書写の授業では、毛筆で「成長」を書き始めました。
「成」と「長」の一画目と二画目の接し方はどうなっているのか考えながら、筆順に気を付けて、字形を整えて書く意識をしました。

筆順どおりに書くと、点画の接し方も正しくなり、字形が整います。また、先に書いた画に、次の画が接するように書くことも、字形を整えるこつとなります。

清書に向けて今後も、筆順を意識しながら書いていきましょう。

　日常生活のさまざまな場面で，秋の深まりが感じられるようになってきました。
　
　高雄小学校の木々もすっかりと色付き，美しい姿を見せてくれています。しかし，風が吹くたびにひらひらと葉が落ちてしまいます。美しいものは長くは続かないものですね。

　日々変わりゆく変化を楽しみながら生活したいですね！

今日も体育館で、くすのき発表会の練習を行いました。
今日は初めて照明を付けて練習をしました。身が引き締まります。
よりよい発表に向けて、スクラムを組んでがんばっていきましょう！

　理科で秋の観察に校内を散策しました。
　葉が生い茂ってもりもりだった緑のカーテンが、すっかり様変わりしていました。サクラの葉も色づき、散っています。
　なんと高雄小の中にも、どんぐりがありました。どんぐりを見つけて大はしゃぎしていました。
　校庭だけでなく、通学路などでも秋を感じられるようになってきました。季節の変化を感じつつ、学習に生かしていきたいです。

　11月になり，朝夕は寒さを感じる日も増えてきました。

　この時期になり，高雄小の「アンネのバラ」がどんどん花を咲かせています。先日，朝日を浴びて美しい色彩を見せてくれていました。バラにも，それぞれ個性があり，形も色合いも一つ一つ異なります。

　今年度の「アンネのバラ」は本当に何度も花を咲かせ，見る人を楽しませてくれています。これからもどんな姿を見せてくれるか，とても楽しみです。

　今日も、くすのき発表会の練習に取り組みました。リコーダーや歌、発表の練習をしました。どの子も一生懸命に練習に励みました。教室では、発表のために使う小道具を作ったり、動きを考えたりしました。また仲間と協力し、全員で合わせることを目標に取り組んでいます。そんな姿を発表の中で、見せることができたらと思います。

　グラウンドの南側に，黄色のお花が丸く集まってボールのようになっているお花を発見しました。

　一つ一つのお花も大変かわいらしいのですが，集まって咲く様子がとても美しいです。とても鮮やかな色なので，ぱっと目を引くお花です。

　ぜひ見に来てくださいね！

　今朝は、あさがおタイムがありました。今月のテーマは、「友だちをさそってみよう」です。グループ遊びを考えて、誘ったり誘われたりしました。
　
　はじめに、上手に行うコツを確かめました。
　誘う役のときは、自分が考えた遊びやその遊びのよさを話します。違う遊びをしたい人がいたら、みんなの意見を聞いて決めます。
　誘われる役のときは、明るく「いいね」「チャレンジしよう」と答えます。そして、自分の考えも話します。
　　
　子どもたちは、さっそく友達を誘ったり、誘われたりしていきました。「いいね！」「なるほど！」などの声が飛び交い、楽しそうに話している姿をたくさん見ることができました。

　最後に、晴れのときと雨のときのグループ遊びを決めました。　

　今日のひまわりタイムやあすなろタイムに、あさがおタイムで決めた遊びを、仲良く行っているグループもありました。誘い上手、誘われ上手になって、友達とコミュニケーションをとり、楽しく学校生活を過ごしていきましょう！

　今朝のあさがおタイムでは、「一枚うわての　はげまし上手　声かけ上手」」を行いました。つらかったことや悲しかったことを友達に伝え、はげましてもらいました。

　「大丈夫?」「〜さんならきっとできるよ。」など、ほっこりする励ましがたくさん聞こえてきました。　

＊児童の感想＊
「悲しかったことを真剣に聞いてもらえてうれしかった」
「はげましてもらえて、ほっとした。」
「どんなふうに声をかけていけばいいか分かった。これからどんどん使っていきたい」

　いろいろなはげまし方があることを知り、友達の様子に合うように、進んではげますことができました。今後の生活に生かしていきましょう。

　栄養士の先生による栄養指導が行われました。

　今回は、「冷たい飲み物について知ろう」をテーマに、清涼飲料水の摂取について学習しました。
　子どもたちに聞いたところ、清涼飲料水を好きでよく飲んでいる子、お茶や牛乳を飲んでる子など様々でした。
　しかし、清涼飲料水には、砂糖がたくさん入っています。
　飲み過ぎると、虫歯や肥満につながります。だから、量を調整して飲むことやおやつを控えて飲むことがよいということを学びました。
　甘くておいしいものは、ついつい多く取り過ぎてしまいます。健康のために気をつけて摂取しましょうね。

