本日より３日間、個人懇談会を行います。寒い中ご足労をおかけしますが、よろしくお願いします。
　それに伴い、児童は１３時３０分に一斉下校で帰ります。帰ってからの過ごし方をご家庭でもお話しください。

　全校でのたてわりなわとび集会の後、年明けに学年で大なわ大会を行うことになった５年生。

　それぞれのクラスで、チームを二つに分けました。
　２組では、みんなの投票の結果、選ばれた男女各一人ずつがチームのリーダーになりました。あまりリーダーを経験していない人の中から選ぶということで、誰が選ばれるかドキドキでした。

　リーダーに選ばれた４人には、責任をもって頑張ってもらいたいと思います。
　そして、リーダー経験者はサポート役になって、リーダーを支えてほしいと思います。

　練習では、跳べる回数を伸ばそうと、声をかけ合ったりアドバイスをし合ったりと一生懸命取り組んでいます。
　大会までにどれだけ記録が伸ばせるか楽しみです。

　学級で帰りに挨拶をした後の出来事です。

　何も言わず，すーっと前に出て黒板を消し始めました。

　自分の係でもないのにきれいに消していく。

　そして，何も言わずに帰って行く。

　「誰かにほめられたい。」
　「誰かに認めてもらいたい。」

　そういった思いが全くなく，当たり前のように行動する。

　二人の『誰かのために自然と動くことができる姿勢』に成長を感じました。

　今日は、どんぐりや松ぼっくりで作ったおもちゃで遊びました。

　友達の作ったおもちゃでも遊びました。遊び方を一生懸命説明しながら、楽しく遊んでいました。

　今日は英語活動の時間にみんなでクリスマスリースを作りました！新聞紙を筒状にし、その上からビニールひもを巻き、リースのベースを作り、そこへ飾り付けを張り付けて作りました。

飾り付けには、「angel」、「snowman」、「bell」など、英語の呼び名が書かれたものの中から選びました。

　子どもたちは、とても楽しそうにリース作りに取り組み、クリスマス気分を先取りしていました。
　クリスマスがより楽しみになりました！

　２組に引き続き、１組の調理実習。
　
　朝から準備をし、いざ挑戦！！

　玉子焼き、ベーコン巻、コーンバター、野菜炒め、スパゲティーなど
　色とりどり、個性豊かなお弁当がずらりと並びました。

　学んだことを生活に役立てていけるといいですね。

　保護者の皆様
　作るものへのアドバイス、材料・道具の準備、家庭での練習など
　たくさんのご支援・ご協力ありがとうございました。
　

　今週は、人権週間でした。人権は、人が人として幸せに生きていくために、生まれながらにしてもっているかけがえのいない権利です。人権について分かりやすく書かれた絵本の読み聞かせを聞きました。

2年生の英語の時間は、身体の部分を学ぶ授業でした。
1年生に習った顔のパーツの名称を復習し，首から下の身体のパーツを学習しました。
肩はshoulder,ひざはkneesなど新しい言葉をたくさん覚えました。

先生のtouch your〜〇〇の言葉に合わせて自分の身体をタッチ！

最後は英語の曲に合わせて身体を思いっきり使ったダンスをしました。
とても楽しい1時間でした。

　図工の作品が早く仕上がった子は，ポスターの製作を行いました。

　みんなに呼びかけるポスターです。

　「これを行うと，こんなよいことがあるよ。」という，目的を明記していました。

　５年生になってからは，どんな活動も目的をもって行うようにしています。

　四字熟語を文章に組み込んでしました。

　以前の授業で学んだことです。

　「ポスターを作ろう」という指示のみで，これまでの学びを自然と活用する。

　学んだことが自分のものになってきています。

　１組は、音楽で、トライアングルの鳴らし方をいろいろと変えて、よい音の感じを見つける学習をしました。

　２組は、体育で跳び箱をしました。今日は、片足で乗ったり、両足で乗ったり、またがって乗ったり、降りたりする練習をしました。

　道徳の時間に、相手を慮り、互いに気もちを大切にする「察する心」について考えました。
　イラストを見てセリフを考えることで、自分の気もちも相手の気もちも大切にすることの良さを考えました。

