春に種をまいた植物たちが、きれいな花を咲かせ始めました。
ふうせんかずらの丸い部分が、花だと思っていた子どもたち。５ミリぐらいの小さい白い花が咲いていて、思わずビックリ！暑さに負けず、目で見て手で触って、じっくりと観察することができました。

　夏休み前、最後の読み聞かせがありました。毎回、おもしろかったり、勉強になったり、考えさせられたりと、様々な本を読んでくださります。子どもたちの真剣になって聞いています。本の世界に引き込まれています。今後も、楽しみにしています。はな*はなのみなさん、ありがとうございました。

　今日の給食は、ビビンバ　牛乳　コーンフライ　冬瓜の中華スープでした。

　たっぷりあったビビンバの具。ごはんにのせてペロリ。暑い教室でしたがちゃんと食べてくれました。

　暑い時期は水分も大事ですが、お茶でおなかがいっぱいになっちゃってあまり食べられない、食欲がわかないという子を結構みかけます。汗をいっぱいかきますね。ミネラルが不足すると体調不良をおこしてしまいます。野菜をはじめ、海そう類やごまなどの種実類を気をつけてとるようにしましょう。

先週まで行われていた、黙って掃除キャンペーン。キャンペーン期間中ずっと「黙って掃除」をし続けることできた掃除場所に、代表委員会から表彰状がおくられました。
黙って掃除キャンペーンは終わってしまいましたが、これからも黙って掃除を続けていきましょう。

　子どもたちが種をまき、PTAの委員さんや職員が仮植えした苗を、委員会やお花ボランティアの子がメイン花壇、南花壇、西花壇に定植をしました。鉢植えやプランターにもたくさん植えました。もちろん、その間には委員会の子の草取りや土作りや毎日の水やりがありました。今年度のメイン花壇のテーマは「希望の虹」です。８月の下旬には、７種類の花でメイン花壇にきれいな虹ができる予定です。学校全員で育ててきた花々をこれからも委員会の子が中心になり大切に育てていきます。

「３びきのかわいいオオカミ」
作：ユージーン・トリビザス　　　絵：ヘレン・オクセンバリー

　あるところに、３びきのかわいいオオカミがお母さんと一緒に暮らしていました。ある日お母さんは、家を出て自分たちの家をつくるように言います。「でも、悪いおおブタには気を付けるのよ」その、おおブタが悪いのなんのって。レンガの家やコンクリートの家をハンマーや電気ドリルで壊してしまいます。その結末は？…


６−１の教室で読みました。

　
「みんなの知らない高雄小学校のひみつ」
「みんなの知らないあすなろ山のひみつ」

　高雄小のいろいろなところをおもしろく変えて作ったお話です。他のお母さん何人かと読み、みんなも参加してくれて楽しく発表することができました。


６−２の教室で読みました。

「ママがおばけになっちゃった！」
作：のぶみ　
　
　交通事故でおばけになってしまったお母さんとかんたろうのちょっと切ないけどクスッと笑えるお話です。みんなツッコミをいれてくれたり楽しく聞いてくれました。


２−１の教室で読みました。


「いちにちパンダ」
作：大塚　健太　　　絵：くさか　みなこ

　パンダが大人気の動物園。ある日、パンダが風邪をひいてしまいました。
さあ、大変！困った飼育員は、トラに「いちにちパンダになってくれ」と頼みます。さて、どうなるのでしょうか…。


２−２の教室で読みました。


「妖怪交通安全」
作：広瀬　克也

　交通安全がテーマの絵本。標語は全部、妖怪のダジャレになっています。「ぬりかべ　どこ？」「あそこ〜！」と子供達。自転車に乗ったり、横断歩道を渡る面白オカシイ妖怪達を見ながら、楽しく交通安全を学べたかな〜と思います。


２−３の教室で読みました。

「パンダ銭湯」
作：ツペラツペラ

　パンダ専用の銭湯があるのを知っていますか？実はあるのです。パンダがお風呂にはいると…シロクマになる？面白いけどあるあるな感じですねと高を括っていたら、ガツーンとやられます。予想外の展開に子供達も楽しく聞いてくれました。


