３年生は理科の授業で、生物の観察をしています。
その中でひまわりとホウセンカを種から育てて、生長していく様子を観察します。
先週植えた種が芽を出したので、子葉の様子を観察しました。
茎の長さや、子葉の大きさなどを観察しました。

　今日は２回目の授業参観です。
　今回も、前回同様一人一人めあてを決めました。

　２時間目は道徳です。自分の意見をもったり、友だちと交流したり、全体で意見を発表し合って、学び合う姿を見ていただきました。

　３時間目は家庭科です。先週習ったばかりの玉止め・玉結びの練習に取り組みました。新しい教科の勉強に一生懸命取り組む姿を見ていただけたのではと思います。

　保護者の皆様、本日は温かく見守っていただき、ありがとうございました。

　今日は２，３時間目に授業参観がありました。

　２時間目。
　１組は、音楽。初めてのリコーダーの授業でした。タンギングの大切さについて学び、お家の方に助けられ、「シシシでおはなシ」が上手に吹けるようになりました。
　２組は、国語で詩について学びました。ただ詩を読むだけでなく、情景をイメージしながら読むことで、朗読の仕方が変わっていくことに気付きました。
　
　３時間目
　１組は、算数で、コンパスの使い方について学びました。軸の針を動かさないようにして、がんばってコマが作れました。
　２組は、道徳で、人を思いやることの大切さについて考えました。これからもクラスの「花さき山」一面に花が咲かせられるといいですね！

　　本日はお忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。

　授業参観の後，すこやかママクラブの会合をもちました。
　６月２３日（金）に行う，１年生での「いのちの授業」のリハーサルを中心に進めました。

　ご参加いただきました皆様，今日は長時間にわたりありがとうございました。

　今日は２・３時間目の授業を見ていただきました。

　２時間目。
　１組は社会。
　修学旅行で見に行く奈良の大仏について学びました。
　２組は国語。
　５年生で習った漢字を使って、挿絵の状況を説明する文をつくりました。

　３時間目。
　どちらのクラスも、図画工作の様子を見ていただきました。
　鏡を見ながら、自分の顔を画用紙に描く子どもたち。
　残念ながら完成するところまでは見ていただけませんでしたが、ふれあい学級の時には教室に掲示しておきます。
　ぜひご覧ください。

　黙々と自分の課題に取り組む、最高学年らしい子どもたちの姿を見ていただけたのではないでしょうか。
　本日はお忙しい中、授業参観にお越しいただきありがとうございました。

　２回目の授業参観が行われました。

　今日のめあてをどうするのか，朝の会で話し合いました。

　決まっためあては…

　『いつもの態度で』

　保護者の方が来校されても，いつも通りを見せたいという気持ち。

　普段の生活から頑張っているからこそ，出るめあてだと思いました。

　保護者の方を迎える，ウェルカムボードには，

　『前より，さらに，さらに成長したぼくたちのすがたをぜひ最後まで見ていてください』

　２度登場する，「さらに」の文字。

　成長した自信がうかがえます。

　授業では，全員が参加者になって活動していました。

　高学年らしさが出てきたことを嬉しく思います。

　２時間目は体育でした。最初は慣れないボールの扱いに悪戦苦闘していましたが、何回もチャレンジするうちに上手になっていき、パスも少しずつつながるようになりました。
　３時間目は学級活動で、ネットモラルについて学習をしました。「それぞれの家庭で、インターネットを始める時期や約束事は違うよ。お家の人と話してみてね。」と話しました。今日学習したプリントを持ち帰りましたので、ご家庭でも話題にしていただけたらと思います。
　お忙しい中ご参観いただき、ありがとうございました。

　本日はお忙しい中、授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。
　どちらのクラスでも張り切って授業に取り組む姿を見ていただけたことと思います。
　今後ともご支援とご協力のほど、よろしくお願いします。

　小学校に入学して、２度目の授業参観！２時間公開するとあって、朝からどきどき緊張している子も。

　１組の２時間目は、算数で「いくつといくつ」という新しい単元に入りました。いすとりゲームを通して、６がいくつといくつに分かれるか、学習しました。３時間目の道徳では、「ありがとう」。学校の中や外でお世話になっている人への感謝の気持ちを高めました。

　２組は、２時間目に算数で「なんばんめ」の学習。これまで学習してきたことを使って、絵合わせゲームをしました。道徳では、「せいりせいとん」。物の気持ちを考えることで、整理整頓しようという気持ちを高めました。

　少しずつ小学校の学習のしかたに慣れてきた姿を見ていただけたかと思います。お忙しい中、ご参観いただき、ありがとうございました。

　昨日とは打って変わり，朝からよく晴れ上がり，汗ばむほどの日になりました。

　ＰＴＡ役員・委員の皆様，保護者・地域の皆様方には，資源の提供，回収，積み込み等にご協力いただきましてありがとうございました。
　また，たくさんの子どもたちが手伝いに来てくれて，うれしく思いました。

