岩倉市の自然生態園に、ザリガニ釣りに行きました。
　お手製の竿を手に、たくさんのザリガニを釣りました。

　帰校後は、各教室で細かく観察をしました。
　今となってはなかなかできない体験をすることができました。

　明日から，いよいよ野外学習です！

　学校から持っていく物は全て準備しました！

　みなさんも準備万端でしょうか？

　７：４５分，体育館に集合完了です。

　元気いっぱい，笑顔いっぱいのみなさんに会えるのを楽しみにしています(*^^)v

　明日は暑くなりそうです。

　明日に備えて，しっかり休んで体調を整えておいてくださいね。

※　止むを得ず，欠席する場合は７：２０〜７：３０に学校へ連絡をお願いします。

　もうすぐ七夕です☆ミ

　５年生は，七夕の日は野外学習なので，今日，短冊に願いを書きました。

　「〜〜なりますように」と，他力本願の願いではありません。

　誰もが，「〜して，〜なりますように」と自分で努力することを書いたうえでの願いを書きました。

　小さな努力が実を結ぶことを信じて…。

　生活科の学習で、しゃぼん玉で遊びました。

　「見て見て！大きく作れるよ！」
　「しゃぼん玉の中にしゃぼん玉ができたよ！」

　と、ストローの吹き方などを工夫しながら楽しく遊びました。

　うちわの骨も使ってみると…

　「楽しい〜！」
　「たくさんできるね！」

　くるくると回ったり、走ったり、上下に動かしたりしながら楽しみました。

　その後に書いた絵日記では、しゃぼん玉のカラフルな色もきれいに塗ることができました。

ゴムの力を使って車を動かす学習をしています。
今日は、ゴムを１本で動かしたときと、２本で動かしたときではどちらの方がより遠くまで車が動くか学習しました。
最初に予想を立ててその理由もみんなで考えました。また、ゴムの本数以外の条件もそろえることを確認しました。
そして、１本の方が遠くまで動くと予想した人は赤、２本の方だと予想した人は白の帽子をかぶって実験をし、実験結果も帽子の色で表示しました。結果は写真の通りです。
よい学びになりました。

　６年生が道徳の授業で，筋ジストロフィーという難病に苦しむ少年の実話を通して「生命尊重」について考えました。
　生きることに絶望していた少年が，自分が生きているだけで周囲の人が喜んでいる姿を見て心が変化していきます。
　６年生の子どもたちは，その時の少年の心情を考え，自分の言葉で表現することで「生きること」について考えを深めていきました。

　普段あまり向き合うことのない「生きること」。今日はその「生きること」について考えるよい機会になったようです。
　

　２年生の国語で、「スイミー」の学習を行いました。
　スイミーがいろいろな海の生き物に出会って元気を取り戻す場面で、文章から海の生き物のイメージを膨らませていきました。
　子どもたちは、プリントのたくさん書き込んで自分なりのイメージをつかんでいました。

　授業後は、指導員の先生をお招きして、今日の授業について協議会を持ち、国語の授業のポイントなどについて学びました。

　朝のくすのきタイムのかるたでは、前回より更に素早く札を取ることができるようになってきました。

　１組は、今日初めてコンピュータ室で、パソコンの使い方を教えてもらいました。クリック、ドラッグ、ダブルクリックを練習し、お絵かきソフトに線をかきました。
　２組も近々コンピュータ室での学習があります。お楽しみに！

町教育委員会から、暴風警報や特別警報が発令された時の登校について文書が届きました。
７月３日に児童を通じて配布しました。
平成２９年度より、対応が一部変更になりました。
午前６時３０分から午前１１時までの間に暴風警報や特別警報が解除になった場合は、普段の集合時刻より５時間後に集合し登校します。
詳しくは、プリントをご覧ください。

また、台風３号による給食等の変更は現在のところありません。

　５年生の国語の授業の様子です。

　自分の考えを友達に伝え，友達との考えの違いを楽しんでいます。

・　「君の指を見てごらん」の君は，読み手。つまり，人間なのだから，２段落は具体的な説明が始まっているから，１段落だけが『はじめ』だと思います。
・　４段落の「読みながら考えたのではないだろうか」は確かに問いの投げかけですが，答えがすぐ５段落にあるので，『はじめ』にある問いの投げかけではないと思います。

　など，多くの意見が出ました。

　１段落のみが『はじめ』だという意見に説得力があり，多くの子が１段落のみの立場に変わりました。

　自分たちの意見で授業を組み立てていく子どもたちの姿を頼もしく感じました。

　理科「電池のはたらき」の最後の活動として、実験キットの車やロボットを作って遊びました。車を走らせたり、友達とロボットを対戦させたりして楽しく学習のまとめをしました。

　たし算の学習も進み、今日はたし算カードで計算の練習をしました。

　「○＋△＝□！！」
　「合っています!」

　と、一人で計算名人になるための練習をがんばりました。そのあとは、カード取りゲームをして、楽しく学習しました。
　
　これからたし算カードも宿題になります。ご家庭でも励ましをお願いします。

　広報「ふそう」９月号の表紙絵を描いています。
　今年度のテーマは「“心”〜支え合うまち・扶桑町〜　」です。

　自分たちが住む町扶桑町，皆で助け合い，支え合える優しい町にしたいという思いを込めて描きます。

　本日の給食の「スタミナカラフル丼」は，本校６年生の児童が応募して入賞した献立です。

　ごぼうやにんじんなどが使われていて，野菜がたくさん食べられる料理でした。また，おいしいだけではなく，カラフルな彩りで，暑さに負けそうになった時には，心も体も元気になれそうな一品でした。

　今日のくすのきタイムは読書の時間です。
　教室では，お話マミーズさんや担任による読み聞かせ，自由読書が行われました。

　

　運動場が鏡のようになりました。

　登校してきた１年生。長靴を脱ごうとすると靴下も一緒に脱げてしまったり，合羽を上手に脱げなかったり。そんな１年生に６年生が優しく手をさしのべていました。
　
　

　６月最終日の朝は，梅雨末期を思わせるような雨降りになりました。

　子どもたちは傘を差し，一列に並んで登校してきました。
　駐在さんもスクールガードの皆さんも，合羽を着て子どもたちの登校を見守ってくださいました。
　雨の中をありがとうございました。

　梅雨ですね。６月最終日の今日は大粒の雨が降っています。
今日もマミーズさんが季節に合った本などを紹介し，読み聞かせをしてくださいました。

梅雨の季節は，外で遊ぶ機会が少なくなりますが，この時期だからこそ本に親しむよい時期ですね。

　さあ，今日は図書館で素敵な本との出会いを楽しみましょう。

　集会に引き続き、やろ舞の練習。
　ペアの１年生に、手取り足取り教えました。
　
　６年生にとっては最後の運動会。
　スローガン決めや、応援団の結成など、すでに準備は始まっています。
　初めて参加する１年生はもちろん、全校のよき手本となるようがんばっていきます！

　５年生の水泳の授業の様子です。

　足の裏で水を押す感覚を養うために，ラッコのように背浮きをして，足の力だけで進む練習をしました。

　コツを掴むと，顔が全く濡れずに泳ぐ強者も登場しました(^_^)