今日は、１の２、２の２、３の２でマミーズタイムがありました。

　１の２では「トンネルをほる」、２の２では「ぞうとかぼちゃ」、３の２では「おとうふやさん」という絵本を読んでいただきました。

　どの学級でも身を乗り出して、真剣なまなざしで聞いていました。

　いつも素敵な読み聞かせをありがとうございます。

　「かたちづくり」の学習です。

　１組では、かぞえ棒を使って、２組では、色板を使って、いろいろな形を作りました。

　来週の月曜日に下見がある５年生。

　今日は，止めることなく通して練習しました。

　初めの台本通りだと，２３分ほどで終わるお話でした。

　そこに，子どもたちが物語に合った台詞を付け加えました。

　すると，今日，２９分で全てが終わりました。

　持ち時間３０分に対して，バッチリでした。

　劇を自分たちで作り上げた自負のある演技は，いきいきとしています。

　本番まであと１週間…。

　磨きをかけていきます！

　５年生の体育の様子です。

　ソフトボールの学習も佳境に入り，置いたボールを打つ段階から，動くボールを打つ段階に入りました。

　動くボールを打つことで，飛距離が伸びたり，打球が速くなったりしました。

　来週からの試合では，熱盛なプレーが見られそうです(*^^)v

　今日は、生活科の学習で、扶桑町の図書館へ出かけました。事前に、学校の図書館を探検して、司書の先生にも質問を終えている２年生。学校の図書館と町の図書館ではどんな違いがあるのか、気になっていました。

　限られた時間ではありましたが、約１時間、頭をフル回転させて、見たり、聞いたり、書いたりしました。

　お忙しい中、館内を見せていただき、質問に答えてくださった図書館のみなさん、ありがとうございました

　今、３年の理科の授業では太陽の光について学習しています。
　今日の授業の課題は、「光がどのように進むか」です。
　太陽の光を反射させて地面に写し、どのような光の道ができるか観察しました。
　光はまっすぐに進むことや、鏡ではねかえせることが分かりました。

　環境委員の子どもたちが登校するとすぐに外に出て，落ち葉を拾いやすいように竹箒やレーキで集め始めました。
　
　落ち葉拾いの時間になると，袋を持った１年生が真っ先に出て来ました。
　
　ＰＴＡの委員さんにもお手伝いをいただき，たくさんの落ち葉を拾うことができました。

　朝はずいぶん寒くなりました。
　防寒着を着て登校する子どもたちが増えてきました。

　今日は，交通事故死０の日。
　副町長さんを初め多くの方々が交差点や曲がり角などに立って，子どもたちの安全な登校を見守ってくださいました。

　スクールガードさんや交通指導員さんも，いつものように引率・見守りをしてくださっています。
　ありがとうございます。

　校長先生たちに、山名っ子発表会の演技を見てもらいました。うまくできるか心配で緊張している子、これまでの練習の成果を見せようと必死に踊る子、いろいろです。あと１週間ほどで本番です。どの子も力一杯踊り、歌い、演技をして、自分のたてた「めあて」が達成できるよう、さらに練習を重ねていきます。

発表会の下見をしました。

２年生の発表は，劇「おばけになりたい」です。
おばけの学校に入学を希望した3人の子どもたち。かれらはどうしておばけになりたいのでしょう？友達や友情について考えるお話です。

2年生は自分で動きを考えて大きな声でセリフが言えるよう，毎日練習しています。

「もうすこしゆっくり話しましょう」
「笑顔で歌がうたえるといいね」

本番まであと1週間，校長先生，教頭先生に教えてもらったことに気を付けて一生懸命練習します。

　１組。昨日、天気が悪く、できなかった図工でしたが、今日は晴れたので、落ち葉を拾いに行き、絵を描きました。秋らしいすてきな作品がたくさんできました。

　２組。国語では、「じどう車ずかん」を作りました。どの自動車について書くのかはランダムだったため、決まった時は、近くの席の子たちと「何になった？」「やった！」と話していました。教科書で学習したことを思い出しながら、文章を真似して書きました。

　校長先生たちに、練習の途中経過を見てもらいました。
　あと１週間ほどで本番を迎えます。

　山名っ子としての最後の発表会。
　よりよいものとなるよう、さらに努力を重ねていきます。

　ひらがな、カタカナを学習し、今では、漢字練習をがんばっている１年生。

　国語の時間に、漢字の成り立ちについて学び、ノートにまとめました。

　「高齢者疑似体験」には，様々な道具が使われました。

　講師の方々がお帰りになられるとき，すっと道具を運んでくれた人たちがいました。

　誰かのために動くことが自然とできる。

　損得勘定ではなく，反射的に動くことができる姿に心の成長を感じます。

　５年生は総合的な学習の時間として，「高齢者疑似体験」を行いました。

　視界が狭まり，見づらくなること。

　指先の細かい作業がしづらくなること。

　関節が動きづらくなり，身軽に動けなくなること。

　など，自分たちが高齢者の方の体の不自由さを体験することで，様々なことを学びました。

　実感を伴った学びから，高齢の方との関わり方を考えていきます。

　九九検定がスタートしました。今日は、学習済みの３の段までの九九検定を受けることができました。
　上からすらすら、下からすらすら、ばらばら、上から１０秒、下から１０秒の５種類のテストを、それぞれの段で受験します。
　さあ、誰が一番にゴールできるでしょうか！

　算数の学習が九九に入りました。今日は、２の段の学習をしました。

　２とびで数が増えていくことを確認したのち、九九の唱え方を学びました。そして九九カードをつかって、唱える練習をしました。そろそろ九九検定も始まります。お家でもしっかりと学習してくださいね。

　１組は、算数の「かたちづくり」。三角の色板を使って、いろいろな形を作りました。

　２組は、体育の「ボールなげあそび」。班対抗の中当てやドッジボールをしました。

　『走れメロス』の衣装・小道具作り。
　何がいるかな？
　どんなのがいいかな？
　相談し、アドバイスをもらいながら工夫しています。
　家庭科や図工で身に付けた技術が生かされています。

　れき岩・砂岩・泥岩。
　ルーペを使ってそれぞれの石をよく観察し、違いを調べます。
　「こっちの石の方がさらさらしてる」
　「よく見るとエメラルドみたいな色が見える」
　「きらきらしたものがたくさん見える」
　気が付いたことは理科ノートにメモをしておきます。