会社活動を振り返る株主総会を行いました。

　株主総会とは，子どもたちが，自分たちの頑張りを相互評価するものです。

　これまでを振り返り，これからのやる気を充電した時間となりました。

　国語の「なまえつけてよ」の学習が終盤に差し掛かってきました。

　今日は，クライマックス場面がどこなのか考えました。

　クライマックス場面は，主人公の気持ちが大きく変わるところ。

　全員がすぐに答えられました。

　学習したことを生かしています。

　最初の立場決めでは，３場面の人が１２人，４場面の人が１０人となりました。

【３場面】
・　子馬の名前を付けられると思って嬉しかったのに，子馬がもらわれてしまって悲しくなった。

【４場面】
・　「勇太ってこんないいところがあるんだ」と，勇太のことを優しい人だと，勇太への気持ちが変わった。
・　勇太に「ありがとう」と伝えた。感動する場面なので，クライマックスだと思う。

　両意見とも，春花の気持ちの変化にスポットを当て，説得力がありました。

　最終的に…

　「悲しい気持ちが嬉しい気持ちになったのは，４場面。悲しく終わるのではなくて，楽しく終わる方が物語としていい。最終的に，嬉しい気持ちになった４場面がクライマックスだと思う。」

　という意見に，多くの子が納得しました。

　最後まで自分の意見を主張した子もいました。

　納得したら立場を変える。

　譲れない部分は，譲らずに立場を変えない。

　難しいことですが，そのような姿勢が見えた授業となりました。

　英語で自己紹介ゲームをしました。
“My name is ○○.”や“What’s your name？”などといった簡単な英文を用いて、あらかじめ用意しておいた自己紹介カードを交換する、といった内容でした。みんなとても楽しそうに英語を使って自分を紹介していました。
　普段一緒に過ごしているクラスメイト同士での自己紹介でも、英語だとなんだかとても新鮮に感じましたね！

　６年生との「なかよしタイム」も２回目。今日は、山名っ子体操を教えてもらう日でした。

　教室まで迎えにきてくれた６年生。前回のなかよしタイムの後から、掃除を手伝いにきてくれたり、放課に呼びに来て一緒に遊んでくれたりと、いつも１年生を気にかけてくれているので、１年生もペアのお兄さん・お姉さんを見つけてにこにこ。

　一緒に体育館に行き、最初は「かもつれっしゃ」！じゃんけんを続け、最後に勝ち残った１年生を先頭に、長〜い列車ができました！６年生は、１年生のために、腰をかがめて歩いてくれていました。

　その後、山名っ子体操のお手本を、ペアの６年生に見せてもらい、一緒にやってみました。６年生が優しくアドバイスしてくれたおかげで、真似をしながら上手に体操することができるようになりました。

　終わった後も、６年生が誘ってくれ、一緒に外で遊んでいる子がたくさんいました。

　６年生のお兄さん・お姉さん、山名っ子体操を教えてくれてありがとうございました！そして、いつも一緒に遊んでくれて、ありがとう！

　１・６なかよしタイム第２弾。
　今回は『山名っ子体操』を教える会です。
　立候補で決まった実行委員が、企画・進行してくれました。

　１年生が緊張しないで楽しめるように、初めは仲を深める『かもつれっしゃ』。
　１年生の高さやペースに合わせて歩く姿がたくさん見られました。

　そしていよいよ山名っ子体操。
　声をかけたり、体を支えたりと、優しく丁寧に教えている姿に最高学年としての頼もしさを感じました。
　
　『やろ舞』や『ラジオ体操』など、運動会に向けて１年生が覚えることは盛りだくさん！！
　楽しく覚えていけるよう、６年生が企画・進行をしていきます。
　実行委員に挑戦したり、相手を思って企画・進行をする活動を通すことで、１年生と共に６年生も成長していきましょう！

（写真上）
　道徳の時間に、「ぼくは　２年生」という資料を用いて、親切について考えました。
　２年生になって、張り切っている子どもたち。下級生に優しくすることの大切さを、主人公であるよしおの葛藤を通して考えました。

（写真下）
　音楽では「かくれんぼ」の歌で歌の追いかけっこ遊びをしました。
　「♪かくれんぼするものよっといで〜♪」の歌に合わせて、教室でかくれんぼ。写真の中に隠れている子どもたちを見つけることができるでしょうか。
　鬼になった子も、隠れる子も、笑顔で活動していました。隠れるのに夢中で、歌うことを忘れてしまった子もいましたが、それもまた、笑顔で笑い合える、素敵な２年生です。
　

　今日の３時間目は、２年生に進級して初めての外国語活動でした。
　今日のテーマは、「What's your name?」です。Helloと元気よく挨拶をしたあと、お互いに例文を使って自己紹介をし合いました。

　全員がみんなの前で発表することができました。発表の後は、サムズアップで、「Good Job！」楽しく英語に親しみます。

　朝、今年初めての児童集会がありました。

　代表委員会は、ステージに上がり、今年の山名小学校のスローガンを発表しました。
　今年のスローガンは、

　『くすのきのように　元気いっぱい　輝く山名っ子』

　です。

　代表委員会は、全員で、スローガンに込めた思いや、くすのき三つのちかいを紹介しました。そして最後に、山名小学校全員で今年のスローガンを言いました。
　
　スローガンは、３階の備品室の上の窓のところに一年間掲示をします。

　昨日の帰り、ジャガイモの葉をアルミホイルで包んでいった６年生。
　何のためでしょうか・・・？

　実は、理科の実験中。　
　グループで協力して、日光に当てる条件を変えた３枚の葉を採取し、それぞれの葉に“でんぷん”があるかを調べました。
　ヨウ素液に浸すと、でんぷんがあるところだけ変色します。
　
　教科書を見るだけでなく、実際に実験を行うことでより理解が深まっていきます。