　次回の１１月２５日もよろしくお願いします。

本日１４日予定通り山名小学校の資源回収を実施します。

また、山那地区の集荷場所は「サン・ゴトー」さんに変更になります。お間違えのないようにしてください。

ご協力をよろしくお願いします。

　外国語学習の時間。
　５年生はアルファベットの大文字を学びましたが、６年生では小文字も学びます。
　書き写したり、ゲームをしたりしながら、少しずつ覚えていきます。

　５年２組の皆で話し合い、決定した学級訓。

　今日はいよいよ学級訓をみんなで作り上げ、掲示をしました。
　たくさんの子がアイデアを考えてくれ、その中から選ばれたデザインを生かし、いろいろな子のアイデアも取り入れつつ作成しました。

　みんなで決めて、みんなで作った学級訓です。大切にしていけるとよいですね。

　２日間にわたり、体力テストを行いました。昨日は運動場で、ボール投げ・立ち幅跳び・５０ｍ走。今日は体育館で、今年初めて挑戦する、反復横跳びと長座体前屈を行いました。皆、少しでも自分の記録を伸ばそうと、頭と体を精一杯使って、一生懸命がんばりました。
　でも、自分の記録も気になりますが、体育館に迷い込んだツバメが無事出ていけるかも、とても心配していました。

　５・６年合同で、体力テストの外種目に挑戦です。
　まずは、今年度から運動会の種目になった『ラジオ体操』で体をほぐします。
　５年生はラジオ体操を初めて行う人もいましたが、６年生の手本を見ながらしっかり体操をしました。

　外種目は『ボール投げ』『立ち幅跳び』『５０ｍ走』の３種目。
　どの種目でも、よい記録が出ると順番待ちをしている児童から「おぉ〜」「すごい」と歓声や拍手が上がっていました。
　

　自分たちでしっかり挨拶をすることができる、自分の記録だけでなく、友達の記録にも喜びを感じることのできるなど、高学年の素敵な姿をたくさん見ることができました。

　１２日の朝、代表委員会の児童が各学級に緑の羽根募金のお知らせをしに行きました。
　
　今年は１６日と１７日に行います。お小遣いの中から無理のない金額での募金を呼びかけました。
　森林や緑について改めて考える、良い機会になればよいなと思います。

　ポケットモンスター，いわゆるポケモンを大好きな子たちがいます。

　彼らは，ポケモンのイラスト大会を開催しました。

　景品には手作りのポケモングッズをプレゼントしていました（家で用意してきたようです）。

　ダンボールで作られた，モンスターボールなどもありました。

　出来栄えは…，上出来とはいえない景品もありました。

　ただ，形はいびつな景品でも，参加者の皆さんへの感謝の思いがたっぷり詰まった景品でした。

　景品を嬉しそうにもらい，感謝の言葉を述べる子どもたち。

「よいプレゼントをあげることだけが，相手に思いを伝える方法ではない。相手が喜ぶことをしようと，相手のことを考えて思いを巡らしている時間も含めてプレゼントなのだ。」

　と，彼らのやり取りから教えてもらいました。

　これからも，相手のことを考えていた時間の思いも受け取れる人でいてほしいと思います。

　朝の水やりをしているとき…

「○○くんと○○ちゃんのあさがお、芽が出てる！！！」
と、教えに来てくれた子がいました。

　行ってみると…

　何人か、すでに芽が出ていました！

　昼放課の後…

「朝より大きくなってた！！」
と、報告が。

　短い時間でぐんぐん成長していくあさがお。来週の月曜日にはどのくらいのびているのでしょう。

　１年生も、あさがおのように、ぐんぐん成長していきたいですね！

　今年度もマミーズさんの読み聞かせが始まりました。
　今日読み聞かせをしていただいた本は，１年生は「いま，なんさい？」，４年生は「ポテトむらのコロッケまつり」，６年生は，「みようがやど」（落語絵本）でした。
　どのクラスの子どもたちも前のめりになり，目の色を変えて集中してお話を聞いていました。特に１年生にとっては初めての「マミーズタイム」。とても楽しい時間になったようでした。

　小学校生活最後の体力テスト。
　１日目は、『反復横跳び』や『上体起こし』など、体育館の中でできる種目に挑戦しました。

　持久力が求められる『２０ｍシャトルラン』では、後半になるにつれ走っている児童の顔から笑顔が消え、真剣な表情に・・・。
　それとともに、見ている児童からの声援も大きくなっていきました。
　そして、最後までがんばっていた児童が走り終えると自然と大きな拍手が。
　互いに励まし合い、認め合うことができる、素敵な仲間たちです。

　明日は外種目に挑戦します。