今日は，今年度初めての朝会がありました。
　校長先生からは「山名小5つの約束」についてのお話がありました。
　その中で，特に「整理整頓」について詳しく話を聞きました。

　先週，雨が降っても傘の整頓，下駄箱のくつの整頓がすごくきれいにできていたことをほめていただきました。しかし，トイレのスリッパが整頓できていなかったようです。
　
　整理整頓してあると，みんながとっても生活がしやすくなります。整理整頓は，やさしさの見える化です。今年は，山名っ子みんなで気を付けていきましょう。

　低学年と高学年が並んで登校です。

　ついこの間，高学年に手を引かれて歩いていたように思われる子どもたちが，１年生と手をつないだり，優しく気遣ったりしながら登校してきました。

　午後から雨が降るという予報のため，傘を持っている子もいます。

　今週最後の金曜日。新しい学級が始まって１週間が経ちました。子どもたちは最高学年として授業にも一生懸命取り組んでいます。

　算数・理科・体育　どんな教科においても、聞く姿勢を整え「耳」「眼」「心」をフル回転させて頑張っています。

　体育では、青空の下、学級全員がはだし。山名っ子体操・やろまい・ウォーミングアップなど大地を踏みしめて取り組む姿勢は素敵でした。

　６年間、はだしを通して鍛えた足。きっとたくましい足になっていると思います。足裏測定も楽しみです。

　国語の教科書に載っている『支度』という詩を、ノートに視写。
　速く・丁寧に視写できました。

　今度は、「ゆっくり読む」「間を空ける」など、音読で工夫したいところに線や記号でしるしをつけます。
　自分で考えた工夫に気をつけながら互いに読み合い、よいところを称賛し合いました。
　
　最初よりも、ずっと気持ちがこもった読み方になりました。
　さすが６年生！！　

　朝の読み聞かせ。体操座りで、反応しながらしっかり聞いていました。

　道徳では、自分の好きなものなどを書き、近くの友達と交流しました。

　国語では、線なぞり。今日初めて宿題として出ています。

　昼放課は学年で、昨日とは違う遊具で遊びました。

　一週間、たくさんのことを新しく覚えた１年生。来週も元気に学校に来てくれるのを楽しみにしています！

　５年生の国語は，「あめ玉」という物語文から始まります。

　場面分けをするにあたり，「時間」「場所」「人物」が変わるときに場面は変わるということを確認しました。

・　さむらいが出てくるから，場面が変わるのはこの段落だ。
・　「舟が出た」とあるから，場所が変わるからこの段落だ。
・　「しばらくして」とあるから，時間が変わっているからこの段落だ。

　と，場面分けのポイントをしっかりと踏まえた意見が飛び交いました。

　どれも根拠がしっかりしているので，どの子も全く引きません。

　どのような結論となっていくのか…。

　この先が楽しみです。

　今日のくすのきタイムは読書の時間。

　低学年では，読み聞かせが行われていました。
　４年生がずいぶん厚い本を読んでいて感心しました。

　登校後，教室に入る前に委員会活動をする高学年です。
　初めて委員会活動をする５年生に６年生が教えたり，見守ったり。
　
　このような高学年の活動によって，学校生活は支えられています。

　避難訓練では、上靴のまま運動場まで避難し、訓練後、下駄箱にある雑巾で上靴の裏をきれいにしてから教室に戻ります。
　
　他学年が教室に戻った後、最後に残った６年生が汚れた雑巾をさっと片づけてくれました。
　後に残ったのは、きれいに並べられた雑巾。
　
　人が見ていないところでも、最高学年として山名小を支えています。

　算数の教科書に載っている６つの図形の秘密探し。
　まずは図形を紙に丁寧に描き写します。
　書き写した紙を折ったり回したりすることで、ぴったりと重なる図形であることに気が付きました。

　作業を通して確かめることで、理解を深めていきます。

　「避難訓練って、保育園や幼稚園でやったことある？」と聞くと、「やったことある！」とのことでしたが、小学校では、初めての避難訓練です。

　事前に、「お・は・し・も」の合言葉や、「自分の命は自分で守る」ことを確認した後、机の下にもぐる正座スタイル、もぐるところがないときのダンゴムシスタイルを練習したり、実際に避難経路を歩いてみたりしました。

