図工の作品が早く仕上がった子は，ポスターの製作を行いました。

　みんなに呼びかけるポスターです。

　「これを行うと，こんなよいことがあるよ。」という，目的を明記していました。

　５年生になってからは，どんな活動も目的をもって行うようにしています。

　四字熟語を文章に組み込んでしました。

　以前の授業で学んだことです。

　「ポスターを作ろう」という指示のみで，これまでの学びを自然と活用する。

　学んだことが自分のものになってきています。

　１組は、音楽で、トライアングルの鳴らし方をいろいろと変えて、よい音の感じを見つける学習をしました。

　２組は、体育で跳び箱をしました。今日は、片足で乗ったり、両足で乗ったり、またがって乗ったり、降りたりする練習をしました。

　道徳の時間に、相手を慮り、互いに気もちを大切にする「察する心」について考えました。
　イラストを見てセリフを考えることで、自分の気もちも相手の気もちも大切にすることの良さを考えました。

　今日は，スクールカウンセラーの先生の来校日です。１年生から６年生の教室を巡回し，山名っ子の学習の様子を見てもらっています。授業中だけではなく，休み時間になると，子どもたちと一緒に遊んで子どもたちの様子を見守ってくれています。

　月に1回ほどの来校になりますが，保護者の方の相談も受け付けています。希望がありましたら，学校まで連絡をください。
　
　

　今日は，子どもたちが楽しみにしているマミーズタイム（読み聞かせ）の日です。

　今日の本の内容は，家族への思いや家族の思いやり，生きることや命のつながりでした。低学年にとって少し難しいかなと思っていたところ，話が進むにつれ，子どもたちの顔つきが変わっていきました。マミーズさんたちの朗読から，今日の絵本から伝えようとしていたことが，子どもたちの心にしっかりと届いていたようです。

　マミーズのみなさん，いつも素敵な本を山名っ子の心に届けてくださり，本当にありがとうございます。

　縦割り活動の一環で，大縄跳びを行っています。

　２グループに分かれますが，１グループは５年生が最高学年でした。

　低学年の子に寄り添って教える姿。

　彼の美しい心が美しい姿として表れていました。

　昨日に引き続き、今日は２組で、あさがおのつるで作ったリースと、まつぼっくりのツリーを作りました。リース作りを楽しみにしていた子どもたち！！飾りの接着に苦戦しながらも、楽しそうに笑顔で作っていました。
　リースや飾りの準備など、ご協力いただきありがとうございました。

　算数の時間に、身の回りにある三角形や四角形を探しました。３本ないし４本の直線に囲まれている図形ということを学んでの活動です。
　身の回りには四角形が多く存在していることに気づいた子がたくさんいました。逆に、実は三角形は学校には少ないということも分かりました。

　理科で「もののあたたまり方」の学習に取り組んでいます。
　今日は、金属の温まり方についての実験です。金属の棒や板にろうを塗って、アルコールランプで熱して、その溶けから熱の伝わり方を調べました。
　火を使う実験ですが、グループで安全に気を付けて行うことができました。

　今日の５、６時間目に、福祉実践教室で車いす体験をしました。
　講師の方に来ていただき、車いすのお話を聞きました。実際に車いすを使っている方のお話に、子どもたちは真剣に聞き入っていました。
　
　車いすで自走する体験、乗って押してもらう体験、押す体験をしました。
　行きたい方向に向かったり、方向転換をしたり、少しの段差でも乗り越えるたりすることが大変だということを、身をもって学ぶことができました。

　お話を聞く中で、バリアフリーという言葉も知りました。そして、優しさを声に出してほしいという願いもしることができました。
　車いすのことはもちろん、福祉についても理解を深めるよい体験になったと感じます。
　

