下校後，職員室に５年生の子がやって来ました。

　「ストップウォッチ貸してください！」

　理科で学習している『ふりこ』について，ブランコで実験するために来たそうです。

　人が乗るときと乗らないとき。

　振り幅の大きさを変えたとき。

　授業で学んだ通りの結果となりました。

　満足して，元気に他の遊びに駆けていく後ろ姿を見ながら，子どもたちの学ぶ姿勢に感心する理科担当の教師と担任でした。

　外国語活動の発表の様子です。

　自信がない部分について，その場ですぐにＡＬＴの先生に質問しています。

　発表の場で，前に出ているのに躊躇なく質問しています。

　『知らないことは恥ずかしいことではない。』

　『知らないことをそのままにしていることが恥ずかしい。』

　彼の学ぶ姿勢から大切なことを学びました。

　ありがとう。

　外国語活動の時間増加，特別な教科道徳の実施など，新学習指導要領に対応した教育課程の実施に向けて教職員も研修を重ねています。
　４月からスムーズに新課程に移行できるよう，全教職員万全の準備をしていきたいと思います。
　

　雪だるま読書週間の企画の一つである，図書委員による読み聞かせの風景です。
　間のとり方，声の大きさ，スピード，会話文と地の分の違いなど気を付けながら，それぞれの本や紙芝居のの面白さを伝えてくれています。
　この図書委員会の読み聞かせも読書週間の目玉の一つです。

２月２２日　１年生でインフルエンザA型による欠席者が急に増えてきました。
他の学年でもじわりと罹患者が増えてきています。
今後もますますA型による流行が懸念されます。
一度B型にかかって、もう一度A型に罹患するというケースもあります。
引き続き警戒をお願いします。

　家族や友達と連絡をとったり、インターネット検索をしたり、地図をみたり。
　とても便利なスマホやケータイ。
　しかし、使い方を間違えば、事件の被害者や加害者になってしまうことも・・・。


　便利なLineなどのSNS。
　「何で来るの？」
　何気ない一言も、送り手と受け取り手が同じ意味に捉えるとは限りません。

　離れている友達とも対戦できる、楽しいオンラインゲーム。
　何時間も続けるうちにゲーム依存に・・・。
　寝不足で集中できない。成績や体力も落ち、なんだかイライラ。
　そして、「少しだけ」のはずが、気が付けば高額請求が来ることも・・・
　
　ネットで出会った、趣味の合う素敵な友達。
　でも、それは本当に友達？実在する人物？
　写真は、顔や位置情報など、たくさんの情報を相手に伝えてしまいます。

　けんか相手の変な写真や悪口を、仕返しのつもりでグループトークに送信。
　あっという間に拡散され、翌朝には、学校中でうわさになってしまった。
　一度ネット上に流れた情報は完全に消すことができません。
　名誉棄損などの罪で、相手から訴えられることも・・・

　
　安全に使うためには、どうすればよいのでしょう？

　ルールやマナーを守ること。
　そして、危険な目に合わないための使い方を知ること。
　困ったことが起きたら、すぐに相談すること。

　
　現実でも、ネットでも相手を思いやること、善悪を判断することが大切ですね。

　２年生は、来年度新しく学習する総合について、３年生のみなさんに教えてもらいました。
　３年生は、プリントやパンフレットなども用意して分かりやすく説明しました。

　今日は２組の５人がやって来ました。
　はきはきと挨拶し，礼儀正しい子どもたちです。

「誕生日はいつですか？」
との質問に，
「９月１３日，松坂大輔と同じです！」
と答えると，
「・・・，だれですか？」
思わず私も
「・・・」

　オリンピックにはやはり関心が高いようで，皆テレビで見ているとのこと。フィギュアスケートやカーリングの話に花が咲きました。

　中学校で楽しみなこと，将来の夢，今興味があることなど次々にいろいろなことを話してくれました。

　今日は、大好きな６年生に「６年生を送る会」の招待状ペンダントを作りました。お世話になったお兄さん、お姉さんに感謝の気持ちを込めて、丁寧に作っていました。
　また、体育の時間には「ボールけり」を行いました。たまごわりサッカーでは、グループで仲良く楽しく取り組んでいました。
　１年生も残りわずかとなりました。手洗い・うがいをしっかりして、みんなで元気に過ごしたいと思います。

欠席の数はあまり変化はありませんが、１年と２年で急な発熱による早退がありました。
引き続き警戒をお願いします。

　マミーズさんによる読み聞かせが行われました。

　今日の絵本は，『まんじゅうこわい』でした。

　百戦錬磨の読みぶりに，子どもたちはどんどん絵本の世界に入り込んでいきました。

　読み聞かせ後，

　「松っつあんのように，ユーモアやウイットで自分の現状を打開できるような人になってね。」

　という，絵本に沿ったメッセージをいただきました。

　担任が日頃から伝えていることと同じメッセージ。

　絵本や周りの大人…。

　多くのものから，学べることはないかと考え，受け止められる人になってほしいと思います。

　雪だるま読書週間は，マミーズさん，司書の先生，５，６年生の図書委員などたくさんの人が読み聞かせをしてくれます。この読み聞かせのおかげで，今まで読んだことがない種類の本に出会うこともあります。新しい本との出会いに，山名っ子の目は輝いています。
　
　今日の昼休みは，山名っ子タイムです。多くの山名っ子が，今日も元気に運動場を走り回っています。
　しかし，図書館にも読書好きな山名っ子が集まってきました。今日は，司書の先生の読み聞かせもありました。
　また，あたり本の企画では，本を見つけ，クイズに答え，大きな折り紙のドラゴンをゲットした山名っ子も出ました。第1号です！

