○　６月２８日（水）

　今日は、おはよう読書の日でした。

　図書ボラさんが読み聞かせをする楽しい声で、子どもたちも笑顔いっぱいになりました。

○６月２７日（火）

　代表委員が集まり、運動会の応援歌を考えています。各学級から集まった案をもとに、話し合いを進めています。

○６月２７日（火）

　昨日から始まったソーラン節の練習に積極的に取り組んでいます。大きな声を出せるようになってきました。各学級で、リーダーが教えている様子も見られました。

○６月２７日（火）

　５年３組は、書写の授業に取り組んでいました。字の書き始めに点を打ち、どのように書けば字形が整うのかを考えていました。

○６月２７日（火）

　５年２組は、理科の授業に取り組んでいました。川や池に住む小さな生物の特徴についてまとめていました。色を工夫して、しっかりと観察結果をまとめていました。

○６月２７日（火）

　５年１組は、国語の授業に取り組んでいました。昔から続く、伝統的な技術について読み取りをしていました。

○　６月２７日（火）
　岩倉中学校より先生をお招きし、中学校の英語の授業を体験しました。I You She He It They の言葉を繰り返し発音し、理解を深めました。

○６月２６日（月）

　５年１組は、理科の授業に取り組んでいました。メダカの卵の成長の仕方を学んでいました。卵の中の心臓の動きなどに、興味をもってまとめていました。

○６月２６日（月）

　５年２組は、算数の授業に取り組んでいました。小数のわり算の練習を行っていました。友達同士で教え合う姿が見られ、前向きに練習問題に励んでいました。

○６月２６日（月）

　５年３組は、理科の授業に取り組んでいました。池の中の微生物のまとめをしていました。その後、メダカは何を食べて成長しているのかをノートにまとめていました。メダカの卵の成長の様子を楽しそうに観察している姿も見られました。

○６月２６日（月）

　２学期に行われる運動会に向け、ソーラン節の練習を始めました。初めて見るソーラン節に「かっこいい！」「動きが速い！！」などの声が上がっていました。手を大きく広げ、一生懸命練習に励みました。

○６月２７日（火）

　５年４組は、社会の授業に取り組んでいました。日本の気候の違いを発表していました。積極的に挙手をしている子が多かったです。

○　６月２６日（月）
　水難学会から４名の先生ををお招きし、６年生が着衣泳体験を行いました。衣服を身につけ靴を履いて泳ぐ時の抵抗の大きさを実感しました。また，服を着たまま仰向けに浮く練習もしました。
　水の事故はどのような場面で起こるかわかりません。万が一の時にこの訓練が役立てばと思います。

○　６月２６日（月）

　今日は、朝礼がありました。

　まずはじめに、緑化委員会主催「夏花壇コンクール」のデザイン賞の表彰がありました。さらに代表になる素敵なデザインが、これからの花壇を彩ってくれます。楽しみです。

　次に、校長先生から“そふとあじ”の“あ”の話がありました。あいさつをするときに気をつけることは、「あかるく、いつも、さきに、つづけること」です。自分の気持ちを伝えることができるようなあいさつを心がけましょう。　

○　６月２３日（金）

　５月２９日（月）から始まった教育実習が終了しました。

　この４週間、朝は校門でたくさんの子どもたちにあいさつしたり、長放課は運動場で一緒に遊んだりして、多くの子どもたちとふれあうことができました。
　　
　子どもたちの前で笑顔で過ごす姿がとても印象的でした。

　お二人とも、「この実習を通して、より教師になりたい！と思いました。」と言っていました。北小の子どもたちも、お二人が教師になることを応援しています。がんばってください。

○　６月２３日（金）

　長放課に、ふれあいホールで図書ボラさんによる七夕の飾りづくりを行いました。

　たくさんの子が参加し、それぞれの願いごとを書きました。「お金持ちになって家族を幸せにできますように！」など、見るとほっこりするお願いごとがたくさんありました。

　笹に付けたあと、図書ボラさんがたくさんの飾りを付けてくださり、素敵な七夕飾りができあがりました。７月７日は、きっと晴れますね。

○６月２３日（金）

　５年１組は、算数の授業に取り組んでいました。計算のきまりについて学び、計算を速く正確に行う方法を考えていました。

○６月２３日（金）

　５年２組は、社会科の授業に取り組んでいました。色分けをして、それぞれの地域の気候の特徴をまとめていました。

○６月２３日（金）

　５年３組は、家庭科の授業に取り組んでいました。人差し指や中指の使い方に注意して、玉結びや玉どめを行いました。「すごく上手にできた！」という声が多く聞こえていました。

○６月２３日（金）

　５年４組は、英語の授業に取り組んでいました。「Ｈｏｗ　ｍａｎｙ〜？」を使って、相手に数をたずねる活動を行っていました。