家庭科の時間にミシンの使い方を学習しました。

　まず，３時間目に教科書を使ってミシンの各部の名称や扱い方などを調べました。
　４時間目には家庭科室に行って実際にミシンを出し，各部を確認し，出し方，片付け方，針の付け方，はずし方などを練習して，空縫いと下糸巻きをしました。

　空縫いは快調に進みます。上手にミシンを使えるような気がしましたが，下糸の巻き方では苦労しました。

　「巻いてない！」
　「ゆるゆるになっちゃった！」
　糸の付け方，ボビンの入れ方などを何度も確認し，何とか巻くことができました。

　

　今日のくすのきタイムは読書の時間。
　落ち葉拾いを終えた子どもたちも，手洗い・うがいをしてすぐに読書を始めました。

　３の１，５の１，６の１では，マミーズさんによる読み聞かせがありました。
　また，図書委員が，再来週に行う読書週間の説明をしている学級もありました。

　「落ち葉拾いありますか？」
　今朝一番に駆けてきたのは１年生の２人組。
　「ありますよ」
と言うと，うれしそうに笑ってブランコの近くまで走って行き，拾い始めました。

　次に来たのは環境委員。一輪車を出して担当場所に行きました。

　その後，次々にやって来た子どもたちは，約１０分間落ち葉を拾いました。

　気持ちのよい青空が広がりました。
　子どもたちが笑顔であいさつをしながら登校してきました。
　この頃，あいさつの声の大きさや表情がよくなってきています。

　今日の道徳では、「よいと思うことを進んでする」ことについて考えました。
　危ないことをしようとしている友達に、主人公はどうするか考えることを通して、よいと思ったことを、自分で判断して行動することを学びました。
　子どもたちは、主人公になりきってペアで考えを伝え合い、進んで意見を発表していました。

　授業後は、松井伸市先生を講師に招き、今日の授業を材料にして、道徳教育の基本から実際に授業の進め方まで多くのことを学びました。

　早速、明日からの道徳の授業に生かしていきたいと思います。

　理科の時間にアルコールランプの使い方を練習しました。

　まず，人のいない方に向けてマッチを擦り，アルコールランプの横から火を付けるのですが，なかなかマッチに火が付きません。
　「マッチ棒がこすれていないよ！」
　「マッチ棒が折れた！」

　火を付けたら，次は消す練習。ふたを斜め上からかぶせ，火が消えたらふたを取り，冷めたらまたふたをして終わり。

　グループで交代しながら，全員が練習しました。

　２，５，６年生の道徳の授業です。
　どの学級でも，週１時間の授業を大切に，担任が創意工夫しながら行っています。

　飛び出すカードの作成中。
　飛び出す数や飛び出し方，飾り付けなどを工夫しながら作っています。
　何度も開いたり閉じたりして，飛び出し具合を確かめたり，友達と見せ合ったりしながら楽しそうに活動していました。

　分数×整数の学習中。

　「簡単そう！」
　「引っかけ問題だよ。約分があるよ！」
　練習問題をしながらつぶやいている声が聞こえてきました。、

　１２月に入りました。平成２８年も残り１か月です。

　今日のくすのきタイムは学級の時間。各学級では読書，算数や国語の復習・練習などに取り組んでいました。

　「つりばしゆらそう」というお話を題材に、安全に気を付けて遊ぶことについて学びました。
　
　楽しい！おもしろい！を優先するあまり、危険なことに気付かずに遊んでしまうことは、子どもにはよくあることです。「ついつい…」や、「調子にのって…」になってしまったとき、どうしたらよかったのか、題材を通して考えました。

　楽しく遊ぶことは大いに結構！！でも、危険のことも考えることは大切ですね。

　今日は「勤労・社会奉仕・公共心」をテーマにしてみんなで学びました。「いやいや働く」「言われたからしょうがない」という気持ちから「やるとすがすがしい」「人のために働くことはいいことだ」などという気持ちに変わっていきました。
　
　また、今日は三角ブロックを使って授業を行いました。迷いの黄色から色が変わっていく様子がみられ、子どもたちなりに一生懸命悩み、考えることができました。

　「次回の道徳は何やるの？」と楽しみにしてくれている子どもたちも多くいます。道徳の授業を通して子どもたちの考えを深めていけたらと考えています。
　次回は「国際理解と親善」の予定です。

　算数の時間です。

　バケツの中にたくさんの松ぼっくりが入っています。その松ぼっくりの重さをどうやって量ればよいかな。

　まず自分で考え，次に隣同士で考えを伝え合いました。
　言葉で，身振り手振りで，ノートに書いて。一生懸命に伝える姿，理解しようとする姿が素敵です。

　一か月ぶりの英語の時間です。毎月楽しみにしている２年生。今日は、動物の名前を英語で言う練習をしました。

「ヒポポタムス！」
「ラクーン！」
「ジュラフ！」

　覚えるのが大変な名前もありましたが、みんなで声をそろえて言えるようになりました。

　その後は、恒例のかるたです。みんな真剣な表情で、楽しく取り組みました。

　今日のくすのきタイムは読書の時間です。
　つめ，ハンカチ，ティッシュの検査があるので，ハンカチなどを机の上に出して本を読んでいる子もいます。

　２時間目の休み時間。今日も縦割りグループで大縄の練習が行われています。
　１年生がずいぶん上手に跳べるようになりました。６年生のアドバイスや縄の回し方が功を奏しているようです。

　今日から，ボランティアによる朝の落ち葉拾いが始まりました。
　登校後体操服に着替えた子どもたちが，袋を持って運動場に出てきました。
　
　今朝の一番のりは２年生の男子。８時１０分頃から校庭の南側で黙々と落ち葉を拾っていました。次に出てきたのは２年生の男女２人組。仲よく走ってブランコの方に行きました。６年生も続々と走り出てきました。まず６年生がやらなくては！の意気込みが伝わってきます。

　落ち葉拾いは８時２５分まで。３０分からはくすのきタイムです。

　１年生になって３つ目めの説明文、『じどう車くらべ』の学習中です。
　「説明文には、必ず何と何があるんだった？」
　「“問い”と“答え”！」
　「そうだった！くちばしでもやった。“問い”は質問のこと！」
　前期に学習したことを思い出しながら、学習を深めていきます。

　教科書の本文を音読し、“問い”や“答え”を見つけると、教科書に印をつけ、ノートにまとめます。
　前期に説明文を学習した時よりも、速くきれいにノートに書くことができるようになっていました。

　今日から新しい単元です。

　まずは、動物たちを線で囲って、家を作ります。次に、家の形を２つに仲間分け。そのように分けた理由も考えました。

三角形や四角形という言葉をすでに聞いたことがある子や、
「三角だから」
「四角だから」
と書いている子もいましたが…

「三角ってどんな形？四角ってどんな形？」
と聞いてみると、

「うーん…」
と悩んでしまいました。

考えを伝え合った後は、教科書で確認！
「三角形は、３本の直線で囲まれた形です」
「四角形は、４本の直線で囲まれた形です」

三角形と四角形の定義について、学ぶことができました。

　５年生の算数で難関と思われるのが「単位量あたりの大きさ」と「割合」の学習です。
　身近でも使われ，意味が分かれば簡単なのですが，それまでは悪戦苦闘になるかも。
　今日も子どもたちは，一生懸命問題に取り組んでいました。