今日は朝礼が行われました。

　さわやかな晴天のもと，「よい歯の子」と校外でのスポーツ活動における活躍による表彰を高雄小学校全員でたたえるとともに，さまざまなお話をしっかりと聞くことができました。

　校長先生からは，いざというときのために日頃の備えが大切であることや高雄小学校全員で大切にしたいことのお話がありました。お話の中にあった「あいさつ」「整理整とん」「学習するときの姿勢」について，明日からの生活でしっかりと意識したいですね。

　今日は、２日後に迫った野外学習に向けて、いろいろな確認や練習をしました。

　出発式や開村式などけじめをつけてしっかり取り組む活動や、キャンプファイヤーで大いに盛り上がる練習などをしました。
　また、ウォークラリーでの注意事項も確認し、だんだん当日をイメージできてきたと思います。
　野外学習が楽しみです。

　３年生は、歯みがき教室で、前歯のみがき方を学習しました。

　特に、前歯の裏は、みがき忘れの多いところです。
　歯ブラシの持ち方を工夫して、かき出しみがきと３か所みがきに取り組むと、前歯がつるつるになりました。

　これからも、学んだことを生かして、歯を大切にしていきたいです。

今日の給食は
　主食　　枝豆ごはん
　主菜　　ささかまぼこのカレー揚げ
　副菜　　切り干し大根の炒り煮
　汁もの　モロヘイヤのかきたま汁
　　　　　牛乳
でした。

　モロヘイヤはアラビア語で「王家のもの」という意味がある野菜です。
　昔、病気のエジプトの王様が、モロヘイヤを食べたら元気になったことから、このように呼ばれるようになったそうです。
　
　その言い伝え通り、栄養満点の野菜です。
　
　老化の原因と言われる活性酸素の働きを抑える効果のあるカロチンの含有率が野菜のなかではトップクラスです。
　細胞の老化を遅らせ、血管や粘膜を丈夫にしてくれます。
　その上カルシウムを多く含み、子どもから大人まで、すすんで食べたい野菜です。
　６月から出回り、旬をむかえます。ぜひお家でも食べてください。

　５の２の教室では、たくさんのてるてる坊主たちに見守られての給食時間でした。
　明後日から楽しみな野外活動です。
　
　

　高雄小学校の会議室前に一際大きなお花が咲きそうです。それは，もちろん「ひまわり」です。

　写真を見てください。登校する子どもたちよりもうーんと大きく，大人でも見上げないといけません。つぼみも本当に大きくて，どれだけ大きなお花が咲くか，今から楽しみです！

　皆さん，楽しみにしていてくださいね！

　ペア交流の学年とペア読書を行いました。お兄さん、お姉さんとなって読み聞かせをしました。この日のために、４年生は２年生に読み聞かせるためにどんな本がいいかを考えて選び、ペア読書に備えました。２年生も興味津々で、本に釘付けになっていました。短い時間でしたが、心温まる時間となりました。

今日の給食は
　主食　　ごはん
　主菜　　ウィンナー　じゃがいものバター煮
　副菜　　コーンサラダ
　　　　　牛乳
でした。

　今日伺った２の２は、とても静かに配膳をしていました。
　昨年に比べると、みんないっぱい食べられるようになっていて、牛乳も残す子がほとんどいませんでした。
　そして、なんといっても、きちんと食器をもって食べる姿がたくさん見られたことがすごいなと感心しました。
　姿勢よく美しく食べる姿は、気持ちがいいですね。

４年生の教室で「歯みがき教室」を行いました
６月８日に行った歯科検診の結果から、どの歯が大人の歯で、どの歯が子どもの歯が生えているか、またう歯についての様子も記入した、一人ひとりのワークシートを使用しました　保護者の方も、ワークシートを持ち帰ったらぜひ見て下さいね

４年生は歯列混合期で、生えたばかりの永久歯はむし歯になりやすいことを話し、染め出しをして、今の自分の歯の様子を確かめました

自分で決めた歯みがき目標を忘れずに、毎日の歯みがき頑張りましょう！

　今日は、子どもたちが楽しみにしていたペア読書がありました。
　５年生のお兄さんやお姉さんが、本を読み聞かせしてくれました。
　とても楽しい時間を過ごしたようです。みんなにこにこでした。

今日の給食は
　主食　　麦ごはん
　主菜　　さばの銀紙焼き
　副菜　　五目ひじき
　汁もの　湯葉のすまし汁
　　　　　牛乳
でした。

　銀紙をみると、次から次に「これってポテト？」と聞かれます。
　今日はさばだと答えると、口をそろえて「ポテトの重ね焼きがよかったー」と。
　
　でも、さばの銀紙焼きは魚の苦手な子も、これはすきと言います。
　今日も残りはほとんどありませんでした。