４−２の教室で読みました。


「小学生のボクは、鬼のようなお母さんにナスビを売らされました。」
文：原田　剛

　主人公の男の子が病気のお母さんに厳しく育てられ頑張っていくお話です。本を読むとみんな何かを感じてくれるので、図書館でいろいろな本を見つけるのが楽しみの一つになりました。


４−３の教室で読みました。

　音楽の時間になると、いつも音楽室からリコーダーの音が響いてきます。

　5月から取り組んでいるリコーダーは、「ソ」の音まで出せるようになってきました。
　今日は「ソラシーラソ　ソラシラソラ−」と、何度も練習していました。
　「『ピー』という音にならないように、指を横にして押さえましょう。」と、先生からのアドバイス。子どもたちは、真剣な顔で音を出します。その後、押さえた指のはらを見て、「わあ、指に丸い跡がついている！」と、とてもうれしそうに友達同士で見せ合っていました。

　どのようにするとすてきな音になるのかということを学びながら、リコーダーの練習に取り組んでいる姿をたくさん見ることができました。これからも、先生の話をしっかり聞いて、すてきな音楽を奏でていきましょう！

　朝の涼しい時間を使って大きく成長したツルレイシの観察をしました。５月に植えたツルレイシの苗が二階の教室まで届く高さに成長していました。実もたくさんでき、大きいのは３０ｃｍを越えるものもありました。できた実は子どもたちに配り、家に持ち帰ります。

　今朝の読書タイムは、はな＊はなさんによる読み聞かせを楽しみました。久しぶりの読み聞かせで、みんな食い入るように絵本を見ていました。３組は、妖怪が出てくる交通安全のお話。２組は、シロクマやトラが主人公の動物たちのお話。１組はお化けになったお母さんのお話。どのクラスも、思わず笑ってしまうおもしろい話で、笑い声がいっぱい聞こえました。夏休みに、たくさん本を読みたくなった子もいたと思います。
　はな＊はなさん毎回ありがとうございます。

　今日の給食は、ごはん　牛乳　いわしのおかか煮　ゆかりあえ　呉汁でした。

　今日はちょっとさみしい献立？とＳ先生。そうですね。暑い日になりましたから、冷たいデザートでもあるとよかったですね。
　給食は一食２４０円の給食費をいただいて作っています。これはすべて食材として子どもたちに提供しています。でも毎日ぴったり２４０円で献立をたてているわけではありません。お楽しみのデザートのつく日もあります。また、牛肉をつかった料理は、豚肉や鶏肉の料理よりはお金がかかります。一か月でだいたい赤字にならないようにつくります。でも、入学や卒業の時期にはお赤飯やお祝いデザート、クリスマスにはセレクトケーキもつきますね。１年を通して旬や行事を感じられる献立内容の給食を提供しています。たまには少し物足りないなと思う献立の日もあるかもしれませんが、栄養のバランスはバッチリですよ。　

保健の授業で養護教諭の先生に「思春期におこる体の変化」について教えていただきました。体の変化や、一人一人の個人差や男女差があることがよく分かりました。体の内の変化は初めて聞く難しい言葉が多かったですが、紙芝居で教えていただいたり、班でカードゲームにして取り組むことで分かりやすく学習することができました。これから自分に起きる体の変化がよく分かりました。これからの自分の成長が楽しみですね。

　今日の給食は、ごはん　牛乳　ハンバーグのトマトソースかけ　コーンスープ　メロンでした。

　今日、給食当番が配食してくれた給食をみて担任の先生と「？？？」なぜロコモコ風？ときくと、ハンバーグの横にメロンをのせるのは危険だからとか。確かにお皿を持って運ぶとハンバーグのソースがメロンにつくかもしれませんね。という理由で今日はこのような配膳になっていました。うーん　汗　

　今日一緒に食べたＪちゃんとＴちゃん。ハンバーグおいしいねといって楽しく食べました。メロンもちょうど食べごろでした。Ｔちゃん。メロンの皮が風でゆれそうなくらいぺらんぺらんになっていました。今が旬のメロン。おいしくてよかったです。