　運動に読書に，好きなことに夢中になる山名っ子です。

　明日、６年生児童を対象に講師の方をお招きし、スマホ教室を行います。

　スマホ、PC、ゲーム機などで気軽にメッセージや画像が送れる現代社会。
　子どもたちが事故や事件に巻き込まれないためにどうすればよいのか。　

　『Lineトラブル』
　『ゲーム依存』
　『なりすまし詐欺』
　『情報発信トラブル』など
　実際に小中学生が巻き込まれているトラブルを中心に、動画などを見ながら学ぶ予定です。

　保護者の皆様も、ご都合がつきましたら、子どもたちとともにご参加ください。

　日時：２月２１日（水）
　　　　１３時５５分〜１４時４０分
　場所：体育館

　今年度最後の委員会。
　
　来年度の環境委員の人に気を付けてほしいことなどを確認し、引き継ぐ準備。
　「ごみ袋はしっかりと縛ってから出さないとダメ」
　「飼育小屋のえさ箱の位置は変えないように！」
　「命を預かるんだから、責任をもって取り組むこと！」
　「５年生は来年の委員会の人に、きちんと伝えておいてね」
　責任ある役目が、５年生に任されました。
　
　また、来年度、引継ぎが終わるまでは、今の５年生委員５人だけで仕事をします。
　水やり当番や飼育小屋当番に加え、今まで６年生がやっていた、鍵の開け閉めやごみ出しなどの当番も、協力してやらなければいけません。
　自分たちで役割分担をし、やり方を６年生に教わりました。
　
　寒くても、雪が降っても、飼育小屋そうじや農機具庫の開け閉めなどをがんばってきた環境委員のみなさん。
　半年間お疲れ様でした！！
　最後の日まで、責任を持って取り組んでくださいね。

　

　フラッグフットボールで学んだ動きを生かすために，５年生ではバスケットボールを行っています。

　試合をする中で，今日は味方1人をゴール付近に置き，ロングパスをする戦術が流行りました。

　それに対して，ゴール付近の子をマークすることでパスカットするチームも現れました。

　相手の動きを見て，どのように動くのか考える。

　段々と頭を使った動きになってきました。

　平成29年度最後の委員会が行われました。

　前半は，後期の反省会を行い，その後6年生が卒業した後の当番などを決めていました。
　後半は，今年度まだ企画がある委員会は，その準備を行い，その他の委員会は，山名小のリーダーとして活躍してくれた6年生と，来年度のリーダーの5年生が一緒になって，美化・清掃活動など，学校のために，山名っ子のために活動していました。

　委員会でも6年生から5年生へのバトンタッチがしっかり行われました。
　

　ジョギング大会が終わり、久しぶりになわとびの練習をしました。前跳びや後ろ跳びの練習をした後、二人跳びにチャレンジしました。ペアでタイミングを合わせて・・・。
　「いち、にの、さん、はい！」ジャンプ！！
　「やった！できた！！」
　何回か練習するにつれて、たくさん跳べるようになりました。みんなの笑顔いっぱいになりました。

　にこにこと笑顔のすてきな１組の４人がやって来ました。

　「お父さんが山名っ子の時の校長先生は？」
　「プールが３回変わっている！」
などと，早速食事をしながら，楽しそうに掲げられている歴代校長の写真や学校の航空写真を見ていました。

　「授業時間が５０分だって！」
　「課題が厳しそう！」
　「ゲームする時間がないかも！」
とは，入学説明会を終えた感想です。

　皆，牛乳が苦手のようでなかなか手を伸ばしませんでしたが，気がつくと全員完食。

　来たときと同じように笑顔であいさつをして帰って行きました。

４年生は地域の方を講師に招き、木曽川緑地公園でバードウォッチングをしました。
双眼鏡で木曽川を観察すると、様々な野鳥が飛来してきています。
「あれはオオバンだよ」
「先生、アオサギを見つけたよ」
「あ、あそこにカンムリカイツブリがいる」
子どもたちは講師の先生に教えてもらった特徴を元に、次々にいろいろな野鳥を見つけました。
講師の先生方、今日はお忙しい中ありがとうございました。

　「雪だるま読書週間」の今週，朝のくすのきタイムは読書の時間です。

　教室では，図書委員による読み聞かせや自由読書が行われていました。
　子どもたちと一緒に，担任も一緒に読んでいます。