コンピュータでクリスマスカードをつくりました。

運動会のお知らせと学習発表会のお知らせをつくった時のことをいかして、文字やイラストを入れました。

　今日は，ラインズによるパソコンの学習がありました。今回のテーマは，「情報モラル」です。ＳＮＳや動画サイトなど，小学生でも簡単に情報を公開できる時代になっています。しかし，たくさんの落とし穴があります。「顔や名前が分からないから大丈夫だろう」と思っている人が多いようですが，実はそうではありません。顔や名前が分からなくても，情報発信者を特定することができてしまうのです。また，一度公開した情報は，世界中に拡散され，削除したとしても第三者によって再び公開されてしまうという問題があります。ご家庭でも，情報モラルに関することを話題にしてみてください。

　今日の給食には、クリスマスのスペシャルデザートが出ました。
　それを届けてくれたのは、なんとサンタさんたち！
　みんな大喜びでデザートを受け取りました。
　今まで頑張って勉強してきたご褒美ですね。
　サンタさんたち、ありがとう！

　今日の英語の授業でサンタさんを作りました。
かわいいサンタさんがたくさん教室に飾られました！

　12月の外国語活動は、トナカイの工作をしました。
　
　はさみやのりなどの道具の名前や、作業手順を英語で発音し、楽しみながらオリジナルのトナカイ作りに取り組みました。

　エクササイズ「気付かないすてきな自分」では、友達から自分のよいところを言葉でプレゼントしてもらいます。

　自分では思いもしなかった自分のよいところを友達に言ってもらい、みんな嬉しそうでした。

　授業の最後の感想では、「周りから自分がどう思われているか気になり、不安に感じていたけど、周りから自分がどう思われているか知ることができてすっきりした」と書いていた子もいました。

　養護教諭の勝又先生に、いのちの学習をしていただきました。

　今回の学習は「自分らしさについて」です。

　事前にワークシートに自分のよさを見つけて書いていきましたが、自分のよさを見つけるって難しい・・・みんな困惑気味でした。

　そして授業では、友達の力を借りて自分のよさを見つけていきました。

　このハピフレタイムのために、代表委員のメンバーで事前に集まり、何度も説明の練習をしました。

　３年生にも分かる説明になるように、互いに読み合い、本番を迎えました。

　本番を終えた今日の委員会では、３年生の笑顔は見れたものの、反省点も出てきました。

　次回２月に行うハピフレタイムでは、さらにいい活動になるようにしていきたいですね。

　のびのびタイムに、ペア学級の子と親睦を深めるハピフレタイム（ハッピーフレンドタイム）がありました。

　久しぶりのペア交流で、緊張気味の３年生を、うまくリードする４年生の姿を見て成長を感じました。

　通学班集会では，６年生が司会として活躍している班があります。集会の流れはそれほど難しいことはなく，反省をしたり，記録をとったりします。当然，何か問題があれば担当者が話をします。たくさんの子が，リーダーとしての自覚がもてるように，６年生ができることはどんどん任せていきたいと思っています。

　学年体育でリズムにのってステップをしました。
できそうでできない動きがたくさんあり，子どもたちが楽しみながら，考えて体を動かすすがたが見られました。

算数では,三角形と四角形の学習をしています。
紙を折って直角をつくり,身のまわりにある直角を探しました。

はじめに,教科書やノートの角にあてて,直角であることを確認しました。
その後,教室にあるもので直角を探しました。棚や本だけでなく,模様や服から,色々なところから直角を見つけました。

　犬山市立図書館に行きました。館長さんの話を聞いた後、質問をしたり館内を見学させてもらったりしました。学校の図書館とは違う大きな図書館のヒミツや工夫についてたくさん知ったことと思います。ぜひまた犬山市立図書館に行って、たくさん本をかりてください。

　ペア落ち葉拾いがありました。

　たくさんの落ち葉や枝があったので、みんなできれいになるように、たくさん拾いました。

　「手がつめた〜い！！」

　「こっちにいっぱいあるよ！！」

と夢中になって拾い集めました。

　寒い中、本当にありがとうね。みんなのおかげでとってもきれいになりました。

　12月のパソコンの授業では、クリスマスカード作りをしました。

　背景の画像を選んだり、メッセージを入力したりしました。

　以前よりも随分速くパソコンを操作できるようになったので、最後には文字の色を変えたり、さらに画像を挿入したりもしました。

　すてきなクリスマスカードが完成しましたね！

　理科では，「てこのはたらき」の学習に入りました。今日は，砂袋を自分の力で持ったときと，てこを利用したときの手ごたえの違いを比べました。その後，支点・力点・作用点を学習し，支点の位置を変えたときに手ごたえはどのように変わるかを調べました。

犬山市立図書館へ行きました。
往きは自分のきっぷを券売機で購入して,電車に乗りました。

簡単にプログラミングできる「Scratch」を使って、作品を作ってきた子がいました。
その作品を見ようと、パソコンに群がる子ども達。

面白い作品に大爆笑！

他の子も、いい作品を作ってきてくれると嬉しいです。

理科で学んだ電磁石。
今日は、その電磁石を使ったおもちゃ作りをしました。

説明書を見て、また、友達に聞きながらおもちゃ作り。
コイルを巻いたり、導線を繋いだりすることに苦戦するも、最終的には完成し、友達と遊びました。

今日の給食は「犬山ドッグ」でした。

夏休みに給食の「犬山ドッグ」のアイデア募集があり、本校４年の児童が考えた作品が
『ワンだふる賞』に選ばれ、今日の給食に登場しました。

『田楽風豆腐ハンバーグドッグ』です。

パンに豆腐ハンバーグとキャベツをはさみ、味噌だれをかけて食べました。
みんなでおいしくいただきました。