動がありました。たくさんの児童がアルミ缶を持ってきてくれました。
　
　あいさつする声も、いつもよりテンションが高く、とても元気でした。きっと雪のおかげです。
　

○１月２５日（木）
　昨日の雪が積もり、今朝は全校で雪遊びをしました。

○１月２５日（木）

　一面に降り積もる雪に、子どもたちは大興奮でした。雪合戦をしたり、雪だるまをつくったりして遊びました。友達と雪に触れ合える貴重な時間でした。

○１月２５日（木）

　５年３組は、図画工作の授業に取り組んでいました。線の太さによって、彫刻刀を使い分けて工夫を重ねていました。

　５年４組は、算数の授業に取り組んでいました。割合のグラフをかいていました。全体と各部分の関係性から、割合を導き出すことができていました。

○１月２５日（木）

　５年１組は、理科の授業に取り組んでいました。ろ液にホウ酸が溶けているかを調べていました。

　５年２組は、書写の授業に取り組んでいました。ひらがなの丸みを意識して、何度も練習をしていました。

○　１月２５日（木）
　朝の時間から、雪遊びをしました。みんなで雪を大きくしたり、投げたりして楽しく遊びました。

○　１月２５日（木）

　明日の北っ子まつりは、かぜ・インフルエンザ予防のため、全校児童・職員はマスク着用で活動します。子どもたちはマスクを忘れないように持ってきてください。また、保護者の皆様も、マスク直用にご協力いただけますと幸いです。

　なお、今夜また雪が降るという予報が出ているようです。路面がすべりやすくなります。ご来校の際は、どうぞお気をつけてお越しください。

○　１月２５日（木）
　日中は晴天でしたので、運動場の雪もあっという間に溶けてしまいます。３〜６年生の子どもたちは朝から雪合戦を楽しみにしていました。

　雪が溶けないうちに、みんなで雪を楽しみました！先生たちも子どもたちと楽しく雪合戦に参加していました。

　大きな雪だるまを作ろうと、友達と雪を集める姿も見られました。

○　１月２５日（木）

　中庭に積もった雪が溶けないうちに・・・

　１・２年生は、生活科の冬の遊びをしました。雪合戦、雪だるま作りなど一人一人が雪を楽しみました。

○　１月２５日（木）

　全国大寒波で、岩倉にも雪が降りました。早朝から職員で雪かきをしました。昨日から凍らない対応をしていたので、校内はずいぶん安心です。

　登校時くれぐれも気をつけて来てください！

○１月２４日（水）

　朝から元気よくあいさつ運動に取り組みました。寒さを感じさせず、大きな声であいさつをしていました。

○　１月２４日（水）
　ご家庭に、学級文庫で子どもたちが読める本がありましたら寄贈にご協力ください。玄関入り口に用意されている青い箱にお入れください。

　持っていただく期間は、１月２４日（水）〜２月２０日（火）です。

　ご協力お願いいたします。

○１月２４日（水）

　本日、送る会に向けてパート練習をしました。相手を意識して、表情豊かに歌うことができていました。

○　１月２４日（水）

　図書ボラさんのおすすめ本です。

『バムとケロの寒い朝』　島田ゆか
　　
　今朝は、とても寒かったので、この本を選びました。

　とても寒い朝、裏の池にスケートとつりに出かけたバムとケロが、池に凍りついていたあひるのかいちゃんに出会いました。かいちゃんを家につれて来てて・・・。

　図書館にありますので、探してください。

○　１月２４日(水）

　今日は、３年生・４年生で“おはよう読書”がありました。図書ボラさんが選んで読んくれる本は、楽しいものばかりです。ワクワクしながら、みんな集中して聞くことができました。

○１月２４日（水）

　５年３組と４組は、体育の授業に取り組んでいました。技術を高めるために、友達とアドバイスをし合い、練習をしていました。

○１月２４日（水）

　５年１組は、社会の授業に取り組んでいました。森林の役割について、意見を出し合っていました。

　５年２組は、理科の授業に取り組んでいました。水溶液からホウ酸を取り出す実験を行っていました。

○　１月２３日（火）
　１年生の流しに、かわいらしいメッセージを見つけました。

　うがい・手洗いをしながら、子どもたちはメッセージを微笑みながら読んでいました。

○　１月２３日（火）
　１年生も３学期になり、画数の多い漢字を学習しています。　

　漢字ドリルの書き順を指で確認して、丁寧に書いていました。

　※　「凡事徹底」…北っ子は、いつもやっていることをだれにも
　　負けないくらい一生懸命行います。

○　１月２３日(火)


　今日も、寒い中でしたが、跳び箱練習や歌練習に取り組みました。跳び箱を跳ぶ前の決意表明や跳び終わった後のポーズに力を入れて、個人やグループで何度も練習したり、教師のアドバイスを参考にしたりして少しずつ形になってきました。
　また、跳び箱の練習中に曲をかけると、自然と手拍子がおこるなど、仲間を応援する姿があり、会場が温かい雰囲気に包まれました。