　次回の銀紙焼きをお楽しみに。

　高雄小学校で写真のようなきれいな黄色のお花を見つけました。何のお花かわかりますか？

　何だか２日前にアップした写真に似ていませんか？ヒントは，２日前のお花は「２年生の畑に咲くキュウリのお花」でした。

　皆さん，わかりますか？４年生の皆さんはわかりますよね！

　国語「こまを楽しむ」の学習のまとめで、出てきたこまの中から遊びたいものを選び、選んだ理由を、グループで発表し合いました。
　高雄小のめあてである、友達と関わり合い、認め合う場面をこれからもたくさんつくっていきたいです。
　

　先日，文書にて連絡させていただきました秋苗の配付を本日より行わせていただきます。

　会議室前に地区ごとに準備してありますので，６月１６日（金）〜２６日（日）の期間で都合のよいときにお持ちいただき，各地区で花壇への定植を進めていただきますようお願いいたします。

　今日は，くすのきタイムに「はな＊はな」さんによる読み聞かせ集会が開かれました。

　今日は超大型紙芝居と演技を組み合わせた，笑いあり涙あり感動ありの「なしとりきょうだい」のお話を聞かせていただきました。

　全校児童の熱い視線と笑い声があふれるとても素晴らしい集会になりました。

　全校児童の皆さん，とても楽しい時間を過ごすことができましたよね！この読み聞かせ集会のために何度も何度も練習や準備を重ねて，すてきな集会をつくり上げてくださった「はな＊はな」さんに感謝したいですね！

　「はな＊はな」さん，今日は本当にありがとうございました！

　高雄小学校の「アンネのバラ」がたくさんのお花を咲かせています。

　今回は同時に４つも花が咲き，とても美しいです。大きなつぼみもあるので，さらに多くの花が咲きそうです。

　残念ながら，花が咲いている期間があまり長くはないので，この機会にぜひ見に来てくださいね！

　今日は、待ちに待った5年生のプール開きでした。天候にも恵まれ、気持ちのよい時間となりました。今日は、洗濯機と宝探しを楽しみました。次からは、コース別に分かれて、練習に励みます。

　先週はメダカの卵の様子を観察し，今日は生まれたての子メダカの観察をしました。

　先週の卵とは違って，元気に動くメダカを顕微鏡でとらえるのになかなか苦戦しましたが，写真では分からない本物の子メダカの動きや体の様子がよく分かりました。親のメダカとの違いをよく考えて観察ノートに記録し，発表することができました。

　顕微鏡の使い方も上手になってきましたね。

　いよいよ野外学習まで残り１０日間を切りました。５月から練習に取り組んできたトーチトワリングも音楽に合わせて演技できるようになりました。今日はリハーサルということで，実際にトーチに火をつけて練習しました。火の熱さや回した時の「ボオッ」という音に驚きながらも，みんな上手に技を成功させることができました。本番に向けてさらに完成度を高めていきます。本番が楽しみですね。

「とんでもない」
作：鈴木　のりたけ

　動物がいろんな悩みを吐露していくお話です。強そうな皮なのに、実はそれが重くて困っているサイなど、たくさんの動物が『うらやましいなんてとんでもない』と悩みを抱えているようです。それぞれ、悩みはあるってことですね！

「なぞなぞはじまるよ」
文：おおなり　修司　　　絵：高畠　純

　なぞなぞの面白さと絵本の面白さを合体させたなぞなぞ絵本です。

　みんな楽しく聞いてくれました。


５−２の教室で読みました。

「このあとどうしちゃおう」
作：ヨシタケ　シンスケ

　おじいちゃんが死んじゃうところから始まるお話です。でもそこで主人公がおじいちゃんの残した「このあとどうしちゃおう」と書かれたノートを発見し、想いを膨らませます。
「死」についてちょっと考えちゃうような内容ではあるけれど、生きるということがまた楽しく感じることもできる不思議な本です。
　時々クスッと笑ってくれたりしながら楽しく聞いてくれました。

５−１の教室で読みました。


「つみきのいえ」
文：平田　研也　　　　絵：加藤　久仁生

　海の水がだんだんあがってきて住んでいる家が沈んでしまうとその家の上に新しい家を作ります。またその上に・・・　　ちょっと寂しいお話かなぁと思うけど、住んでいるおじいさんには温かな思い出ばかり。
　みなさんにも素敵な思い出を積み重ねてほしいなぁ〜と思います。

５−３の教室で読みました。