　今日は，スクールカウンセラーの先生の来校日です。１年生から６年生の教室を巡回し，山名っ子の学習の様子を見てもらっています。授業中だけではなく，休み時間になると，子どもたちと一緒に遊んで子どもたちの様子を見守ってくれています。

　月に1回ほどの来校になりますが，保護者の方の相談も受け付けています。希望がありましたら，学校まで連絡をください。
　
　

　今日は，子どもたちが楽しみにしているマミーズタイム（読み聞かせ）の日です。

　今日の本の内容は，家族への思いや家族の思いやり，生きることや命のつながりでした。低学年にとって少し難しいかなと思っていたところ，話が進むにつれ，子どもたちの顔つきが変わっていきました。マミーズさんたちの朗読から，今日の絵本から伝えようとしていたことが，子どもたちの心にしっかりと届いていたようです。

　マミーズのみなさん，いつも素敵な本を山名っ子の心に届けてくださり，本当にありがとうございます。

　縦割り活動の一環で，大縄跳びを行っています。

　２グループに分かれますが，１グループは５年生が最高学年でした。

　低学年の子に寄り添って教える姿。

　彼の美しい心が美しい姿として表れていました。

　昨日に引き続き、今日は２組で、あさがおのつるで作ったリースと、まつぼっくりのツリーを作りました。リース作りを楽しみにしていた子どもたち！！飾りの接着に苦戦しながらも、楽しそうに笑顔で作っていました。
　リースや飾りの準備など、ご協力いただきありがとうございました。

　算数の時間に、身の回りにある三角形や四角形を探しました。３本ないし４本の直線に囲まれている図形ということを学んでの活動です。
　身の回りには四角形が多く存在していることに気づいた子がたくさんいました。逆に、実は三角形は学校には少ないということも分かりました。

　理科で「もののあたたまり方」の学習に取り組んでいます。
　今日は、金属の温まり方についての実験です。金属の棒や板にろうを塗って、アルコールランプで熱して、その溶けから熱の伝わり方を調べました。
　火を使う実験ですが、グループで安全に気を付けて行うことができました。

　今日の５、６時間目に、福祉実践教室で車いす体験をしました。
　講師の方に来ていただき、車いすのお話を聞きました。実際に車いすを使っている方のお話に、子どもたちは真剣に聞き入っていました。
　
　車いすで自走する体験、乗って押してもらう体験、押す体験をしました。
　行きたい方向に向かったり、方向転換をしたり、少しの段差でも乗り越えるたりすることが大変だということを、身をもって学ぶことができました。

　お話を聞く中で、バリアフリーという言葉も知りました。そして、優しさを声に出してほしいという願いもしることができました。
　車いすのことはもちろん、福祉についても理解を深めるよい体験になったと感じます。
　

　前期に大切に育てたアサガオのつるを使い、クリスマスリースを作りました。飾りを手に取って、どの子も嬉しそうに作っていました。

　「この飾りはどこにつけようかな。」
　「わあ〜、お母さんこの飾りを入れてくれて嬉しいな。」

　作ったあとは、みんなで鑑賞し、互いに賞賛し合っていました。来週まで教室に飾り、その後持ち帰ります。楽しみにしていてください。

　リースや飾り付けの準備など、ご協力いただきありがとうございました。

　児童会のなわとび集会が行われる関係で，学級・学年でも大縄跳びをすることになりました。

　２月には２組と学級対抗戦を行います。

　今日はリーダー決めとチーム決めを行いました。

　リーダーは，代表委員ではないが，責任感をもっていつもみんなのために頑張っている子を選びました。

　投票数が割れたことは，頑張っている子が多い証拠でしょう。

　早速，決まったリーダーを中心に練習が始まりました。

　代表委員の子がサポート役に回り，協力して活動していました。

　大縄跳びという新しい風が，５年１組を活性化させます。