　

　今日の給食は、サラダうどん　牛乳　星型メンチカツ　七夕ゼリーでした。

　今日は七夕です。七夕は五節句の一つで、裁縫の上達や秋の豊作を祈るお祭りの日です。今日の給食はうどんですが、本来七夕にはそうめんを食べる風習があります。七夕の日にそうめんを食べると、１年病気にならないと言われています。

　今日はとても暑くなりました。冷たいうどんや七夕ゼリーは口当たりがよかったです。２年生のクラスの前では「今日のうどんおいしかったー」のあとに「今日のうどんのつゆおいしかったー」と。んんん？微妙な感想をありがとう。

　今日の給食は　ごはん　牛乳　あじの塩焼き　いんげんのごまあえ　わかめ汁でした。

　今日一緒に食べたＨくん。「いただきます」の後、いんげんのごまあえが苦手な子が減らしに行く中、「おいしいよ」と言って食べてくれました。おかわりもして食べてくれました。野菜は体に大事な栄養がいっぱいだから、たくさん食べないといけないんだよと話すと、野菜はすきだからちゃんと食べてるよとうれしい言葉が返ってきました。野菜の中でも何の野菜が栄養が多い？と質問。モロヘイヤ知ってる？おくらわかる？という色の濃い野菜の話から、旬の野菜はおいしいし、栄養もたっぷりだということを伝えると、きゅうりもトマトも大好きだよと。よく旬を知っていますね。

　お家でも旬の野菜をみんなで味わって暑い夏を乗り越えたいですね。

「ねえ、どれが　いい？」
作・絵：ジョン・バーニンガム

　この絵本は、たくさんある質問の中から自分自身の答えを選ぶ絵本。この質問が、とっても愉快なのです。動物がたくさん登場して、質問内容を盛り上げます！　


「ぶたくんと１００ぴきのおおかみ」
作・絵：宮西　達也

　１００ぴきのおおかみにすっかり取り囲まれてしまった、たった一匹のぶたくん。果たして無事に脱出できるのでしょうか？


４−１の教室で読みました。


　

「かぶとむしランドセル」
作：ふくべ　あきひろ　　　絵：おおの　こうへい

　おじいちゃんから入学祝は、かぶとむしランドセルだった！おかげでみっくんは、困った事ばかり。とうとう怒って捨ててしまった帰り道、みっくん大ピンチに！！！
　その時現れたのは・・・　
　かぶとむしとランドセル。皆にはお馴染みの２つが夢の（笑）合体です。皆、とても真剣に聞いてくれました。


「えらい　えらい！」
文：ますだ　ゆうこ　　　絵：竹内　通雅

　えらい　えらい、カバはえらい。
・・・なんでえらい？？　　　一緒にあれこれ考えて「はい、拍手〜！！！」パチパチパチ・・・と参加する絵本。　最後は「子どもはえらい！」「なんで？」・・・皆、ちゃんと分かりましたよ。　　楽しそうに参加してくれ、良かったです。


１-３の教室で読みました。
　

　６年生は、着衣泳を行いました。毎年、夏になると、川や海で命を落とすという水の事故を耳にします。実際に水に落ちたり、川で流されたりした時に、どのように対処したらよいか、また服を着て水の中に入ると、水着のときとどのくらい違うのかを体験しました。水に入ると「体が重い」「なんだか気持ちが悪い」などの声が挙がりました。その後、先日に消防隊の方から教えていただいた「浮いて待て！」を合い言葉に、ペットボトルを持って浮いてみました。じっと浮いて待つ子や体勢を崩してしまう子など、それぞれでした。水の事故が起こらないことが一番大切ですが、遭遇したときに学習したことを生かして、事故から身を守りましょう。

　１組で外国語活動の勉強がありました。今日は，スポーツの言い方を練習しました。日本語と同じ言い方のスポーツもあれば，言い方が少し難しいものも・・・。でも，何回も発音練習をして，最後はカルタを行いました。今日も楽しんで勉強することができました。２組，３組は来週行います。楽しみですね☆