　前期に大切に育てたアサガオのつるを使い、クリスマスリースを作りました。飾りを手に取って、どの子も嬉しそうに作っていました。

　「この飾りはどこにつけようかな。」
　「わあ〜、お母さんこの飾りを入れてくれて嬉しいな。」

　作ったあとは、みんなで鑑賞し、互いに賞賛し合っていました。来週まで教室に飾り、その後持ち帰ります。楽しみにしていてください。

　リースや飾り付けの準備など、ご協力いただきありがとうございました。

　児童会のなわとび集会が行われる関係で，学級・学年でも大縄跳びをすることになりました。

　２月には２組と学級対抗戦を行います。

　今日はリーダー決めとチーム決めを行いました。

　リーダーは，代表委員ではないが，責任感をもっていつもみんなのために頑張っている子を選びました。

　投票数が割れたことは，頑張っている子が多い証拠でしょう。

　早速，決まったリーダーを中心に練習が始まりました。

　代表委員の子がサポート役に回り，協力して活動していました。

　大縄跳びという新しい風が，５年１組を活性化させます。

　献立の考え方や、お弁当作りのポイントを学んだ６年生。
　学んだことを生かし、お弁当のおかずつくりの計画を立てました。

　今までの調理実習は、決められた料理・決められたレシピを、班で協力して作ってきました。
　しかし、今回は自分で計画を立て、食材や作り方を調べ、すべて自力で作ります。
　
　過去の調理実習で作ったスクランブルエッグや野菜炒め。
　先月のレシピ集作りの際、家庭で挑戦した料理。
　玉子焼きやウインナー、おひたしなど。
　計画表には、各自が「自分で作れる」と思うもの書いていました。

　今日は２組が調理実習！
　
　慎重に、丁寧に野菜を切っている人。
　「家で練習した」と手際よく玉子焼きを巻いていく人。
　飾り切りにも挑戦する人。
　時には苦戦する姿も見られましたが、最後まで自力で作りました。

　作ったお弁当は、給食の時間にご飯と一緒に食べました。
　「味付けが薄くなった」
　「家で作った時より、上手にできた」
　「玉子焼きがおいしかった」
　反省点は、次に生かしていけるとよいですね。

　保護者の皆様
　計画へのアドバイス、家庭での練習、材料・道具の準備など
　たくさんのご支援・ご協力をありがとうございました。


　１組は８日（金）に行います！

　５年生は体育でマット運動を行っています。

　今日は，足がぴんと伸びた側転ができるように，ゴムひもを使って練習しました。

　声をかけ合いながら，雰囲気よく取り組んでいます。

　今日の朝、落ち葉拾いをしました。気が付けば、木枯らしの季節になりましたね。

　軍手越しからでも寒さが伝わってくるような気温でした。しかし、子どもたちは元気に落ち葉を拾っていました！

　今年最後のクラブ活動を行いました。
　年賀状作成（コンピュータクラブ）や干支の置物作り（イラスト工作クラブ）など、ちょうどこの時期にタイムリーな活動をするクラブもありました。また、スポーツクラブでは、長縄のみんなでジャンプに挑戦していました。

　読書週間のため中断していた落ち葉拾いを、今朝実施しました。２週間で随分葉が散っていて、たくさん拾うことができました。
　落ち葉拾いも今週金曜のあと１回です。次もがんばって拾いましょう。

　食事の役割や、献立の立て方を学んだ６年生。
　より食事を楽しむために、図書館で調べ学習をしました。

　一つ目は、食事のマナーについて。
　「口に食べ物を入れてしゃべらない」
　「音を立てて食べない」
　一緒に食べる相手を思いやることがマナーにつながります。

　二つ目は、行事の食べ物について。
　正月のお節、ひな祭りのひし餅、冬至のかぼちゃ・・・
　何気なく食べてきた行事食には、食べる相手の健康や幸せを願う心が込められていました。

　楽しく食事をすることで、体も心も豊かに成長していけるとよいですね。

　明日は２組が、金曜日は１組が調理実習を行います。
　学んだことを活用して、お弁当のおかず作り。
　上手にできるでしょうか？楽しみです。

　５年生の図工では，読書感想画に取り組んでいます。

　今日は月明かりの表現を工夫して背景を描きました。

　月の色に少しずつ色を足して，グラデージョンを作ります。

　世界に１つだけの満月の背景ができあがりました。

　今日は体育の時間に大なわとびの練習をしました。とぶことが苦手な子たちにもアドバイスをしたり、励ましたりする姿を見ることができました。

　ただとぶ練習をするだけでなく、もっと上手にとぶためのコツもみんなで話し合い、そこで出た意見を意識しながら取り組みました。

　また、授業が終わっても休み時間に自分から練習して、「とべるようになったよ！」とうれしそうに言っている子もいました。

　クラスみんなで協力して、もっとたくさんとべるようになっていきたいですね！