「うぉー」
　「え〜！？」

　マミーズタイムの子どもたちの表情やリアクションを見るたびに、この時間の素晴らしさを感じます。

　スイスイ　ジグザグ　グルグルと楽しみながら切った紙を並べてみると、いろいろなおもしろい形が見えてきたよ。

　１組では、英語の時間にクリスマスカードを作りました。楽しく切ったり、色塗りしたりしました。

　２組では、図工で作ったリースのよいところ見つけをしました。かざりのつけ方、色合いなどを見て、友達の作品のどんなところがよいか探して書き、発表しました。

　社会の授業で日本の工業について学んでいる５年生。

　地図帳から，日本の伝統工業を探しました。

　列ごとで調べる地域を決め，調べ終わったら前後で確認。

　１つ１つの活動に取り組むスピードが上がっています。

　なわとび集会が行われました。

　苦手な子を励まし，声をかけ合い，練習してきました。

　結果は…２チーム合計３３１回！

　校内最高記録でした。

　結果が全てではないのですが，子どもたちの満足気な笑顔を見ていると最高記録が出てよかったなぁと思いました。

　白６のみなさん，おめでとう！！

　冷たい風が吹く中、個人懇談会にご協力いただきありがとうございました。　
　今後も，保護者の方と共に、教育活動を進めていきたいと思います。
　よろしくお願いします。

　今年一番の冷たさを感じた朝でしたが、山名小のシンボルであるくすのきは、まぶしい朝日に照らされ一段とその存在感を増していました。
　そんな中、縦割りグループによる縄跳び集会が行われました。気温が低い中、半そで・半ズボンで参加するたくましい山名っ子もたくさんいました。
　
　「よーい、スタート！」
　代表委員の号令と共に、どのグループも声を掛け合い跳びあう姿は、今日の朝の空気のようにとてもすがすがしい姿でした。
　
　低学年に声掛けする高学年の姿や、大きな声で記録を報告する６年生の縦割りリーダーの姿に、学校のリーダーとしてあるべき姿を見せてもらったように思います。

　最後は、縦割りグループごとで整理運動をして解散しました。教室に戻る時の笑顔が、縄跳び集会の大成功を物語っていました。

　

　学級の会社活動の様子です。

　女の子２人が読み聞かせを行いました。

　これまで行った読み聞かせの中で，１番よいものでした。

　先日行った３年生への読み聞かせの経験がしっかり生きていました。

　経験を生かす姿を見て嬉しくなりました。

　１組は、いろいろな楽器で、いろいろな音の出し方を試しました。最後は、強く鳴らしたり、弱く鳴らしたりするパートに分かれて、「きらきらぼし」の曲に合わせて演奏しました。

　２組は、「ボールけりあそび」。だんだんと、パスやドリブルが上手になってきました。ゲームでも、蹴る向きや守りを工夫し、勝ったチームは、とても喜んでいました。

　明日のなわとび集会に向けて、縦割りでの大縄練習に熱が入ってきました。どの色も高学年が中心になり、縄を回したり、入るタイミングを教えたりしています。また、代表委員は明日の進行の練習に余念がありません。
　明日は練習の成果を出し切って、どの色もよい結果を出してほしいと思います。

　楽器を使った学習をしています。

　今日は、「あかるい」「にぎやかな」「かなしい」など、感じに合った楽器や音を探して、発表しました。

　それぞれが、選んだ感じに合う音を、工夫して鳴らしていました。

　本日より３日間、個人懇談会を行います。寒い中ご足労をおかけしますが、よろしくお願いします。
　それに伴い、児童は１３時３０分に一斉下校で帰ります。帰ってからの過ごし方をご家庭でもお話しください。

　全校でのたてわりなわとび集会の後、年明けに学年で大なわ大会を行うことになった５年生。

　それぞれのクラスで、チームを二つに分けました。
　２組では、みんなの投票の結果、選ばれた男女各一人ずつがチームのリーダーになりました。あまりリーダーを経験していない人の中から選ぶということで、誰が選ばれるかドキドキでした。

　リーダーに選ばれた４人には、責任をもって頑張ってもらいたいと思います。
　そして、リーダー経験者はサポート役になって、リーダーを支えてほしいと思います。

　練習では、跳べる回数を伸ばそうと、声をかけ合ったりアドバイスをし合ったりと一生懸命取り組んでいます。
　大会までにどれだけ記録が伸ばせるか楽しみです。

　学級で帰りに挨拶をした後の出来事です。

　何も言わず，すーっと前に出て黒板を消し始めました。

　自分の係でもないのにきれいに消していく。

　そして，何も言わずに帰って行く。

　「誰かにほめられたい。」
　「誰かに認めてもらいたい。」

　そういった思いが全くなく，当たり前のように行動する。

　二人の『誰かのために自然と動くことができる姿勢』に成長を感じました。

　今日は、どんぐりや松ぼっくりで作ったおもちゃで遊びました。

　友達の作ったおもちゃでも遊びました。遊び方を一生懸命説明しながら、楽しく遊んでいました。

　今日は英語活動の時間にみんなでクリスマスリースを作りました！新聞紙を筒状にし、その上からビニールひもを巻き、リースのベースを作り、そこへ飾り付けを張り付けて作りました。

飾り付けには、「angel」、「snowman」、「bell」など、英語の呼び名が書かれたものの中から選びました。

　子どもたちは、とても楽しそうにリース作りに取り組み、クリスマス気分を先取りしていました。
　クリスマスがより楽しみになりました！

　２組に引き続き、１組の調理実習。
　
　朝から準備をし、いざ挑戦！！

　玉子焼き、ベーコン巻、コーンバター、野菜炒め、スパゲティーなど
　色とりどり、個性豊かなお弁当がずらりと並びました。

　学んだことを生活に役立てていけるといいですね。

　保護者の皆様
　作るものへのアドバイス、材料・道具の準備、家庭での練習など
　たくさんのご支援・ご協力ありがとうございました。
　

　今週は、人権週間でした。人権は、人が人として幸せに生きていくために、生まれながらにしてもっているかけがえのいない権利です。人権について分かりやすく書かれた絵本の読み聞かせを聞きました。

2年生の英語の時間は、身体の部分を学ぶ授業でした。
1年生に習った顔のパーツの名称を復習し，首から下の身体のパーツを学習しました。
肩はshoulder,ひざはkneesなど新しい言葉をたくさん覚えました。

先生のtouch your〜〇〇の言葉に合わせて自分の身体をタッチ！

最後は英語の曲に合わせて身体を思いっきり使ったダンスをしました。
とても楽しい1時間でした。

　図工の作品が早く仕上がった子は，ポスターの製作を行いました。

　みんなに呼びかけるポスターです。

　「これを行うと，こんなよいことがあるよ。」という，目的を明記していました。

　５年生になってからは，どんな活動も目的をもって行うようにしています。

　四字熟語を文章に組み込んでしました。

　以前の授業で学んだことです。

　「ポスターを作ろう」という指示のみで，これまでの学びを自然と活用する。

　学んだことが自分のものになってきています。