　『マルセリーノ』という曲をグループで演奏します。
　リコーダーの高音・低温、鉄琴（木琴）、鍵盤ハーモニカの４つのパートを自分たちで話し合って決め、いざ練習！
　グループ内で音を確かめあったり、アドバイスをしあったりと自分たちで練習の仕方を工夫できるところはさすがの６年生！
　
　練習をしていると、学校探検をしていた小さなお客様がたくさん来てくれました。
　楽器を演奏している姿を興味深そうにじっと見つめては、探検メモに描き描き・・・。
　６年生は、ちょっと緊張しながらもよい姿を見せようとより張り切って練習していました。
　お互いに良い刺激になったようです。

　今日は学校探検。ほとんど教室移動をしない１年生。普段見られない部屋をじっくり見られるチャンスです。

　校長室、職員室、保健室、音楽室、理科室、図工室、コンピュータ室、家庭科室、放送室、体育館…。どの場所でも、興味津々でいろいろなものを覗きこんだり、触ってみたりしている姿を見かけました。

　いろいろな先生にお話を聞くこともできました。
「これは何ですか？」
「ドアでつながっているんだ！すごい！」
「こっちも見てみたいな〜」

　あっという間に時間が過ぎていきました。探検のプリントには、探検で見つけてきた「教室にないもの」がたくさんメモしてありました。山名小学校について、また新しく知ることができました。

図工の時間、粘土の作品を仕上げました。
今回のテーマは、切り糸やかきべらを使って表現することです。
みんな道具を使いながら、思い思いにイメージを膨らませました。

　掃除の時間が終わり，周りには遊びに行く同級生たちがたくさん。

　そのような状況でも，黙々と自分たちの仕事をこなす３人組。

　小ぼうきで取りきれない塵に対しては，手で取りきっていました。

　周りに流されず，納得するまで，手が汚れてでも，頑張る姿は輝いていました。

　書写の時間です。
　背筋を伸ばし，集中してカタカナの練習中。
　とても丁寧に書いています。

　明日，学校探検をする１年生に，すてきな姿を見せられること間違いなし！

今日は、山名っ子タイムに1年生と遊びました。

まず，ペアになって自己紹介。2年生は，優しく笑顔で声をかけて，1年生の緊張をほぐしていました。

その後，もうじゅうがりゲームをしました。
決まった人数に集まれなくても，1年生に「こっちだよ！」と声をかけたり，人数が多すぎる時はさっと1年生に席をゆずったりとお兄さんお姉さんらしい姿が見られました。

かわいい1年生，とても楽しい時間をありがとう。これからもよろしくね。

　今日は今年初めてのＩＣＴサポートです。
　５年生は、ゲームを通してタイピングの練習をして、そのあと文字を打つ練習をしました。

　ローマ字を覚え、キーボードの位置を覚えないと、タイピングは早くなりません。
　これからもがんばって練習をしていきたいと思います。

　１６日、１７日と緑の羽根募金を行いました。

　朝、各クラスを代表委員の担当が回ると、たくさんの子が募金をしてくれました。
　職員室では、先生たちも募金に協力してくれました。

　集まったお金を、代表委員会で昼休みに集計しました。いくら集まったかは、明日の昼の放送で発表する予定です。お楽しみに！

　募金に協力してくださったみなさん、本当にありがとうございます！
　みんなの周りに、緑が増えていくことを願います。

　今日の山名っ子タイムは、２年生が「なかよしタイム」を開いてくれました。

　ペアの２年生との自己紹介では、お互いドキドキの表情でしたが、ペア学級の全員と握手するうちに、笑顔が増えていきました。

　その後、ペアの２年生と一緒に、「もうじゅうがりゲーム」！動物の名前の文字の数だけ、人数が集まったら座ります。集まった２年生と１年生で、仲よくお話をしている姿も。

　最後、もう一度ペアで集まる時には、２年生の子が「こっちだよ」と優しく教えてくれました。

　２年生のお兄さん、お姉さん、これからもよろしくお願いします！

　体育でソフトバレーの練習中。
　ゲームが盛り上がるためには、パスつなぎが重要！
　パスのコントロール力を上げるため、フープを使って修行中です。
　入っても入らなくても、「上手！」「おしい！！」と互いに声を掛け合って盛り上がっていました。

　「ワンバウンドしてもよいので、できるだけたくさんつなげる」を目標に行ったパスつなぎでは、なんと２０回以上つなげることができたチームも！
　たくさんつなげることができたチームにパスをつなげるコツを聞くと・・・、
　「できるだけ高く上げた方が次の人が拾いやすい」
　「普通にパスしただけ。まわりがフォローをすればつながる」

　相手を思いやることが、パスをつなぐコツのようです。

　いよいよ野外学習に向けて，動き始めました。

　「何のために野外学習に行くのか？」と，質問をすると，

・　自分たちで動く力をつけるため。
・　あまり関わらない子とも，仲良くなるため。
・　自然を学ぶため。
・　無邪気に遊ぶところは遊び，メリハリをつけることを学ぶため。
・　成長するため。

　など，様々な意見が出ました。

　「じゃあ，どんな班にしようか。悲しむ人がいない班決めをしよう。」

　この指示の下，班決めがスタートしました。

　上手く分かれることができないことが分かり，決まった班を解体して，決め直した男子。

　１度は決まった案を，浮かない顔をしている子がいることに気付き，初めから決め直した女子。

　全員の協力で，２０分足らずで班が決まりました。

　心から決まった班で納得している子ばかりではないと思います。

　それでも，学級が上手く回るように立ち振る舞ってくれる子がいること。

　とても心強く感じました。

　ありがとう。