　１組でも「命の学習」を行いました。友達のよいところを事前に書き合いました。しかし、仲のよい友達のよいところはすぐに書けるのに、あまり関わらない友達のよいところが見つからない。普段、当たり前に生活している仲間を見ているようで、見ていないことに気づいたようです。「もっと仲間を見ていきたい」「いいところをたくさん見つけられるようにする」と、つぶやいている子もいました。
　　次に、自分のよいところを書きました。「自分のよいところって…」と、なかなか書けない子のいました。みんなよいところは、たくさんあります。
　　日頃から、お互いによいところを見つけ、伝え合えるとよいですね。

　今日の２時間目は、２年生全員そろって、体育館で発表会の練習をしました。

　自分が演じるときの動きや、場面から次の場面へ移るときの動きなどを確かめたり、練習をしたりしました。特に、４場面は、１組・２組・３組のメンバーが混じっているので、一緒に練習するのははじめてでした。
　子どもたちは、広い体育館で、張り切って取り組んでいました。

　本番まで、約２週間です。演じる内容がお客様に伝わるよう、工夫しながらがんばっていきましょう。

　理科「太陽のうごきと地面のようすをしらべよう」の学習で、方位磁針の使い方を行いました。

　運動場の真ん中に出て、各方位にどのようなものがあるか調べました。

　これからも、家やどこかへ出かけたときに、はかってみたいなと興味をもっていました。

　命を守る仕事をされている丹羽消防署の消防士さんが来てくださりました。
　消防士になったきっかけや、どんな思いで仕事をしているのかなど、なかなか聞くことのできないお話を聞くことができました。
　
　一番印象に残っていることは、激しい火災現場で一人残された経験のお話です。
　２５分しかもたない酸素ボンベが、底をつきそうな中、燃え盛る炎や煙で前が見えず、出口がわからなかった。そして、危機一髪で逃げてくることができた。
　そんな、厳しい現場に立ち向かって、人々の命を救っている消防士さんは、本当に勇敢でかっこいいなと思いました。

　今回のお話をきっかけに、消防士さんになりたいと思った子も多いと思います。
　また、他にもたくさんの職業があるので、身近な人の職業について、話を聞いたり調べてりして、将来なりたい職業を見つけていけるとよいと思います。

　くすのき発表会の学年練習が始まりました。

　がんばっている様子を少しだけお届けします。

　子どもたちは、とっても張り切って取り組んでいます。
　発表会本番を楽しみにしていてください。

　仲間と協力して、がんばります。

国語では「明日をつくる　わたしたち」という単元の学習をしている５年生。この単元では、考えを明確にして話し合うことをめあてとして、学習を進めています。
実際に身の回りにある問題について考え、グループ行いました。

１．司会者を決める
２．一人ずつ自分の考えを発表する
３．互いの考えについて質問したり、それに答えたりする
４．意見を出し合い、ひとつにまとめる
５．最後に司会者が、話し合いの内容をまとめる

グループ協議の進め方を確認しながら、スムーズに取り組むことができました。

今後、協議をすることがたくさんあると思います。この単元で学んだことを生かしていけるといいですね。

　植物が赤く色付くと何だか秋らしさを感じます。

　ヒイラギの木にたくさんの赤い実ができてきました。どんどん数を増やして，トゲトゲとして，いかにも強そうないつものヒイラギの印象とは違い，何だか上品で大変美しいです。

　多くの植物が実をつけ，色合いが変化していく秋は高雄小学校も見所がたくさんです。来校された際には，ぜひ植物にも目を向けてみてくださいね！

　今日は１０月３１日、「ハロウィン」です。英語活動でも、ハロウィングッズの釣りゲームをして楽しみました。

　最初に、ハロウィンに関係する英単語の発音を練習しました。スケルトン、ジャックォランタン、バット、ウィッチィ…。１０個以上覚えました。

　次は、釣りゲームをしました。磁石の付いた釣り竿で、ハロウィングッズを釣り上げます。釣った物の裏にはカラーシールが貼ってあって、色によって得点が違います。だから、大きくても得点の低い場合や、小さくても高得点の場合があり、みんな夢中でゲームに取り組みました。

　とっても楽しい、ミニハロウィンパーティーでしたよ。
　
　

守口大根の漬け込み体験の３回目を行いました。漬け込み体験は今日が最後になります。酒粕を取った後、最後は「仕上げ粕」という今までと違う味の粕に漬け込みました。「仕上げ粕あま〜い！」「おいしい」と今までより多めに味見をしていました。
２月には漬け込みが完了し、持ち帰りになります。楽しみですね。

　本日、児童全員に「北朝鮮の弾道ミサイル発射に係る授業の取り扱いについて」の文書を配付しましたのでご確認ください。