６月５日に鍵盤ハーモニカの講習会を行いました！

鍵盤ハーモニカの基礎となる
口の形や息の吐き方、指の形を勉強しました！

どの子もとても楽しそうに取り組んでいました！
これからの授業が楽しみです！

今日の献立

発芽玄米ごはん
牛乳
たこのから揚げ
けんちん汁
キャベツのおかか和え
のり佃煮

たこのから揚げはよく噛んで食べる「かみかみ献立」です。
丈夫な歯やあごの発育のためには、よく噛むことが大切です。

　先日は、４組が他のクラスより一足早く、国語「スイミー」の授業を公開しました。マグロから逃げ切ったスイミーの気持ちを考え、ペープサートを用いて発表しました。どの子もやる気いっぱいの姿を見せていました。

　透明なたまごのパックに色セロハンを貼ったり、色ペンで塗ったりして、光を通してみました。「わあっきれい。」「黄色いちょうちょがうつった。」と様々な見え方を楽しむことができました。

　授業研究３番目は１組。子どもたちのノートをとるはやさや，話すときは話す・聞くときは聞くということがしっかりとできる姿に感心しました。ペアで自分のオリジナル問題を解き合う活動も積極的に楽しく取り組んでいました。

　いろんな色の紙をつめた袋を組み合わせて，楽しいお友だちを作りました。写真では伝えきれない、子ども達の発想力・想像力　すごいです。

　オクラ　また一つ大きくなりました。

　３年生となって初めてのパソコンの学習をしました。少しレベルが上がり，ローマ字でのキーボード入力の練習をしました。

今日の献立

ごはん
牛乳
愛知県産豚のしゅうまい
八宝菜
きゅうりの中華和え

八宝菜は肉、えび、いか、うずら卵、そしてたくさんの野菜を炒め合わせて作ります。
いろいろな食材を使う料理です。

6月2日に防犯訓練を実施しました。
犬山警察署生活安全課に来校いただき、訓練を実施しました。

校内に不審者が侵入したという想定での訓練です。
以下の流れを確認しました。

児童の安全確保のための避難指示。
侵入者への職員の初期対応。
校内での緊急放送と関係機関への連絡体制の確認。
侵入者への二次対応。（不審者の取り押さえ）
児童の避難誘導訓練。

最後に全員体育館で犬山警察署の方から不審者の対応についての講話を聞きました。

大切にする合い言葉「つみきおに」
「つ」：ついて行かない
「み」：みんなといつも一緒
「き」：きちんと知らせる
「お」：おお声で助けを呼ぶ
「に」：逃げる

地域・自宅周辺においても、自分で自分を守る行動がとれるようにしたいです。

　家庭科の授業で、ゆで卵とこふきいもを作りました。初めて包丁を使う子もいましたが、けがなくおいしく出来上がり、満足そうでした。家でも挑戦できるといいですね。

今日の献立

麦ごはん
牛乳
豆腐ハンバーグ甘酢あんかけ
豚汁
小松菜とツナの和えもの

ヘルシーな豆腐ハンバーグにさっぱりとした甘酢あんをかけていただきました。

　体育館では，ソフトバレーボールに取り組んでいます。昨年の経験をいかして，今年はもっと上手にラリーが続くようになるといいですね。
　授業中に，突然の緊急放送が入りました。今年は，シェイクアウト訓練をたくさん行います。自分の身をとっさに守るための大切な訓練です。体育館で体育をしていた３組は，体育館中央に集まり，体を小さくしていました。

　まちたんけんに行って見つけてきたことを一人一人が付箋にまとめました。次は、グループ交流です。「友達はどんなことを見つけてきたのかな？」話をしたり、聴いたりして今度は地図にまとめています。１年生への発表までがんばります。

今日の献立

ホットドッグ
牛乳
オニオンスープ
セレクトデザート

セレクトデザート給食でした。
ヨーグルトまたは野菜と果物ゼリーのどちらかを
子どもたちが選びました。
全体の選択希望結果は・・・
ヨーグルト　　　　　　５２７人
野菜と果物のゼリー　　４１０人　でした。

　２番目は３組。「たし算の筆算」について学習しました。やる気に満ちている子どもたちは，最初から頭をフル活用している様子。新しいことをどんどん知りたい，早く問題を解きたい気持ちが伝わってきました。最後には，自分のオリジナル問題をつくって友だちと解きあいました。たくさん問題を解いて大満足！

　５月２６日金曜日から，学年で算数の授業研究を行っています。トップバッターは５組！発表しようと皆がさっと手を挙げるかっこいい姿や，一生懸命友達と計算の仕方を説明し合う姿を，他学級の先生や校長先生に見てもらいました。

　歌声集会で３年生が全校の前で発表しました。曲名「ぼくのひこうき」を楽しく笑顔で歌った子どもたち。「パワー全開で賞」をもらいました！！

生活科で植えたキュウリの苗を観察しました。
国語の授業で，観察記録の書き方を学習しています。五感を使ってよく見ています。
かんさつ名人になれるかな。

　「１０ｃｍってどれくらいかな？」とまず１０ｃｍを感覚でつかみました。その後は教室にあるさまざまなものを予想してからら実際にものさしではかりました。「わあっ。予想に近かったよ。」「３０ｃｍでたりなかったから、２つ並べてはかったよ。」と楽しみながら測定することができました。おうちでも、いろいろなものの長さを測ってみてくださいね。