　そして、避難訓練が始まりました。練習した通りにすばやく動くことができ、静かに落ち着いて避難することができました。また、自分の教室からの避難経路も覚えることができました。

　戻ってからは振り返り。「『お・は・し・も』が守れましたか」という質問には、「○」だけでなく「△」と答える子もいました。自分のことをしっかりと振り返ることができた証拠だと思います。もしもの時のために、安全に避難できるようにしたいですね。

　今日は、朝のくすのきタイムに全校で石拾いを行いました。
　石拾いをした後、
　
　「いつから裸足になれるかな」
　「どんな感じかな」
　と楽しみなようです。

　１年生は、裸足で安全に過ごすために、体育で練習をしてから裸足での生活を始めたいと思います。

　５年生の理科の授業は，昨年度まで６年生を担任していた先生に授業をしていただきます。

　今日は，５年生になって初めての理科の授業。

　先生の話術に，笑顔が絶えない１時間となりました。

　自己紹介に始まり，天気の授業の導入まで，流れるような授業展開であっという間に時間が過ぎていきました。

　子どもたちの姿勢は，自然と前のめりになっていきました。

　５年生の理科への期待が膨れ上がる授業でした。

　お昼の長い休み時間。

　廊下を歩いていると，トイレからブラシでこする音が…。

　周りには彼女しかいませんでした。

　周りに流されず，自分でやると決めたことをやりきる姿。

　まさしく，『一人が美しい』でした。

　ひどい写真です。

　ランドセルが出しっぱなし。

　口が開きっぱなし。

　いやいや違います。

　ランドセルから必要なものを取っている最中に，避難訓練が始まったのです。

　ランドセルのことなんて見向きもせず，一目散に机の下にもぐり込みに行きました。

　「自分の命は自分で守る」

　しっかりと子どもたちの中で根付いています。

　さわやかな風の吹く中，今日の朝は，１年生から６年生までみんなで運動場の石拾いを行いました。
　地面に顔を近づけ，小さな石や小枝まで気を付けて拾う姿は，とても素晴らしかったです。
　
　今日から，はだし遊びが解禁です。
　２時間目の休み時間から，早速元気にはだしで走り回る姿は，「強い子　山名っ子」そのものです。
　
　
　

　算数の授業開き。
　今年度、少人数授業でお世話になる田上先生と顔合わせをしました。
　『一つ一つの学習の積み重ねが大切』と教えてもらったので、さっそく５年生の復習！
　しばらく一人一人が真剣に黙々と取り組んだ後は、答え合わせ。
　“偶数とは何か”“公約数とは何か”を自分たちで解説し合ったことで、躓いたところをしっかり確認できました。

　国語の時間は話作り。
　一人一文ずつつないで、話を作りました。
　最初と最後の文が指定されているので、意外と大変！
　メンバーを代えたり、指定文を変えたりしながら、何度も話を作りました。
　話し手の発言にリアクションをしたり、もっとよく聞こうと前のめりになったり、話し手の発言を聞こうとする気持ちが態度に表れていました。

　山名小学校では、毎年、６年生が１年生に『山名っ子体操』と『やろ舞』を教えています。
　自分たちが１年生だった時も、６年生が優しく教えてくれました。
　６年生になったので、今度は自分たちが教える番です！
　１年生に優しくしっかり教えることができるよう練習あるのみ！
　伝統を受け継いでいけるよう、がんばります！

　２年生になると、毎週水曜日は６時間授業になります。今日が、その記念すべき第１回目の６時間授業でした。
　やや疲れた表情もうかがえましたが、６時間目も集中して授業に取り組むことができました。少し、お兄さんお姉さんになった１時間でした。

　よりよい学級を目指して，言っても，言われても，聞いても気持ちがよくなる言葉について考えていきました。

　それと同時に，言っても，言われても，聞いてもいやな気持ちになる言葉についても考えました。

　子どもたちと話し合いを進める中で，前述の言葉を学級にあふれさせて，後述の言葉を学級からなくしたいという結論になりました。

　どのような言葉があるのか書き出す中で，ある子が言いました。

　「なくしたい言葉がいっぱい思いついちゃう。普段よく使っちゃってるからかなぁ」

　鋭い言葉でした。

　授業後の感想は，ノート一杯に言葉が紡ぎ出されていました。

　言葉に関して考えを深めることができました。